2020年5月15日星期五
（一）如皋有哪些看書的地方
課程里本來安排了去圖書館的實地參觀活動尚镰，因疫情無法成行。我想著，如果只是空洞地看著照片向他們介紹，他們不會產(chǎn)生什么感覺赶诊。今天，我準備從他們?nèi)ミ^的看書的場所聊起园骆，看看能不能喚起他們想要去了解的興趣舔痪。
我：你知道我們?nèi)绺抻心男┛磿牡胤剑?/p>
只有稀稀拉拉幾個孩子舉手，我試著先喊幾個沒有舉手的孩子問問：
黃子瑤锌唾，你有沒有去過看書的地方锄码？
黃子瑤：新華書店。
韓昕彧：新華書店晌涕。
金炫羽：我也去過新華書店滋捶。
請去過新華書店的舉手，大部分孩子去過余黎。這一方面是因為它的地理位置在市中心重窟，比較方便，還有就是有許多有哥哥姐姐的家庭會經(jīng)常需要去買教輔資料吧驯耻。
繼續(xù)問：如皋還有其它看書的地方嗎？
高翎銘：有一個參加故事會的圖書館炒考。她之前經(jīng)常參加七書閣的詩會可缚，所以印象深刻。
王思驍：就是吾悅廣場旁邊有一個圖書館斋枢。
你們說的應(yīng)該是同一個地方帘靡。
叢梧悠補充：在市政府旁邊。幾個孩子合起來瓤帚，就把圖書館的位置介紹得很清楚了描姚。
沈芷萱：圖書館，我好像在那邊寫毛筆字的戈次。
哦轩勘？我有些懷疑，追問：你說的是哪個呢怯邪？是新華書店對面的吧绊寻？
她表示是的，那她說的是就是第三個地方了。和孩子們回憶和梳理一下：第一個是新華書店澄步，第二個是如皋圖書館冰蘑。她說的那個是什么圖書館，你們知道嗎村缸？
陳諾：我和姐姐有一次到樓上去的祠肥，上面有個圖書館。
我：是在樓上呢梯皿，有人能介紹一下里邊是什么樣子的嗎仇箱？
叢梧悠：我在那個圖書館里搞了一個小活動，我參加了一下索烹，二樓是借書的地方工碾，三樓好像是大人借書的地方，四樓就是搞活動的地方百姓。今天的這個話題他比較感興趣渊额，一直積極地介紹著。
我：是的呢垒拢。樓梯上去往左就是小孩子看書的地方旬迹，樓梯往右是一個表演的地方。
我向他們介紹求类，那是如皋市的少兒圖書館奔垦，和他們說起每年那里都要舉行講故事比賽，以前有個哥哥就在那里講過一個小負鼠的故事尸疆，還有一個姐姐講了過年的故事呢椿猎。如果今年還有這個活動的話，我們班會講故事的小朋友就可以參加了寿弱。
還有其它地方嗎犯眠？
章凱凡：我以前，我們一個班去那個圖書館的症革。
我們一個班筐咧？我在努力回憶他說的可能是什么地方，難道我們?nèi)バW(xué)的時候曾經(jīng)路過小學(xué)的圖書室噪矛？印象中我們沒有一個班一起去過這樣的地方傲咳铩？于是問：什么時候巴Оぁ残炮？我怎么記不得的呢？原來他說的是那次在圖書館七書閣的活動缩滨，班上有不少孩子都去了的吉殃。
說到這兒辞居，我開始念叨那時每個星期在圖書館講故事、讀詩蛋勺、表演的場景瓦灶，回憶起來那時候真是很不容易，但也確實是人生中很美好的回憶抱完！
繼續(xù)我們的話題：我們?nèi)绺捱€有什么看書的地方嗎贼陶？
王思驍：安定廣場那邊有一個看書的地方。
又是叢梧悠第一個想到：是老約翰繪本館巧娱。
那里可以干什么碉怔？
張子騫：可以借書，有些是買的禁添，最上面兩排的是買的撮胧，底下是借書的。
周浩宇：那邊有幾個大魚老翘，就是看書的地方芹啥。
王張亦：我去過如皋圖書館，在消防站的旁邊铺峭。
鄭鈞澤：我記得在哪個旅游的地方看見一個圖書館的墓怀。說不清楚是哪里，我們也就無法知道了卫键。
盧子辰：我還去過有兩個老約翰繪本館傀履，一個是可以從樓梯上二層的，還有一個是沒有樓梯的莉炉。
問小杭老師還去過其它圖書館嗎钓账？
小杭老師：大潤發(fā)里邊可以看書。
他這樣一說絮宁，王張亦想到還有文峰城市廣場里面也可以梆暮。
翟佘峰：我老家好像開了一個圖書館，反正就是賣書的羞福。嗯惕蹄，每個城市都會有自己的圖書館的蚯涮。杭老師治专，你們學(xué)校有圖書館嗎？
杭老師：一般都去那里做作業(yè)遭顶，那里很安靜张峰。
杭老師也是南通師范學(xué)校的學(xué)生，他和我是校友呢棒旗，我想起了那個池塘邊的圖書館喘批，只是那時候去借書借得太少了撩荣，我似乎是到了三十歲之后才明白閱讀對于人生的意義的。
這幾天我常常會想饶深，什么才是有文化氣息餐曹？現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)很普遍了，可是就算上過大學(xué)敌厘，也不一定會散發(fā)文化的氣息台猴，社會的整體文化氛圍非常匱乏，所以就算是經(jīng)常會去看書的孩子也很難被熏陶出文化的感覺俱两。因為更多人心里是功利的饱狂，我是越來越能看見自己作為媽媽的功利心所在。而文化和功利對立的宪彩，一旦有了想讓孩子識字休讳、見識更廣、知道更多等功利的目的尿孔，那孩子在讀書時就不容易被故事打動俊柔，形成人文素養(yǎng)。
建議孩子們在這個周末去一去圖書館吧纳猫，如果去了婆咸，對圖書館有什么了解，可以拍下來和我們分享芜辕。另外尚骄，為了讓更多人心動，我我自己也作為誘餌侵续，告訴他們倔丈，這個周末我也需要去一下圖書館，我們會不會偶遇到呢状蜗？
哪些孩子會把這件事放在心上需五，然后說服自己的父母帶自己去圖書館呢？
吃飯前轧坎，朱昱衡告訴我：附小河南也有一個書店宏邮。是的呀，是席殊書屋案籽蜜氨！
（二）做一本自己的小書
自從聽了山姆的故事后，顧婷婷第一個受到激勵捎泻，在第二天就做出了一本自己的小書飒炎。萱和凝雖然也有所行動，但從她們的姿態(tài)我看出來笆豁，她們并不是一種內(nèi)在的興趣驅(qū)使的郎汪，所以估計做了一半就丟下了赤赊。關(guān)于做小書的活動，一開始我并沒有想好煞赢，是不是集體做這件事情抛计，畢竟要沒有任何依賴地完整寫一個故事，對這么大的孩子來說并不容易照筑。但是如果有所選擇爷辱，大部分人都不會自己去主動挑戰(zhàn)，所以還是一起來試一試吧朦肘。
我們先回憶了山姆寫的三個故事的名字和內(nèi)容饭弓，然后傾聽了顧婷婷寫的故事。孩子們對書的結(jié)構(gòu)（封面媒抠、頁碼等）已經(jīng)很是熟悉了弟断。所以重點要討論：假如請你也來寫一個故事，你想要寫什么內(nèi)容呢趴生？
有的孩子要和山姆一樣寫自己的生活阀趴，張函瑞想要寫他看過的攀登者的故事。還有的孩子要寫旅游的故事苍匆，警察抓小偷的故事等等刘急。
孩子們可以選擇像顧婷婷一樣自己用手工紙做書，也可以選擇老師已經(jīng)裝訂好的空白書來做浸踩。
今天是第一次嘗試叔汁，孩子們基本能意識到圍繞一個主要的內(nèi)容來畫，圖和文的匹配能力在三年的練習(xí)后也不錯检碗，就是內(nèi)容都比較簡單据块，豐富性還需要慢慢提升。
