一声滥、學(xué)生情況分析：
? ? 四（2）班，共有學(xué)生55人侦香，從上學(xué)期考試成績分析，學(xué)生的基礎(chǔ)的知識纽疟、概念罐韩、定義掌握比較牢固，口算污朽、筆算驗算及脫式計算較好散吵。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠蟆肆，應(yīng)用能力不夠強矾睦。但總的來說大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，接受能力較強炎功，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正枚冗；所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時蛇损，應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力赁温，以提高成績坛怪。
? ? ? 本班學(xué)困生較多。這些同學(xué)自覺性不夠股囊，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)袜匿。今后首先還是加強學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，在書寫上還要繼續(xù)提高要求稚疹，只有讓學(xué)生在認真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認真思考居灯。
二、教材分析
? ? ? ? 四年級上冊教材在第一學(xué)段教學(xué)的基礎(chǔ)上内狗，既注意了知識間的邏輯關(guān)系怪嫌，更關(guān)注學(xué)生認知發(fā)展的階段性特點。教材分為：數(shù)與代數(shù)其屏、空間與圖形喇勋、統(tǒng)計與概率、實踐和綜合應(yīng)用四個領(lǐng)域偎行，還“你知道嗎”和一些思考題川背，主要讓學(xué)生接觸數(shù)學(xué)發(fā)展與人類進步聯(lián)系的一些簡單知識，體會數(shù)學(xué)在人類歷史發(fā)展中的作用和價值蛤袒。同時熄云，教材中安排了“找規(guī)律”和“解決問題的策略”的單元，主要引領(lǐng)學(xué)生通過觀察妙真、分析相互間隔出現(xiàn)的兩類事物數(shù)量之間的聯(lián)系缴允，總結(jié)、歸納出其中的規(guī)律珍德，從而發(fā)展推理练般、判斷能力，獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣锈候。
教學(xué)重點：三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算除法和兩步計算四則混合運算薄料，認識角，兩條直線的平行和垂直泵琳，列綜合算式和用表格整理信息策略解決實際問題摄职。
教學(xué)難點：三位數(shù)除以兩位數(shù)試商及調(diào)商的方法，四則混合運算的運算順序获列，間隔現(xiàn)象規(guī)律的體會谷市，角的認識，點到直線知識的實際運用击孩，根據(jù)三視圖想象和擺放物體迫悠，根據(jù)條形統(tǒng)計圖進行比較、分析溯壶、判斷及皂。
三甫男、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能方面：
1、經(jīng)歷從現(xiàn)實問題中抽象出數(shù)和數(shù)量關(guān)系的過程验烧，掌握必要的運算技能板驳，探索并發(fā)現(xiàn)簡單的規(guī)律。
2碍拆、經(jīng)歷研究有關(guān)物體和平面圖形的形狀若治，大小及位置關(guān)系的過程，了解有關(guān)幾何體和平面圖形的基本特征感混，發(fā)展空間觀念端幼。
3、經(jīng)歷收集弧满、整理婆跑、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，掌握一些數(shù)據(jù)處理的技能庭呜。
數(shù)學(xué)思考方面：
1滑进、經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)量關(guān)系，運算順序募谎、以及用字母表達運算律的活動過程扶关，發(fā)展初步的符號感。
3数冬、進一步發(fā)展數(shù)感节槐、演繹推理能力、抽象概括能力拐纱、空間觀念铜异、統(tǒng)計觀念。
解決問題方面：
1秸架、能在現(xiàn)實情景中提出與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題熙掺，運用掌握的知識或規(guī)律解決問題。
2咕宿、能發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，能探索出解決問題的有效方法蜡秽，能有效地與同伴合作府阀，在教師的指導(dǎo)下，進一步提高數(shù)學(xué)表達水平芽突，進一步學(xué)習(xí)反思評價试浙。
情感態(tài)度方面：
1、有學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣與愿望寞蚌，能積極克服困難田巴，初步體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)钠糊，體驗數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性，初步培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度壹哺。
2抄伍、在學(xué)習(xí)過程中初步具有質(zhì)疑問難的意識，逐步形成積極參與對數(shù)學(xué)問題的討論以及發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的態(tài)度管宵，逐步學(xué)會客觀的評價自己和評價他人截珍。
四、教 學(xué) 措 施
1箩朴、以學(xué)生的發(fā)展為本岗喉，用活新教材，深入開發(fā)例題資源炸庞，充分挖掘問題資源钱床，合理利用習(xí)題資源。
2埠居、緊密結(jié)合現(xiàn)實環(huán)境查牌，努力創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實情境，認真組織數(shù)學(xué)活動拐格，使學(xué)生體驗和理解數(shù)學(xué)僧免。
3、讓學(xué)生在具體的操作活動中開展觀察捏浊、猜想懂衩、推理、交流等活動金踪，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己自己的意見浊洞，并與同伴進行交流，愿意并學(xué)會合作胡岔。
4法希、優(yōu)化教學(xué)策略，采取各種生動活潑的形式激發(fā)學(xué)生的興趣靶瘸，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)好數(shù)學(xué)苫亦。
5、充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗怨咪，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識應(yīng)用到生活中去屋剑，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的作用诗眨，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性唉匾，提高學(xué)習(xí)積極性。
6匠楚、正確認識學(xué)生個體差異巍膘，因材施教厂财，使每個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓學(xué)生獲得成功的經(jīng)驗峡懈，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心璃饱。
7、尊重學(xué)生逮诲，留給他們充分的思考空間帜平。建立探索性學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識梅鹦。
8裆甩、介紹課外數(shù)學(xué)知識與方法，開拓學(xué)生的視野齐唆，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣嗤栓。
9、利用小組討論的學(xué)習(xí)方式箍邮，使學(xué)生在討論中人人參與茉帅，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法锭弊，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂堪澎。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 石曉蘭
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019年9月1日
