本周學(xué)習(xí)了歌謠和故事
一莺治，歌謠
歌謠在英語啟蒙階段是貫穿始終的抓于。
因?yàn)樗幸粋€很重要的作用算色，培養(yǎng)孩子的聲韻覺識尽爆。所以我在送孩子上學(xué)路上都會唱童謠怎顾。
平時孩子做彈鋼琴練習(xí)的時候，我也會把童謠譜找出來給他彈漱贱，我來唱槐雾，讓他更加熟悉旋律與歌詞。
英文歌謠本身結(jié)構(gòu)工整規(guī)律幅狮，符合幼兒喜歡安定的心理需求蚜退，能幫助孩子建立跨國文化素養(yǎng)，還可以培養(yǎng)幼兒情商
歌謠韻文兼具節(jié)奏彪笼、韻律等音樂特性钻注，朗朗上口，而且配猫，還可以創(chuàng)造出有趣的語言環(huán)境幅恋，幫助孩子輸入語言。
英文歌謠怎么玩泵肄？
邊唱邊玩捆交，反復(fù)聆聽，指字跟唱腐巢，還可以拓展學(xué)習(xí)活動
理論學(xué)習(xí)后品追，是具體歌謠的介紹
我選了這首歌的視頻，很有節(jié)奏感的歌曲——《Clothes》冯丙，源自pinkfong
兒子觀看的時候會隨著節(jié)奏搖擺
視頻很吸引人肉瓦，唯一遺憾是節(jié)奏過快，不適合初學(xué)者
后續(xù)多聽幾次胃惜，再清唱泞莉，學(xué)習(xí)的主要句型是 Put on… 適用性強(qiáng)，每天早上孩子穿衣服時我都會說船殉。
老師推薦了繪分享的wswp鲫趁，我平時也是用這套歌謠教材帶孩子唱唱跳跳。目前在學(xué)第三冊利虫。
本課我印象最深刻的是手指操
有一個視頻是Eentsy weentsy spider挨厚，視頻里老外是一手食指另一手拇指相互抵住堡僻，上升過程中交替輪換，做蜘蛛往高處爬行的樣子疫剃，老師說幼兒做很困難所以她想了一個動作就是雙手握拳疊在一起苦始，原來左手上，現(xiàn)在右手在上慌申，然后不停換手滾動起來升高陌选，同樣也可以模擬蜘蛛行進(jìn)路線。說明法無定法蹄溉，契合孩子當(dāng)前年齡發(fā)展階段的方法咨油，就是好的方法。
二柒爵，故事
親子閱讀時役电，孩子坐在你旁邊，享受親子時光棉胀，這個依附感會使孩子覺得更安全法瑟。
1.英文區(qū)角的布置，讓英文繪本和中文繪本有一樣的機(jī)會被翻到唁奢，觸手可得
2.選擇合適的繪本霎挟，根據(jù)孩子的需求和學(xué)習(xí)程度，幼兒選擇布書或紙板書
3.制造快樂的閱讀氣氛
千萬別變成單詞句型的驗(yàn)收會
4.每天選一本書麻掸，做好預(yù)習(xí)酥夭，實(shí)在沒時間也可以告訴孩子——不好意思，這個詞麻麻也不認(rèn)識脊奋，麻麻查一下再告訴你喔~坐下來讀哦
5.不急著告訴孩子你的想法熬北，試著多聽聽孩子的看法，觀點(diǎn)
選擇繪本的要訣
1.首選童謠繪本
比如Five little monkeys jumping on the bed.?
結(jié)尾非常特別有趣哦[奸笑]
2.重復(fù)句型诚隙，韻文繪本
比如 Monkey and me.
這類繪本充滿了趣味性讶隐，重復(fù)性和應(yīng)用性。
3.主題繪本久又，少字繪本
先介紹封面
每天聽巫延，重復(fù)聽
學(xué)會大量的實(shí)用的詞組
比如，入門主題繪本有from head to toe籽孙，通過動作而與英文詞組建立聯(lián)想烈评，屬于TPR互動教學(xué)
（是TotalPhysicalResponse的縮寫火俄，指全身反應(yīng)教學(xué)法犯建，是加州心理學(xué)家詹姆士博士提出來的）
少字繪本Baby happy baby sad，通過熟悉的情境瓜客，畫面适瓦，與經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)結(jié)竿开，自然產(chǎn)生聯(lián)想而理解意思。
4.有聲繪本
網(wǎng)絡(luò)音頻資源豐富玻熙，容易獲得
內(nèi)容雖字多否彩，但句型多重復(fù)
比如 we all go travelling by
5.幽默繪本
引起共鳴，能有讀后討論的話題
I'm the biggest things in the ocean
必要時用中文提示大王烏賊的概念
添點(diǎn)語氣嗦随，臺詞列荔，讓故事過程好玩
6.互動式繪本
立體書，磁鐵書枚尼，貼紙書贴浙，挖洞書等等，可互動署恍，符合低幼特點(diǎn)崎溃，又不用糾結(jié)臺詞，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)等不及操作了呢盯质。
親子共讀過程中袁串，可以每天重復(fù)一本，一周一本
和孩子一起享受著閱讀吧呼巷！和孩子一起進(jìn)入另一個想象的世界吧囱修！
偷偷告訴大家我也很喜歡看英文繪本呢，嘻嘻
