一震捣、試卷分析荔棉。
本次數(shù)學(xué)試卷考試的范圍是三年級數(shù)學(xué)蘇教版1-57P，考試的方向契合教材蒿赢。涵蓋范圍廣润樱，試題形式多樣，題型靈活羡棵。包含“填空壹若、判斷、選擇、計算店展、畫圖养篓、解決問題”六大類。試題難易適中赂蕴，題型靈活柳弄，涵蓋面廣。能較好的考察學(xué)生的分析問題和解決問題的能力睡腿。
二语御、考試情況。
本次參加考試三一班參加考試38人席怪，三二參加考試35人应闯。三一班人平75分，主題學(xué)校排名第七挂捻；三二班人平78分碉纺，主題學(xué)校排名第五。和剛二年級期末排名有所退步刻撒，對于我來說一樣的學(xué)生骨田，一樣的老師，一樣的努力声怔，一樣的付出态贤，卻沒考出好的成績，深感內(nèi)疚和不安醋火。仔細(xì)分析一下悠汽，最大的變化就是別的學(xué)校的老師，我在努力芥驳，別的老師更努力更努力柿冲。下面我認(rèn)真分析找差距。
三兆旬、答卷情況及分析假抄。
本次我們兩班失分區(qū)重點在最后“解決問題”上。有些同學(xué)由于基礎(chǔ)知識沒有掌握牢固丽猬，對于解決問題宿饱，難以理解題意，從而在答題時做出錯誤分析宝鼓、解答刑棵。另有一部分同學(xué)答題不認(rèn)真，對一些簡單的問題犯了低級錯誤愚铡。例如單位沒帶蛉签，計算不認(rèn)真胡陪。明明會寫的題因為不認(rèn)真而不得分。
四碍舍、反思及對以后的教學(xué)的思考柠座。
通過本次考試，使我對全班學(xué)生對知識的掌握有了全面的認(rèn)識片橡。知道學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)妈经，在以后的教學(xué)中應(yīng)進(jìn)行重點加強(qiáng)。對知識的教授有所方向和重點捧书。對于自己吹泡，應(yīng)該更加認(rèn)真鉆研教材、更新教學(xué)方法经瓷，發(fā)揮教師主導(dǎo)爆哑、學(xué)生主體的作用。使學(xué)生能夠高效舆吮、自由揭朝、愉悅、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)色冀。
1.對以本次考試的“重災(zāi)區(qū)”——解決問題潭袱。應(yīng)該在以后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的讀題、審題锋恬、認(rèn)真分析屯换、獨立思考、反復(fù)檢查的習(xí)慣和能力与学。
2.對于不認(rèn)真的同學(xué)趟径，著重培養(yǎng)其沉著冷靜的能力和認(rèn)真思考的習(xí)慣的養(yǎng)成。對其思維的快捷和靈敏進(jìn)行表揚癣防，對于其不認(rèn)真思考的缺點，進(jìn)行批評和教育相結(jié)合掌眠。
3.在教學(xué)上不斷更新教學(xué)方法蕾盯，使學(xué)生能高效的學(xué)習(xí)。三年級的學(xué)生正處于一個轉(zhuǎn)折點——既有一二年級的幼稚蓝丙，同時解決問題的羅輯思維正在逐漸發(fā)展中级遭。所以對待學(xué)生要方法靈活，防止他們對教學(xué)方法的“審美疲勞”渺尘。
4.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作挫鸽。
后進(jìn)生的成績嚴(yán)重的拖了班級的后腿，今后在教學(xué)中做好培優(yōu)補(bǔ)差工作鸥跟，讓優(yōu)秀的學(xué)生更加優(yōu)秀丢郊，讓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生盔沫。
期中考試只是對學(xué)生進(jìn)行的階段測試，主要幫助我們查漏補(bǔ)缺枫匾，了解學(xué)生對知識掌握的薄弱區(qū)架诞，以便采取應(yīng)對措施幫助學(xué)生成長。在心里一直提醒自己干茉，雖然這次考試成績不如人意谴忧，但是不能本末倒置以分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生。對學(xué)生最重要的是要實行因材施教角虫，尤其后進(jìn)生沾谓。由于各種原因，成績差強(qiáng)人意戳鹅，但是萬不可放棄均驶。了解原因，因勢利導(dǎo)粉楚，對癥下藥辣恋。使所有學(xué)生的能力得到最大發(fā)揮。
