昨天路過一個敬老院简识，看到有兩個老人扒著墻在看對面幼兒園操場上熱鬧的孩子們赶掖，忘不了當(dāng)時他們的眼神，不是開心七扰，而是落寞奢赂、寂寥、孤獨……
讓我想起一部由美國西雅圖大學(xué)女教授Evan Brigges 拍的一部名為《Present Prefect》《現(xiàn)在完成時》的紀(jì)錄片颈走。一部把幼兒園搬到敬老院的紀(jì)錄片膳灶，鏡頭前的孩子們嬉戲打鬧著，老人和孩子們一起歡樂的游戲著立由，坐在輪椅上的老奶奶幫孩子系衣扣咧著嘴笑著轧钓。
孩子們的到來老人們一下子活潑了起來，畫畫锐膜、唱歌毕箍、跳舞、講故事屋子里充滿了歡聲笑語……
老人從孤獨寂寞呆滯的目光變成一幅充滿童真歡喜的笑臉道盏；孩子們也從無知慢慢的了解衰老而柑，學(xué)會了無條件的愛和關(guān)心。
紀(jì)錄片里鏡頭前的一幕：一名叫Max的男孩兒遇到一位老人叫John的老人捞奕，John不斷的問孩子叫什么牺堰？John一會兒把孩子叫成Mack，一會兒又把他叫成Matt颅围，這樣的場景屢屢發(fā)生伟葫，但你又能看到Max總是一副耐心的樣子，認(rèn)真的告訴John自己的名字叫Max的場景院促。
還深深記得紀(jì)錄片里鏡頭對準(zhǔn)一位年邁的老人筏养，他說：“你知道當(dāng)你愛一個人的時候，他們也會給你一些東西常拓，這些東西直擊內(nèi)心”渐溶。
作為一名幼兒教育者和全職媽媽，在園就職時間加上全職期間遇到過的家庭教育案例也有上千了弄抬。我教父母如何抓住孩子敏感期茎辐，才能更好的引導(dǎo)孩子發(fā)展；教父母怎么去觀察，讓孩子得以專注拖陆；教父母怎樣規(guī)范自己弛槐，最終讓孩子去信任你，愛戴你依啰。
當(dāng)家長問：孩子喜歡在地上滾乎串，怎么才能讓他站起來，我告訴他你先問孩子“你自己站起來還是我拉你起來”速警，當(dāng)家長問：到底該怎么贊美孩子叹誉，我告訴他具體到點子上不要統(tǒng)統(tǒng)的“你很棒”，當(dāng)家長問：怎么才能讓孩子喜歡看故事書闷旧，我告訴他選有有圖字少的繪本长豁。只要能幫到家長們的我會盡力。因為施比授有福鸠匀，助人為快樂之本蕉斜。
可是當(dāng)我看到西雅圖幼兒園和養(yǎng)老院合并在一起，把一群沒有過去時只有大把未來的學(xué)齡前兒童和這些所剩無幾有著豐厚人生經(jīng)歷的老人們放一起發(fā)生的一件件奇妙的事情時缀棍。老人們給孩子的那種沒有刻意加工宅此、沒有方法可循的教育，讓我油然起敬爬范。起初家長們把孩子送到養(yǎng)老院只是想依靠豐厚的師資父腕，眼前的一切給了我一個大大問號
我該教家長什么？
僅僅是根據(jù)孩子的年齡青瀑，運用自己的育兒知識進行思維導(dǎo)圖嗎璧亮？僅僅用邏輯思維進行剖析，追根溯源總之為你施上一計嗎斥难？不是枝嘶，因為教育的方法和技巧只是孩子成才的冰山一角。
老人們用自己的笑容感染孩子哑诊，用滿眼的凝望鼓勵孩子群扶，那種發(fā)自內(nèi)心的傳輸讓我學(xué)會了有一種教育叫“無痕灌輸”。
什么是無痕灌輸镀裤？就是紀(jì)錄片里的孩子在不知不覺中學(xué)會了表達竞阐，在潛移默化中讀懂了規(guī)范，在循序漸進中掌握了語言暑劝，在春風(fēng)化雨中理解了愛和關(guān)心骆莹。
怎樣才能做到像老人們那樣的“無痕教育”呢？年輕的我們比不上老人們豐厚的閱歷和年歲担猛，可我們可以學(xué)習(xí)幕垦，可以成長丢氢。教育孩子最理想的狀態(tài)——孩子懂得，我們懂先改；孩子不懂的卖丸，我們也懂。這樣我們就有東西灌輸給孩子盏道，灌輸自己。相信一顆善于學(xué)習(xí)的心會讓很多媽媽在育兒道路上多一份確信少一份慌張载碌。
派克在他的《少有人走的路》寫到：“規(guī)避問題和逃避痛苦的趨向是人類心理疾病的原因猜嘱。如果大部分情況我們可以逃避，那孩子的到來讓我們無處可逃嫁艇。親人和朋友會包容我們朗伶，但孩子只是憑天性和直覺生活，親子關(guān)系不是完全對等的關(guān)系步咪，我們的情緒成熟程度论皆，我們對生命的理解和態(tài)度，我們處理親密關(guān)系的能力猾漫，會被孩子映照的一覽無余点晴。
從另一方面講，孩子是父母的老師悯周。他來到這個世界上督促父母把從前的課補上粒督，不斷完善自己的人生地圖。
生活中有些父母總在抱怨孩子不聽話禽翼，難管教屠橄，孩子是真的那么不聽話嗎？還是因為大環(huán)境的變化闰挡，孩子的成長方式早已不像過去那樣死板和教條锐墙，而你的育兒知識沒有跟上時代的腳步，才會覺得孩子離經(jīng)叛道长酗。
家長們一談到請家教溪北，家長們就變成了花錢請老師教文化課，而不是家長的身體力行花枫。教育孩子前先做學(xué)習(xí)型父母刻盐，孩子的優(yōu)秀來自父母的成熟。
