? ? ? 期中考試已經(jīng)結(jié)束了渊跋，在中國腊嗡，不重視孩子分?jǐn)?shù)的家長幾乎沒有，所以接下來孩子的分?jǐn)?shù)以及排名再一次牽動(dòng)起家長們的神經(jīng)拾酝。孩子成績考好了燕少，父母心里頭樂滋滋的，孩子成績考差了蒿囤，父母會(huì)為此而著急棺亭，但是又找不到原因，所以很多家長此時(shí)就會(huì)一味的責(zé)罵孩子蟋软。其實(shí)，父母是否去想過這樣做會(huì)適得其反呢嗽桩？您的責(zé)罵可能會(huì)讓孩子慢慢的開始懼怕考試甚至討厭學(xué)習(xí)岳守。
? ? ?當(dāng)孩子成績下滑的時(shí)候，家長要記住一條“潛規(guī)則”碌冶，那就是“永遠(yuǎn)不埋怨孩子”湿痢。這樣做是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候是我們沒有做好扑庞，孩子有問題而解決不了譬重，是我們?cè)摲此甲约航逃椒ǖ臅r(shí)候了。無論是老師還是家長罐氨，只有把教育的責(zé)任歸咎于自己而不推脫給孩子的時(shí)候臀规，才能真正解決孩子的問題。
? ?首先栅隐，家長應(yīng)該先明確孩子成績下滑的具體原因塔嬉，然后才能“對(duì)癥下藥”，幫助孩子提高成績租悄。
1.和孩子溝通談心
? 分?jǐn)?shù)并不是最重要的谨究，重要的是和孩子之間的交流。家長是否有想過孩子成績的下滑是因?yàn)榍榫w問題而引起的呢泣棋？不管大人還是孩子胶哲，做一件事是由他的情感來控制的，孩子和老師潭辈、同學(xué)之間的相處鸯屿，和父母的關(guān)系澈吨，這些都是孩子情緒的爆發(fā)點(diǎn)，當(dāng)孩子和老師碾盟、同學(xué)以及父母關(guān)系不好的時(shí)候棚辽，就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，這時(shí)孩子會(huì)生活在緊張冰肴、焦慮屈藐、煩惱當(dāng)中，如果被這種情緒主宰熙尉，孩子就沒有辦法去認(rèn)真學(xué)習(xí)联逻。所以此時(shí)家長要幫助孩子，鼓勵(lì)他并把他拉出這種狀態(tài)检痰。只是遺憾的是大多的家長不僅不幫助孩子包归，反而去一味責(zé)罵孩子，使孩子的情緒“雪上加霜”铅歼。
2.孩子的學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)
? 學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法公壤，如果孩子只會(huì)一味的去死記硬背，一味的去多做練習(xí)題椎椰，肯定學(xué)不到真知厦幅。這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而且也沒有達(dá)到融會(huì)貫通慨飘，付出10倍的努力可能連3分的收獲也沒有确憨。
3.基礎(chǔ)知識(shí)是否牢固，影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
? 今天老師上課教了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)瓤的，孩子沒有領(lǐng)會(huì)過來休弃，第二天老師又教了新的知識(shí)點(diǎn)，而孩子還停留在昨天的知識(shí)點(diǎn)上圈膏，這樣不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)越來越多塔猾，包袱過重，就壓垮了孩子本辐，老師再講新課他就聽不進(jìn)去了桥帆，慢慢的就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
4.孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是否出現(xiàn)問題
? 孩子在家不主動(dòng)學(xué)習(xí)慎皱，一直玩手機(jī)和電腦老虫，容易受到外界干擾；需要爸媽一直提醒才肯開始學(xué)習(xí)茫多，這樣缺乏自律性祈匙，也是影響孩子成績的一個(gè)原因；還有孩子學(xué)習(xí)的效率低，十個(gè)單詞背一個(gè)晚上夺欲，解答一道數(shù)學(xué)題花了一小時(shí)跪帝，經(jīng)常性在學(xué)習(xí)的時(shí)候注意力不集中；
5.孩子用功學(xué)習(xí)的程度不夠
? ?用心去學(xué)是學(xué)習(xí)的必要基礎(chǔ)些阅。學(xué)習(xí)要用心伞剑，才能徹底地掌握知識(shí)。大多數(shù)孩子用功程度不夠市埋，其原因有三分之二是不知道怎么用功黎泣，不懂得學(xué)習(xí)方法，有三分之一是自我觀念的問題缤谎，這是他自己的原因抒倚，家長要讓孩子知道，用心是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)坷澡，天下沒有免費(fèi)的午餐托呕，只有不斷進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)才可以使成績飛速進(jìn)步频敛。
其次项郊，家長必須自我檢討下自己的教育方式是否存在問題，從而影響了孩子的學(xué)習(xí)斟赚。
?您是否過分干預(yù)孩子的一切生活和學(xué)習(xí)呆抑？
每天對(duì)著孩子嘮叨，孩子做什么在你眼里都是不順眼的汁展，這個(gè)不讓孩子做，那個(gè)不讓孩子吃的厌殉，久而久之食绿，孩子會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一種厭煩的心理。其實(shí)這種嘮叨式的家庭教育普遍存在公罕，很多家長都還沒有明白這種嘮叨式的家庭教育是非常愚蠢的器紧。
?您是否是個(gè)陪讀家長呢？
很多的家長楼眷，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)铲汪，采取包辦陪讀形式，問長問短罐柳，沒完沒了地輔導(dǎo)掌腰，一天到晚陪著孩子學(xué)習(xí)，這樣孩子的學(xué)習(xí)自主能力沒有了张吉，而且容易讓孩子做什么都要依賴父母齿梁。
?您是否是個(gè)攀比面子型的家長呢？
當(dāng)孩子拿著成績單回到家和你匯報(bào)的時(shí)候，而你更加關(guān)注的不是孩子考多少分勺择，你一開口就問隔壁誰誰誰考幾分啊创南，當(dāng)孩子說他考的比我高的時(shí)候，你立馬變臉沖孩子說考這么低省核，我怎么見人啊稿辙。孩子原本是想從你這里得到鼓勵(lì)并且再接再厲的，可你的一句話完全把孩子的興致澆滅了气忠。
?您是否對(duì)孩子要求過高了呢邻储？
望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長的心愿笔刹，但每個(gè)人身上都存在著不完善之處芥备。很多父母過度關(guān)注孩子，對(duì)孩子期望和要求過高舌菜，都是對(duì)孩子非理性的愛萌壳。這種失去理智的愛會(huì)與孩子內(nèi)心最強(qiáng)大的力量——成長的力量為敵，絆住孩子的腳步日月，束縛孩子的心靈袱瓮。
最后，家長到底要怎么去對(duì)待孩子的成績呢爱咬？該如何去幫助孩子提高成績呢尺借？
?眼里不要只有分?jǐn)?shù)，更重要的是孩子的進(jìn)步空間
當(dāng)孩子考了98分的時(shí)候精拟，不要去苛刻孩子為什么沒有考100分燎斩。孩子明明從78分，努力考到了98分蜂绎，這其中的進(jìn)步空間栅表，不值得被鼓勵(lì)一下嗎？我們不能只看分?jǐn)?shù)的多少师枣，還要看孩子每次與自己相比怪瓶，是進(jìn)步了還是退步了？如果退步了践美，就幫孩子分析原因洗贰，制定一個(gè)更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭取每一次都有一個(gè)對(duì)得起自己的成績陨倡。
?指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法
在輔導(dǎo)孩子時(shí)敛滋，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣兴革。要教給孩子獲得知識(shí)的方法矛缨，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。
?用賞識(shí)促進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)
孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)箕昭，既能使孩子走上成才的道路灵妨，又能減輕父母的負(fù)擔(dān)，這是兩全其美的事情落竹。所以父母要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給予孩子鼓勵(lì)和肯定泌霍，讓孩子體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂趣∈稣伲可以在孩子自主學(xué)習(xí)之后及時(shí)給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)朱转，賞識(shí)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。孩子自己完成了家庭作業(yè)积暖，自己完成了預(yù)習(xí)藤为、復(fù)習(xí)后，都可以給予積極肯定夺刑，孩子會(huì)在家長的贊賞中更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)缅疟。
?孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)比學(xué)習(xí)成績重要百倍
家長對(duì)孩子成績的反應(yīng)，決定了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度遍愿，很多家長很容易糾結(jié)在孩子丟失的那“幾分”上存淫，拷問孩子為什么沒有拿滿分。其實(shí)完全沒有必要沼填，分?jǐn)?shù)只是能力的一個(gè)側(cè)面反映桅咆，但并不等同于成績。相比于孩子沒有拿滿分坞笙，家長更應(yīng)該關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)上是否養(yǎng)成了好習(xí)慣岩饼，孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是否輕松快樂等。98分和100分并沒有什么差別薛夜，重要的是我們要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣忌愚。
望子成龍、望女成鳳是所有父母的想法却邓，誰都希望自己的孩子有出息，尤其在學(xué)習(xí)上院水，但是爸爸媽媽們要知道腊徙，每次考試分?jǐn)?shù)的高低，并不能代表孩子的綜合實(shí)力檬某，家長要合理的看待孩子的成績撬腾，孩子考差了，您的理解和鼓勵(lì)是給孩子最大的禮物恢恼，孩子考好了民傻，您的表揚(yáng)是孩子繼續(xù)努力的動(dòng)力！！
期中考試已經(jīng)結(jié)束了漓踢，在中國牵署，不重視孩子分?jǐn)?shù)的家長幾乎沒有，所以接下來孩子的分?jǐn)?shù)以及排名再一次牽動(dòng)起家長們的神經(jīng)喧半。孩子成績考好了奴迅，父母心里頭樂滋滋的，孩子成績考差了挺据，父母會(huì)為此而著急取具，但是又找不到原因，所以很多家長此時(shí)就會(huì)一味的責(zé)罵孩子扁耐。其實(shí)暇检，父母是否去想過這樣做會(huì)適得其反呢？您的責(zé)罵可能會(huì)讓孩子慢慢的開始懼怕考試甚至討厭學(xué)習(xí)婉称。
當(dāng)孩子成績下滑的時(shí)候块仆，家長要記住一條“潛規(guī)則”，那就是“永遠(yuǎn)不埋怨孩子”酿矢。這樣做是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為榨乎，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候是我們沒有做好，孩子有問題而解決不了瘫筐，是我們?cè)摲此甲约航逃椒ǖ臅r(shí)候了蜜暑。無論是老師還是家長，只有把教育的責(zé)任歸咎于自己而不推脫給孩子的時(shí)候策肝，才能真正解決孩子的問題肛捍。
首先，家長應(yīng)該先明確孩子成績下滑的具體原因之众，然后才能“對(duì)癥下藥”拙毫，幫助孩子提高成績。
?和孩子溝通談心
分?jǐn)?shù)并不是最重要的棺禾，重要的是和孩子之間的交流缀蹄。家長是否有想過孩子成績的下滑是因?yàn)榍榫w問題而引起的呢？不管大人還是孩子膘婶，做一件事是由他的情感來控制的缺前，孩子和老師、同學(xué)之間的相處悬襟，和父母的關(guān)系衅码，這些都是孩子情緒的爆發(fā)點(diǎn)，當(dāng)孩子和老師脊岳、同學(xué)以及父母關(guān)系不好的時(shí)候逝段，就會(huì)產(chǎn)生消極情緒垛玻，這時(shí)孩子會(huì)生活在緊張、焦慮奶躯、煩惱當(dāng)中帚桩，如果被這種情緒主宰，孩子就沒有辦法去認(rèn)真學(xué)習(xí)巫糙。所以此時(shí)家長要幫助孩子朗儒，鼓勵(lì)他并把他拉出這種狀態(tài)。只是遺憾的是大多的家長不僅不幫助孩子参淹，反而去一味責(zé)罵孩子醉锄，使孩子的情緒“雪上加霜”。
?孩子的學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)
學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法浙值，如果孩子只會(huì)一味的去死記硬背恳不，一味的去多做練習(xí)題，肯定學(xué)不到真知开呐。這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力烟勋，而且也沒有達(dá)到融會(huì)貫通，付出10倍的努力可能連3分的收獲也沒有筐付。
?基礎(chǔ)知識(shí)是否牢固卵惦，影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
今天老師上課教了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，孩子沒有領(lǐng)會(huì)過來瓦戚，第二天老師又教了新的知識(shí)點(diǎn)沮尿，而孩子還停留在昨天的知識(shí)點(diǎn)上，這樣不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)越來越多较解，包袱過重畜疾，就壓垮了孩子，老師再講新課他就聽不進(jìn)去了印衔，慢慢的就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣啡捶。
?孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是否出現(xiàn)問題
孩子在家不主動(dòng)學(xué)習(xí)，一直玩手機(jī)和電腦奸焙，容易受到外界干擾瞎暑；需要爸媽一直提醒才肯開始學(xué)習(xí)，這樣缺乏自律性与帆，也是影響孩子成績的一個(gè)原因了赌；還有孩子學(xué)習(xí)的效率低，十個(gè)單詞背一個(gè)晚上鲤桥，解答一道數(shù)學(xué)題花了一小時(shí)，經(jīng)常性在學(xué)習(xí)的時(shí)候注意力不集中渠概；
?孩子用功學(xué)習(xí)的程度不夠
用心去學(xué)是學(xué)習(xí)的必要基礎(chǔ)茶凳。學(xué)習(xí)要用心嫂拴，才能徹底地掌握知識(shí)。大多數(shù)孩子用功程度不夠贮喧，其原因有三分之二是不知道怎么用功筒狠，不懂得學(xué)習(xí)方法，有三分之一是自我觀念的問題箱沦，這是他自己的原因辩恼，家長要讓孩子知道，用心是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)谓形，天下沒有免費(fèi)的午餐灶伊，只有不斷進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)才可以使成績飛速進(jìn)步寒跳。
其次聘萨，家長必須自我檢討下自己的教育方式是否存在問題，從而影響了孩子的學(xué)習(xí)童太。
?您是否過分干預(yù)孩子的一切生活和學(xué)習(xí)米辐？
每天對(duì)著孩子嘮叨，孩子做什么在你眼里都是不順眼的书释，這個(gè)不讓孩子做翘贮，那個(gè)不讓孩子吃的，久而久之爆惧，孩子會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一種厭煩的心理狸页。其實(shí)這種嘮叨式的家庭教育普遍存在，很多家長都還沒有明白這種嘮叨式的家庭教育是非常愚蠢的检激。
?您是否是個(gè)陪讀家長呢肴捉？
很多的家長，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)叔收，采取包辦陪讀形式齿穗，問長問短，沒完沒了地輔導(dǎo)饺律，一天到晚陪著孩子學(xué)習(xí)窃页，這樣孩子的學(xué)習(xí)自主能力沒有了，而且容易讓孩子做什么都要依賴父母复濒。
?您是否是個(gè)攀比面子型的家長呢脖卖？
當(dāng)孩子拿著成績單回到家和你匯報(bào)的時(shí)候，而你更加關(guān)注的不是孩子考多少分巧颈，你一開口就問隔壁誰誰誰考幾分啊畦木，當(dāng)孩子說他考的比我高的時(shí)候，你立馬變臉沖孩子說考這么低砸泛，我怎么見人啊十籍。孩子原本是想從你這里得到鼓勵(lì)并且再接再厲的蛆封，可你的一句話完全把孩子的興致澆滅了。
?您是否對(duì)孩子要求過高了呢勾栗？
望子成龍惨篱、望女成鳳是每一個(gè)家長的心愿，但每個(gè)人身上都存在著不完善之處围俘。很多父母過度關(guān)注孩子砸讳，對(duì)孩子期望和要求過高，都是對(duì)孩子非理性的愛界牡。這種失去理智的愛會(huì)與孩子內(nèi)心最強(qiáng)大的力量——成長的力量為敵簿寂，絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈欢揖。
最后陶耍，家長到底要怎么去對(duì)待孩子的成績呢？該如何去幫助孩子提高成績呢她混？
?眼里不要只有分?jǐn)?shù)烈钞，更重要的是孩子的進(jìn)步空間
當(dāng)孩子考了98分的時(shí)候，不要去苛刻孩子為什么沒有考100分坤按。孩子明明從78分毯欣，努力考到了98分，這其中的進(jìn)步空間臭脓，不值得被鼓勵(lì)一下嗎酗钞？我們不能只看分?jǐn)?shù)的多少，還要看孩子每次與自己相比来累，是進(jìn)步了還是退步了砚作？如果退步了，就幫孩子分析原因嘹锁，制定一個(gè)更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃葫录，爭取每一次都有一個(gè)對(duì)得起自己的成績。
?指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法
在輔導(dǎo)孩子時(shí)领猾，不要代替孩子學(xué)習(xí)米同，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法摔竿，如教孩子如何去查工具書面粮，如何獲得自己想要的資料等。
?用賞識(shí)促進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)
孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)继低，既能使孩子走上成才的道路熬苍，又能減輕父母的負(fù)擔(dān)，這是兩全其美的事情袁翁。所以父母要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給予孩子鼓勵(lì)和肯定柴底，讓孩子體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂趣钱磅。可以在孩子自主學(xué)習(xí)之后及時(shí)給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)似枕，賞識(shí)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。孩子自己完成了家庭作業(yè)年柠，自己完成了預(yù)習(xí)凿歼、復(fù)習(xí)后，都可以給予積極肯定冗恨，孩子會(huì)在家長的贊賞中更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)答憔。
?孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)比學(xué)習(xí)成績重要百倍
家長對(duì)孩子成績的反應(yīng)，決定了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度掀抹，很多家長很容易糾結(jié)在孩子丟失的那“幾分”上虐拓，拷問孩子為什么沒有拿滿分。其實(shí)完全沒有必要傲武，分?jǐn)?shù)只是能力的一個(gè)側(cè)面反映蓉驹，但并不等同于成績。相比于孩子沒有拿滿分揪利，家長更應(yīng)該關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)上是否養(yǎng)成了好習(xí)慣态兴，孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是否輕松快樂等。98分和100分并沒有什么差別疟位，重要的是我們要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣瞻润。
望子成龍、望女成鳳是所有父母的想法甜刻，誰都希望自己的孩子有出息绍撞，尤其在學(xué)習(xí)上，但是爸爸媽媽們要知道得院，每次考試分?jǐn)?shù)的高低傻铣，并不能代表孩子的綜合實(shí)力，家長要合理的看待孩子的成績尿招，孩子考差了矾柜，您的理解和鼓勵(lì)是給孩子最大的禮物，孩子考好了就谜，您的表揚(yáng)是孩子繼續(xù)努力的動(dòng)力９置铩！
