? ? ? 之前希希媽媽就跟我推薦過Lily和麥豆悅讀迂苛，沒想到機(jī)緣巧合禁悠，這次就在我們兒童之家有了美好的遇見……
? ? ? 美麗、知性睛藻、優(yōu)雅的Lily老師傾情分享了英文繪本的橋梁作用启上、英文啟蒙路線、書單設(shè)計(jì)與推薦店印、八大主題演繹以及如何組織好一場(chǎng)繪本活動(dòng)等豐富的內(nèi)容冈在。
? ? ? Children are made readers on the laps of their parents. 開篇的這句話給我留下了深刻印象，也讓我回味與倆娃的共讀時(shí)光按摘。
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? ? ? 每個(gè)孩子都是獨(dú)特的包券，只有父母才樂意花很多精力去觀察和發(fā)現(xiàn)自己的孩子纫谅，親子共讀時(shí)間是如此寶貴，同時(shí)也給了我們自己難得的閱讀童書的機(jī)會(huì)溅固，對(duì)童年時(shí)兒童讀物匱乏的我們來說也不失為一種彌補(bǔ)付秕。
? ? ? 英文繪本閱讀，為孩子架起通往世界的美麗橋梁：
? ? ??的橋梁：Lily老師特地分享了Rosemary Wells的《The Shining Star》发魄，這本書更多是寫給父母的guide book盹牧，我印象特別深刻的是三點(diǎn)：Listening，繪本?中當(dāng)小兔子有話要說時(shí)励幼，媽媽擱下手中的活，爸爸放下書中的報(bào)紙口柳，目光聚焦在孩子身上苹粟，這種全身心投入地傾聽，真是讓孩子充滿了被尊重跃闹、被期待的美好感覺嵌削；Writing，哪怕是孩子的涂鴉望艺，抑或簡(jiǎn)單的數(shù)字苛秕、字母，對(duì)孩子來說找默，那都是一種自我表達(dá)艇劫。盡早把紙筆交給孩子，孩子就多了一樣自我表達(dá)的途徑惩激。還有兔媽媽對(duì)小兔說的那句話：“What can we do without you店煞？”也讓我震撼，孩子被深深重視的感覺真的很棒风钻！
? ? ? 語(yǔ)言橋梁：繪本讓文字視覺化顷蟀、形象化、感受化骡技，語(yǔ)言的輸入潤(rùn)物細(xì)無聲鸣个，我們經(jīng)常會(huì)從孩子口中聽到神奇的詞語(yǔ)和句子，我想很多都是源于繪本的輸入積累布朦；
? ? ? 創(chuàng)造力橋梁囤萤，3-6的孩子對(duì)世界充滿了好奇，他們的頭上似乎頂著無數(shù)個(gè)為什么喝滞，但是單純的科學(xué)讀物是很枯燥的阁将，而繪本用豐富的形式生動(dòng)自然地展示這些知識(shí)。比如《I‘m a caterpillar》右遭，圓滾滾的毛毛蟲做盅，萌萌的蛹缤削，把孩子的注意力牢牢地吸引在圖畫上，書的后面還用簡(jiǎn)單的circle圖把整個(gè)生命成長(zhǎng)圖展現(xiàn)出來吹榴，直觀而明了亭敢；再比如國(guó)家地理出版的look &learn系列繪本，以其中的Patterns為例图筹，將抽象的規(guī)律用具象的動(dòng)物來表現(xiàn)帅刀，編排極為巧妙；
? ? ? 溝通橋梁远剩，繪本包羅萬象扣溺，涵蓋萬千，習(xí)慣用語(yǔ)瓜晤、隱喻锥余、文化、歷史痢掠、藝術(shù)皆有涉及驱犹，英語(yǔ)繪本并不提倡作為功利性的英文學(xué)習(xí)書，但孩子長(zhǎng)期浸潤(rùn)期中足画，自然而然就收獲了全面的聽說讀寫能力雄驹。
? ? ? ? 了解了英文繪本閱讀的重要性后，Lily老師還分享了英文學(xué)習(xí)規(guī)劃和書單設(shè)計(jì)淹辞。3歲之前医舆，以高頻聽力輸入為主，采用童謠桑涎、音頻彬向、繪本、動(dòng)畫等多樣形式攻冷，在玩中學(xué)娃胆，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感以及基本的音素感知能力；4-6歲等曼，持續(xù)寓教于樂里烦，并適時(shí)加入自然拼讀和分級(jí)閱讀讀物；至7歲禁谦，就可以進(jìn)入英文的高效學(xué)習(xí)階段了胁黑。
理解了Why，抓住了What州泊，接下來急需了解的是How：如何讀一本繪本丧蘸。Lily老師分享了八大主題演繹。
精美的教具遥皂、巧妙的構(gòu)思力喷，讓我們深深體會(huì)到麥豆悅讀團(tuán)隊(duì)的用心刽漂。無紡布、兩腳釘弟孟、紙盤贝咙、卷紙筒、毛根拂募、保麗龍球等神器庭猩，在他們手下運(yùn)用自如、變化無窮陈症。
? ? ? 除了Lily老師的分享蔼水，還有幸聆聽了牛津大學(xué)出版社Ivy老師關(guān)于旗下分級(jí)閱讀的介紹，兒童教育專家Rina博士關(guān)于育兒五部曲的分享录肯，以及繪本界資深人士江爸爸對(duì)于繪本《跑跑鎮(zhèn)》以及《干將莫邪》的精彩演繹徙缴。
? ? ? 周日下午學(xué)員們對(duì)于繪本的精彩演繹也給我?guī)砗芏囔`感，正好可以在接下來的一段時(shí)間里跟娃實(shí)踐操作嘁信。
? ? ? 兩天的課程干貨滿滿，期待下次與大家再次相逢疏叨。
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