? ? ? 聽讀完第?模塊的內(nèi)容，我腦海中付現(xiàn)的關(guān)鍵詞有：少才是多鲜侥，?才能有褂始、慢才能快、?本描函、課堂?成……確實崎苗，雖然也看過學過些理論，要以學?為中?赘阀，可在平常的教學中益缠，也時刻提醒??多讓學?去思考與表達，可偶爾還是會成為那個怕學?不會基公，??多說?句??才能放?的嘮叨?師幅慌。就像王博?說的“仿佛不從??的嘴?說出來，學?就?法真正學會”轰豆。
? ? ? 讀完第?模塊胰伍，我想我會改變，因為教師少講酸休，學?才能思考多骂租，學習?才能培養(yǎng)，前期的慢也是為后?的快做鋪墊斑司，達到師?共同減負的效果渗饮。可以先從轉(zhuǎn)變課堂教學順序開始宿刮，把需要驗證的問題丟出來讓學?嘗試解決互站，討論得出規(guī)律，再?規(guī)律解決問題僵缺，調(diào)動學?的思考?與團隊合作意識胡桃，營養(yǎng)?本的課堂。今后我的課堂將會朝著這個?向努?邁進磕潮。
