這是談寫作牛人堂的第21場分享痊远，分享嘉賓是樊榮強老師伸头。
看到樊老師的介紹我不禁暗暗咋舌塘雳，果然是名副其實的“牛人”陆盘，而聽完分享之后我最大的感受就是，四十多分鐘的分享败明，滿滿的全是干貨隘马。有很多概念我以前從未接觸過，感覺自己的寫作之路又多了一盞明燈妻顶。
另外偷偷地說一句酸员，樊老師給人的感覺好親切啊蜒车。
好啦，話不多說幔嗦，進入正題吧酿愧，簡單地總結(jié)一下老師的分享，希望對大家有所幫助邀泉。
寫作有三大支柱：思想嬉挡、修辭、思路呼渣。
思想需要長期沉淀棘伴，這是沒有辦法教的；修辭需要長期積累屁置，需要我們自己在平常的寫作中多練習(xí)焊夸。所以樊老師把重點放在了如何打開我們的寫作思路上。
整個分享圍繞四個部分展開蓝角。
一阱穗、把脈：一般人寫作方面的三大難題
1、缺乏思路使鹅，無話可寫
2揪阶、思路飄浮，跑題偏題
3患朱、邏輯混亂鲁僚，沒有重點
在此就不進行展開了，請大家自行檢測自己是否有同樣的困擾裁厅。
二冰沙、思維：如何通過元思維來激勵思路？
在講這一部分時执虹，樊老師先提出一個問題：“什么是思考拓挥？”
我們從小被教育要善于思考，但要用語言來表述袋励，好像一下子就被問倒了侥啤。我個人認(rèn)為思考就是想問題，但明顯不夠全面茬故。
樊老師用一個數(shù)學(xué)公式來解釋：思考=提問-回答盖灸，進而指出：寫作其實就是【自問自答】。
乍一聽可能讓人有點摸不著頭腦均牢，但當(dāng)結(jié)合實際案例來看糠雨，就會讓人恍然大悟。
在沒有黃色字體之前這本身已經(jīng)是一篇文章了徘跪，所有黃色字體都是后來加上去提出的問題甘邀。當(dāng)你不知道該如何寫一篇文章，那你就去提問垮庐，直到它成為一篇完整的文章松邪。
三、聚焦：如何通過立題來防止跑題
立題的作用在于激發(fā)思路哨查、引導(dǎo)聽眾逗抑、凝聚焦點。
那我們該如何立題寒亥？
舉個例子邮府，請你圍繞“少壯不努力，老大徒傷悲”來寫一篇文章溉奕。
立題的作用在于我們會始終圍繞這個主題去寫褂傀，這樣就不會出現(xiàn)跑題偏題的現(xiàn)象了。
四加勤、套路：常用謀篇布局的經(jīng)典方法
這一部分的內(nèi)容我沒有辦法去總結(jié)仙辟，主要是因為自己以前并沒有接觸過這些法則，所以我還需要一些時間去學(xué)習(xí)鳄梅，這里只能用樊老師的圖片來進行說明叠国。
在分享的最后，樊老師送給了大家一些忠告并進行了總結(jié)戴尸。
以上是對談寫作牛人堂寫作第21場樊榮強老師分享的一次復(fù)盤粟焊，接下來再說說自己的一些想法吧。
說句真心話孙蒙，在寫這篇文章的過程中项棠，我有一種深深的無力感。因為從頭到尾我都只能把樊老師的內(nèi)容照搬上來马篮，而我自己沒有辦法進行延伸沾乘。
突然就想起了學(xué)生時代一位物理老師對我的評價：“你讀書太死了，不會舉一反三浑测，題目稍微變一下你就完全看不懂了翅阵。”
當(dāng)時我心里很難受迁央，明明我上課時那么認(rèn)真掷匠、筆記做得那么工整，得到的卻是這樣的評價嗎岖圈？
但難受過后讹语，其實明白，老師的評價一針見血蜂科。
我們家三姊妹顽决，別人談到我弟弟妹妹短条，都是用“聰明”來形容，到了我這里才菠，就變成了很“努力”茸时。
“很努力”的潛臺詞往往就是“不夠聰明”。
包括在寫作這件事上赋访，我一直很努力地去學(xué)習(xí)寫作的方法并不斷練習(xí)可都，但好像并沒有取得很好的成績。
但是蚓耽，因為喜歡寫作渠牲，所以我想一直堅持下去。
對于這次分享步悠，其實我知道自己好像沒有辦法寫出很出色的文章签杈，但我還是想完成這次作業(yè)。
就像我雖然看不懂樊老師這次分享的那些謀篇布局的經(jīng)典方法贤徒，但我至少學(xué)會了一條——寫作其實就是【自問自答】芹壕，哪怕只有這一條，我相信只要不斷進行訓(xùn)練接奈，對寫作多少是有一些幫助的踢涌。
小時候我其實看不起“笨鳥先飛”，長大后我開始向那些“笨鳥”學(xué)習(xí)序宦。
