今天為小學(xué)六年級的孩子們上了一節(jié)有關(guān)青春期男女生交往的團體輔導(dǎo)課。孩子們在課堂上打得很開，很多平時不敢說的話都說出來了酷麦，無論對錯，都是他們真實的想法喉恋。為了讓他們敢于暢所欲言沃饶，我在課堂前半場一直秉持著不評價的觀點粪摘，但后來因為時間不夠，我們的總結(jié)和引導(dǎo)結(jié)束得很倉促绍坝，也沒能讓孩子們把問題的解決方法以表演的形式展現(xiàn)出來徘意。總之來講轩褐，這節(jié)課收尾不夠嚴(yán)謹(jǐn)椎咧，主題沒有得到充分彰顯。
細節(jié)問題主要有以下幾點:
1.為了應(yīng)和孩子們的熱情把介，我用了一些隨意性比較強的語言勤讽。
2.“粘泡泡糖”失敗的孩子留在場中發(fā)言時，應(yīng)該讓其他孩子回到座位上拗踢，避免混亂感脚牍，同時也能讓大家都能聽得更清楚。
3.有些回應(yīng)不夠到位巢墅。
（1）有孩子提到有人看小黃片的時候诸狭，我用正常化態(tài)度解讀了這個行為背后的好奇君纫，但缺少一句強化:人和動物不一樣驯遇，人需要承擔(dān)責(zé)任。
（2）什么樣的“男神”能吸引人蓄髓？男孩子們回答:帥叉庐、酷、有錢会喝！我沒有在這個基礎(chǔ)上及時引導(dǎo):有責(zé)任心陡叠、上進心、愛心肢执，有擔(dān)當(dāng)?shù)摹澳猩瘛辈庞謳浻挚嵬髡螅挥绣X的“男神”有能力做更多可以幫助他人、惠及社會的事蔚万。
（3）自己的小心思被別人知道了怎么辦岭妖？有孩子回答:殺人滅口临庇。雖是戲言反璃，卻也需要及時回應(yīng)，告訴孩子:無論做什么都不能違反法律假夺。
4.在“認(rèn)識男生女生大不同”這一塊停留時間有點長淮蜈，導(dǎo)致后面的展示環(huán)節(jié)沒有時間進行。
5.女生發(fā)言較少已卷，應(yīng)給女生多一些關(guān)注和鼓勵梧田。
這節(jié)課帶給我的感受是:雖然六年級的孩子還小，但他們的想法已經(jīng)很多。相比起初中生裁眯，這些想法都還在“口袋”的外面鹉梨，正是我們老師和家長了解孩子，施加影響的好機會穿稳。一旦孩子把這些想法裝進“口袋”存皂，鎖進“抽屜”，我們就很難讓他們重新打開逢艘，我們的觀點和建議也就無法進入他們的心里旦袋。
如果青春期是一條河，那么這些孩子現(xiàn)在就站在河邊它改。在他們下水之前疤孕，請讓我們幫他們多了解一些水情，多做一些熱身準(zhǔn)備央拖，這樣他們才能更順利地泅渡到彼岸祭阀。
如果青春是一座花園，那么這些孩子現(xiàn)在正扒著門縫向里面張望鲜戒。時光很快就會為他們打開那扇門柬讨，要讓他們學(xué)會珍愛門內(nèi)的花朵，懂得承擔(dān)經(jīng)營花園的責(zé)任袍啡，我們就要在門外告訴他們:每個人都是花園的主人踩官。
