鄭重聲明：原創(chuàng)首發(fā)，文責(zé)自負(fù)

閆非慈俯、彭大魔的第三部電影長片，含騰量夠高拥峦，和前兩部比起來贴膘，這部電影喜劇成分明顯變低，看的過程甚至覺得有些嚴(yán)肅事镣。

沈騰和馬麗合體票房號召力依舊很強(qiáng)步鉴，下午見電影院幾乎座無虛席。但因?yàn)殡娪爸黝}的緣故璃哟，引起爆笑的場景并不多氛琢，若純粹把這部電影當(dāng)成喜劇可能會略感失望。

我覺得兩位導(dǎo)演在喜劇之外也在嘗試喜劇+的表現(xiàn)形式随闪，嘗試往更多領(lǐng)域邁進(jìn)阳似，這部電影便是融入了教育育兒這塊，看似輕松愉快铐伴，所涉及的議題卻是偏現(xiàn)實(shí)沉重的撮奏。

引人發(fā)笑的場景多是一些反差場面俏讹，如馬成鋼夫婦表演悲傷難過；或者試圖隱藏秘密的場景畜吊。主要是沈騰馬麗的互動(dòng)不經(jīng)意就帶有一絲幽默搞笑泽疆。

這部電影其實(shí)是講富豪育兒的故事，用的是裝窮的方式來教育小兒子玲献，源于覺得大兒子培養(yǎng)失敗殉疼，希望能換個(gè)方式重開，在小兒子身上重新?lián)Q一種教育模式捌年，以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)出合適的接棒人瓢娜。

他們在小兒子還年幼不知事時(shí)舉家搬到了表面破敗陳舊的老房子，身邊人都是找人偽裝的礼预，在兒子面前各種裝窮眠砾，為的就是希望小兒子能從小發(fā)憤圖強(qiáng)，立長志托酸，爭取考上清北大學(xué)褒颈，實(shí)現(xiàn)家族躍遷。

電影情節(jié)多少借鑒了《楚門的故事》获高，若是你看過楚門的故事哈肖，基本上大體知道這部電影的一些邏輯。區(qū)別是楚門的故事是直接把一個(gè)人從小到大變成了一場秀念秧，而《抓娃娃》是父母希望用一場不讓兒子知道的秀來讓兒子變成他們想象中的樣子淤井。只是，無論是楚門還是馬繼業(yè)摊趾，當(dāng)他們最終發(fā)現(xiàn)自己的命運(yùn)被安排币狠，在他們自我意識覺醒，并在生活的馬腳中看到了異常砾层，他們有種身在虛幻世界之感漩绵，試圖掙脫逃離，尋找真實(shí)肛炮。一個(gè)不知道被控制的人或許會無所謂止吐，一個(gè)人知道自己被控制，他首先便是憤怒侨糟。無論這個(gè)控制是出于什么原因和目的碍扔。

我之所以說不是單純的喜劇片，是因?yàn)榻逃龁栴}說起來嚴(yán)肅甚至有些沉重秕重。本來教育就是一件困難的事不同，作為父母很難不強(qiáng)加自己的意志給到孩子，以為你好之名義行傷害之實(shí)，以愛你之名行控制之事二拐。

但你說完全放養(yǎng)服鹅，給他絕對自由，又有不負(fù)責(zé)任之罪百新，君不見很多孩子一鬧企软，一個(gè)手機(jī)立馬安靜，讓他們沉浸在游戲和網(wǎng)絡(luò)世界里饭望，像是中了毒癮一般我想如何也不能談上是理想的教育澜倦。

在我看來，教育就是會產(chǎn)生碰撞杰妓，尤其當(dāng)孩子意識到自我的時(shí)候。作為父母常擔(dān)心孩子行事總和自己心理預(yù)期相差甚遠(yuǎn)碘勉，總是和自己要求背道而馳巷挥。于是產(chǎn)生憤怒，輕則罵重則打验靡，親子關(guān)系緊張而沒有得到好結(jié)果倍宾。完全按教育專家所述方法來做便可以嗎？實(shí)際上無人知曉胜嗓，畢竟我們?nèi)绻乙粋€(gè)人作為孩子的坐標(biāo)高职，我們也很難找到這個(gè)人父母所寫的育兒心得，那些坐標(biāo)似乎從天而降一般辞州。但教育專家有些建議還是值得聽取怔锌，畢竟除了子女，父母也需要學(xué)習(xí)变过。

電影中馬繼業(yè)在即將成年之際埃元，對周遭環(huán)境發(fā)現(xiàn)了異常，他發(fā)覺自己的世界好像都被人為控制媚狰，像是冥冥之中有個(gè)造物主影響著他岛杀。他父母營造的“騙局”終于有天被他揭穿，他開始“反擊”崭孤，他在地下室看到的場景讓他震驚类嗤，墻上他的照片和分析像是偵探對一個(gè)嫌疑犯。尤其他看到從此到大一起生活的奶奶原來是幕后工作的負(fù)責(zé)人辨宠，而他前不久還為她的死亡肝腸寸斷遗锣，那刻他估計(jì)覺得全世界都不值得信任。

馬成鋼走來說是為了讓他做接棒人彭羹，只要他考上清北黄伊，所做的一切都是為了他，但馬繼業(yè)想要的是真實(shí)的世界派殷，自己可以掌控的感覺还最。他父母給他規(guī)劃的人生并不是他自己的想法墓阀，最重要的原因是他發(fā)現(xiàn)原來自己一直活在虛假里。

看到這里拓轻，我倒是有2點(diǎn)感受:

1斯撮、馬繼業(yè)你真牛，一個(gè)游泳池底的老鷹圖案就勾起了你兒時(shí)的回憶扶叉。

2勿锅、馬繼業(yè)你還太年輕了，等你給社會毒打一頓枣氧，你才發(fā)現(xiàn)被你父母安排的人生多么讓人艷羨溢十。你是生在羅馬而不自知呀。

馬成鋼說誰會花這么大代價(jià)教育孩子达吞？在電影中他是有著富豪的背景张弛。

只是現(xiàn)實(shí)中，多少人像馬繼業(yè)酪劫，他勤勞刻苦吞鸭，勤學(xué)苦練，目標(biāo)就是考上清北覆糟。但考上了清北就能實(shí)現(xiàn)夢想嗎刻剥？

電影中其實(shí)用另一種方式拍出了教育的不公平，是以一種戲謔的方式滩字，但觀者總不自覺地想到造虏，馬繼業(yè)身邊的人都在各種方式讓他學(xué)習(xí)，他看似被安排的人生處處是給他提供教育服務(wù)的麦箍。這些人這些事?lián)Q到現(xiàn)實(shí)中或許更隱蔽更讓人高不可攀酗电。

所以這次沈馬組合已經(jīng)不單純是一部喜劇，他們也在往更嚴(yán)肅的地方邁進(jìn)内列，我想很多人看完這部電影出來都會有一句感嘆：教育孩子真不容易撵术。

是的，這部電影如果從馬繼業(yè)視角那是一生都蒙受著虛假欺騙话瞧。他能感到的不是感動(dòng)而是恐怖可怕嫩与。

從馬成鋼的角度，他是想培養(yǎng)出合適的接棒人交排。接棒人的要求是什么呢划滋？他以自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，覺得就是得從小吃苦受窮埃篓，經(jīng)歷生活的磨難处坪。

作為觀眾，沒有獲得明確的答案，但或許教育孩子也會考慮一下同窘，不能把自己的目標(biāo)強(qiáng)加到孩子身上玄帕。