20200327周五
79次? ? 吳老師專場:
對(duì)非自愿來到咨詢室的孩子需要面臨的問題:
1.如何跟非自愿來咨詢室的孩子成為一伙兒的讯壶；
帶著尊重、未知湾盗、欣賞伏蚊、好奇的態(tài)度和孩子聊八卦；
聊自己學(xué)生時(shí)代的一些糗事格粪；
聊當(dāng)初對(duì)學(xué)習(xí)的不喜歡躏吊；
聊后來學(xué)習(xí)努力帶來的不一樣；
聊家長的“討厭”帐萎；
聊家長的“弱智”比伏；
聊對(duì)弱勢(shì)群體的同情；……
2.如何跟沒有學(xué)習(xí)主動(dòng)性的孩子談學(xué)習(xí)疆导；
先確定孩子想不想學(xué)好赁项；
想不想要一個(gè)好的成績；
再聊孩子的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)當(dāng)中哪些是可取的，哪些是需要改正的悠菜，還有哪些環(huán)節(jié)是需要填上的舰攒，填上這些環(huán)節(jié)需要誰幫助，填上這些環(huán)節(jié)可能帶來哪些不同悔醋，讓孩子對(duì)未來產(chǎn)生美好的憧憬摩窃。
3.如何不做家長的幫兇，不做孩子的代言人
我們和孩子解決的只能是孩子的問題篙顺，每個(gè)人都是解決自己問題的專家偶芍，我們跟孩子解決不了家長要解決的問題。所以在這里一定要不做家長的幫兇德玫，
跟家長把話說到前面：我和孩子聊的問題匪蟀，家長不能問，有些家長雖然說不能問宰僧，但還是要問材彪，這讓我很為難。即便問了也不會(huì)說琴儿。
孩子如果需要我們跟家長去說什么段化，我們也要回絕，鼓勵(lì)孩子自己去跟家長說造成。
4.讓家長說孩子愛聽的話的秘訣显熏。
現(xiàn)在的家長都不會(huì)跟孩子聊天，除了聊學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)晒屎，或者是對(duì)孩子說教喘蟆，讓很多孩子都關(guān)上了耳朵，不愿意和家長溝通鼓鲁。
那家長倒底應(yīng)該跟孩子聊什么呢蕴轨？
應(yīng)該跟孩子聊自己開心的事，聊孩子每天進(jìn)步的地方骇吭，把這當(dāng)成作業(yè)布置給家長橙弱。當(dāng)然也要引導(dǎo)孩子督促家長完成作業(yè)。
80次《建構(gòu)解決之道》專業(yè)價(jià)值
專業(yè)價(jià)值:SFBT對(duì)專業(yè)的基本承諾與認(rèn)同燥狰，以及評(píng)量咨詢專業(yè)可被接受的程度和向度棘脐。
1.尊重人類尊嚴(yán)
參照架構(gòu):在當(dāng)事人的世界里，他是怎么看龙致，怎么想的荆残，他的主觀世界是什么樣的。
2.個(gè)別化服務(wù)
尊重每位當(dāng)事人的獨(dú)特性與差異性是焦點(diǎn)净当，解決晤談的基礎(chǔ)内斯。
同樣一個(gè)詞在當(dāng)事人的世界和我們的世界蕴潦，理解是不一樣的。所以問話中需運(yùn)用當(dāng)事人自身的語言確認(rèn)澄清個(gè)人化的目標(biāo)俘闯。
提升多元文化的勝任力:自古以來文化博大精深潭苞，我們很難對(duì)多元文化有全面深入的了解，而焦點(diǎn)解決相信當(dāng)事人是解決自身問題的專家真朗，所以不管當(dāng)事人認(rèn)同的是哪方面的文化此疹，我們只需要以未知、好奇的態(tài)度遮婶，身后一步的陪伴就可以了蝗碎。這自然提高了多元文化的勝任力。
三旗扑、助長當(dāng)事人的愿景
時(shí)空對(duì)話
感受:
大家一起讀書蹦骑，能夠彌補(bǔ)自己理解的局限。每次讀臀防，每次不一樣的收獲眠菇，哪怕只理解了一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于后面的閱讀都會(huì)有很大的幫助……
讀書需要找到適合自己的節(jié)奏袱衷，一次閱讀內(nèi)容不必太多捎废，太多了大腦中很難留下痕跡，太慢的話致燥，會(huì)感覺占用了很多時(shí)間依然沒有記住很多內(nèi)容登疗，沒有效率，往往容易放棄嫌蚤。所以找到一個(gè)適合自己的節(jié)奏辐益，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，一本書需要反反復(fù)復(fù)去讀搬葬。
要相信時(shí)間的力量荷腊，任何東西經(jīng)過時(shí)間的積累艳悔，都會(huì)變得很偉大[擁抱][擁抱]不急不躁急凰，照顧好自己最好[咖啡][咖啡][咖啡]
金句:
歐文·亞隆在《給心理治療師的禮物》這本書中提到卡倫·霍妮強(qiáng)調(diào):人生而具有自我實(shí)現(xiàn)的傾向，如果移除了障礙猜年，人會(huì)自然地發(fā)展為成熟的抡锈、充分自我實(shí)現(xiàn)自我的個(gè)體，就像一顆橡樹籽成長為一顆橡樹乔外。
我們成長的每一步床三，都是一場別離。黎明到來杨幼，黑夜便會(huì)過去撇簿；春花開了聂渊，冬雪就要融化。我們想要擁有當(dāng)下四瘫，昨天就會(huì)逝去汉嗽；我們渴望擁抱未來，就要向今天揮手告別找蜜。
每一朵花饼暑，都會(huì)吐露芬芳，當(dāng)季節(jié)更迭洗做，花事荼蘼弓叛，不知是春天拋棄了花朵，還是花朵舍棄了春天诚纸？不知是遇見注定了別離撰筷，還是別離成全了遇見？
