王敬沙.春蕾四幼
一椰憋、感受
沒(méi)有一種教育方式是適合所有的孩子，我們不能生搬硬套赔退，只有因材施教橙依，才能讓小孩子健康愉快的成長(zhǎng)。不是我們父母不會(huì)教育孩子硕旗，有時(shí)候是我們父母沒(méi)有給到孩子能聽(tīng)得懂漆枚，能接受的方法方式，并且能愉快地收到的教育软族。
二残制、新知
當(dāng)有危險(xiǎn)情況時(shí)，首先制止幼兒不安全的行為或者幫助受傷的孩子颗祝。有危險(xiǎn)情況存在并不是教育的時(shí)刻。當(dāng)危機(jī)結(jié)束之后孩子們感到舒適和平靜時(shí)规揪，再幫助他們獲得技能和認(rèn)識(shí)了猛铅，這能預(yù)防問(wèn)題再次發(fā)生凤藏。
三、行動(dòng)
不要替孩子做決定栗菜，給他自主權(quán)疙筹。不要過(guò)分擔(dān)心孩子做錯(cuò)了，尊重他們自己選擇而咆。建立“互動(dòng)”溝通幕袱。讓孩子平等地談?wù)撟约旱慕?jīng)歷、觀點(diǎn)和煩惱们豌，與孩子分享自己對(duì)工作中的事情和煩惱的看法。
