正面管教就是既不嚴(yán)厲赠幕，也不嬌縱的方式，雙方要以相互尊重與合作為基礎(chǔ)询筏，過度控制是大人用自己的方式為孩子的行為負(fù)責(zé)榕堰，但是卻不能讓孩子學(xué)會為自己的行為負(fù)責(zé)，正面管教中最重要的一點(diǎn)就是讓學(xué)生愿意遵從他們自己參與制定的規(guī)則嫌套。
和善與堅(jiān)定并行是正面管教的根本逆屡。
設(shè)立限制，讓孩子了解設(shè)立限制的必要性踱讨，以及自己在其中的責(zé)任魏蔗，讓孩子自己參與設(shè)立限制，例如:可以問孩子:為什么要寫家庭作業(yè)痹筛？寫不完有什么后果莺治？(只有完成作業(yè)才能學(xué)會，這樣才能取得好成績帚稠，)讓孩子自己來參與限制規(guī)則的制定谣旁。
當(dāng)他們自己參與進(jìn)來的時候，可以讓他們更樂于遵從翁锡，同時蔓挖，和他們商量，如果違反限制后馆衔，要承擔(dān)什么后果。例如:寫作業(yè)怨绣，規(guī)定時間限制角溃，如果超越時間限制之后，后果是什么篮撑？這些都可以與孩子商量减细。
如果孩子沒有按照預(yù)先的規(guī)則做事，可以和孩子討論赢笨，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題未蝌。例如:發(fā)生了什么？原因是什么茧妒？用什么方法解決萧吠。所以，即使孩子沒有完成任務(wù)桐筏，也可以不通過懲罰的方式纸型，而是讓孩子自己參與，自己想出解決問題的辦法。
正面管教的關(guān)鍵就在于狰腌，讓孩子主動積極參與制定規(guī)則和計(jì)劃除破，并做出限制，并且承擔(dān)后果琼腔。同時瑰枫，家長和老師和善而堅(jiān)定的態(tài)度也是關(guān)鍵。
