今天早起醒來(lái)已經(jīng)沒(méi)有那么艱難了预柒，雖依然會(huì)磨蹭發(fā)呆，但是要做的也做了袁梗，冥想了一會(huì)會(huì)宜鸯，背誦了一點(diǎn)點(diǎn)，吃了早餐遮怜，沒(méi)有遲到的到了辦公室淋袖，點(diǎn)開(kāi)微信，群里分享有三首張國(guó)榮的歌锯梁，放來(lái)聽(tīng)聽(tīng)即碗，竟然覺(jué)得聽(tīng)著心情好愉悅（會(huì)不會(huì)對(duì)不起廣大迷妹迷弟啊）陌凳，同事也對(duì)我說(shuō)剥懒，好好聽(tīng)啊。
《刻意練習(xí)》第三章心理表征合敦。
心理表征是通過(guò)有目的的大量練習(xí)初橘，形成信息預(yù)存模式或形成經(jīng)驗(yàn)，以幫助快速以及專業(yè)地組織充岛、分析判斷保檐、掌握相關(guān)信息。通過(guò)長(zhǎng)期刻意練習(xí)來(lái)形成有效的心理表征裸准，并與刻意練習(xí)形成互相促進(jìn)的良好互動(dòng)作用展东。
說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始我沒(méi)有看懂什么是心理表征炒俱，給的概念也是說(shuō)了等于沒(méi)說(shuō)盐肃。但作者運(yùn)用大量的實(shí)例，一點(diǎn)點(diǎn)表達(dá)心理表征是怎么回事权悟，剖析如何構(gòu)建和運(yùn)用心理表征砸王，它能起到怎樣的作用。同時(shí)峦阁，他還現(xiàn)用自己寫(xiě)這本書(shū)的心理表征谦铃，讓讀者從寫(xiě)作者的角度去體驗(yàn)心理表征過(guò)程。
這一章有些只可意會(huì)不可言傳的意味（其實(shí)榔昔，只是表達(dá)能力不足夠說(shuō)清楚）驹闰，我應(yīng)該還會(huì)多讀幾遍以增強(qiáng)意會(huì)和理解瘪菌。
《刻意練習(xí)》作者通過(guò)剖析自己寫(xiě)作時(shí)心理表征，來(lái)增強(qiáng)讀者理解嘹朗，培養(yǎng)讀者的刻意練習(xí)思維师妙。與此同理，寫(xiě)作者也應(yīng)該從讀者角度去寫(xiě)文章屹培，和讀者產(chǎn)生更多的共鳴默穴。
想要寫(xiě)好文章，嘗試去分析編輯的心理表征或思維模式褪秀，在他們眼里蓄诽，怎樣的文章是好的文章，然后媒吗，照著這個(gè)思路寫(xiě)吧仑氛。而資深編輯肖爺?shù)奈⒄n分享，關(guān)于如何寫(xiě)出一篇好文章蝴猪，一再?gòu)?qiáng)調(diào)的调衰，也是讀者角度。
以讀者為目標(biāo)導(dǎo)向自阱，反思自己嚎莉。在明確自己想寫(xiě)與能寫(xiě)、讀者有人看和喜歡的基礎(chǔ)上沛豌，找到這兩方面的交集趋箩，就能明確自己的寫(xiě)作定位，然后加派，如何寫(xiě)出一篇好文章叫确？
關(guān)鍵詞：走心。
1. 把讀者當(dāng)朋友芍锦。最自然的狀態(tài)當(dāng)然是有愛(ài)的心寫(xiě)出有愛(ài)的文字竹勉。如果表達(dá)能力不強(qiáng)，也可以從學(xué)習(xí)別人的走心模版開(kāi)始娄琉。更有專業(yè)領(lǐng)域到普通讀者的受眾次乓，首先要讓讀者聽(tīng)懂，再打動(dòng)他們孽水。
2.字?jǐn)?shù)要求上票腰。500-1500字的篇幅較佳，既能寫(xiě)到深度又滿足讀者閱讀耐心女气，有良好的閱讀體驗(yàn)杏慰。
3.善用短句、小故事。也是為了符合現(xiàn)代讀者的閱讀習(xí)慣缘滥，滿足良好閱讀體驗(yàn)轰胁。
4.好的標(biāo)題包括小標(biāo)題。既可以點(diǎn)明觀點(diǎn)朝扼，幫讀者節(jié)省時(shí)間软吐，帶來(lái)好的閱讀體驗(yàn)，自己也能加強(qiáng)語(yǔ)言提煉能力吟税。
5.技術(shù)干貨類文章，在開(kāi)頭加入導(dǎo)讀姿现，或結(jié)尾總結(jié)肠仪，起到理清思路、加深記憶的作用备典。同時(shí)异旧，讓讀者感受到寫(xiě)作者的心思，體貼提佣、尊重讀者吮蛹。
6.真心。不用任何技巧拌屏，唯用一顆赤誠(chéng)之心潮针。
至于肖爺整個(gè)微課的謀篇布局以及內(nèi)容，又可以是另一個(gè)心理表征倚喂。我再消化消化每篷。
