一若锁、找準(zhǔn)方向,持續(xù)深耕
1斧吐、有些直播間人數(shù)一直很少(幾十人),李老師建議別做了仲器,沒有意義煤率。最需要做的是找準(zhǔn)需求,找準(zhǔn)客戶乏冀,提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)蝶糯,持續(xù)努力,精準(zhǔn)發(fā)力辆沦。
很贊同昼捍!
告別低效的努力,在一個領(lǐng)域長期堅持肢扯,持續(xù)深耕妒茬。市場缺少優(yōu)質(zhì)內(nèi)容、缺少優(yōu)秀的老師蔚晨。
找準(zhǔn)需求乍钻,方向?qū)α烁匮O碌木褪菆猿帧7较蝈e了银择,低效的堅持沒有意義多糠。
2、物質(zhì)給太多浩考,讓孩子欲望膨脹夹孔,信心卻沒有培養(yǎng)起來。
教育孩子不給正念析孽、正心搭伤、正行,長大后就要糾錯、糾偏绿淋、揪心闷畸。
放下焦慮,彌補過去的缺失吞滞,活出自己的生命狀態(tài)佑菩、提升自己的認(rèn)知、保持積極的情緒裁赠,做好能力上的準(zhǔn)備殿漠。
把知識變成能力、能力變成實力佩捞、實力提升自信绞幌,活出自己的生命狀態(tài),一忱,教育好孩子莲蜘,經(jīng)營好家庭。
3帘营、能力+認(rèn)知+狀態(tài)+積極情緒=成功的教育
每個人都不完美票渠,學(xué)會講段子,自我解嘲芬迄,外貌不夠?qū)嵙頊悺?/p>
4问顷、父母不要什么都不說,一定要在孩子面前互相真誠夸對方的工作禀梳、成績等… 給孩子學(xué)習(xí)的榜樣和崇拜的理由…
媽媽可以在孩子面前哭杜窄,哭完之后一定收在賦能上,收在積極的情緒上算途∪哭完讓自己放松下來,再好好和孩子說話嘴瓤,教育的細(xì)節(jié)太重要了…積極的引導(dǎo)荷科,恰當(dāng)?shù)陌凳尽?/p>
5唯咬、把人和事分開,行為是行為畏浆,人是人胆胰,愛是愛,把行為和人分開刻获。
批評時只說事蜀涨,不說人;表揚時蝎毡,人和事一起來厚柳。
三明治批評法:兩份大表揚,中間夾一份小批評沐兵。
三明治别垮,一頭一尾肯定身份,中間就事論事扎谎,指明方向碳想。
二、答疑
爸媽:兒子上初一毁靶,是家里老三胧奔,上面還有2個姐姐。現(xiàn)在不愿意去學(xué)校预吆,想開摩托車龙填,在家拆裝車子 、參加比賽等等拐叉。
李老師和爸媽模擬對話岩遗,溝通模式都是說教、講道理凤瘦,孩子不愿意聽了喘先。
建議:1)走進孩子內(nèi)心世界,先不要提學(xué)習(xí)廷粒,改變自己以往的模式;2)做的不好的給孩子道歉红且;3)多鼓勵肯定坝茎,相信孩子;4)讓孩子做些能找到成就感的事:5)不騎摩托車暇番,可以支持孩子研究摩托車嗤放,給孩子買些書,《摩托車修理店的未來工作哲學(xué)》壁酬、《費曼自傳》等次酌。
李老師說恨课,孩子身上可能有一股家族動力,他想騎摩托車就是想找到一份成就感岳服,父母可能對孩子有比較大的期待剂公,平時可能會有嬌慣。媽媽看起來很有力量吊宋,李老師詢問媽媽原生家庭父母關(guān)系如何纲辽,有幾個兄弟姐妹?想為媽媽做些事璃搜。
媽媽說父母關(guān)系不好拖吼,比較認(rèn)同和同情爸爸,自己是家里老四这吻,最小的吊档。李老師引導(dǎo)媽媽和父母對話,不能代替父親活出來唾糯,只能活出自己的人生怠硼,離開父母,回到自己的家庭趾断,照顧好家人拒名。請媽媽跪地一分鐘,頭芋酌、手都放在地上增显。
結(jié)束后媽媽說感覺舒服多了,壓力沒那么大了脐帝。李老師說:媽媽同情父親同云,讓自己活得很堅強,想替爸爸出頭堵腹,頭發(fā)都很短炸站。堅強的同時也可以讓自己柔軟下來,多一點靈活性疚顷。引導(dǎo)夫妻倆互相對視旱易、對話,互相擁抱腿堤,夫妻倆都說輕松了很多阀坏。
這對夫妻有5個孩子,老公長期在外做生意笆檀,媽媽在家照顧孩子忌堂。第三個孩子兩個月都沒去上學(xué),媽媽弄不了酗洒,爸爸才回家來解決問題士修。他們只是求助解決孩子的問題枷遂,李老師給了幾條建議后,算是幫到他們了棋嘲,可以就此結(jié)束酒唉,再連麥下一位家長的。
但是李老師太敏銳了封字,看到媽媽就說媽媽身上有故事黔州,想幫媽媽做些事。確實如李老師所猜阔籽,媽媽的原生家庭對她影響比較大流妻,她想活出父親沒有活出來的那份堅強和力量,因為很多時候父親都是無能為力的笆制。
李老師最近不少連麥答疑的個案都做得比較深比較多绅这,旨在幫助家長跳出原生家庭的模式,打破舊有的束縛在辆,過好自己证薇,活出應(yīng)有的生命狀態(tài),為孩子提供有效的支持幫助匆篓。
這份發(fā)心浑度、初心,一直沒有改變鸦概,一直在行動箩张,可敬可贊!