先附上自己的導(dǎo)圖筆記
導(dǎo)圖筆記
感受
1）一開始覺得這一章還是比較簡單的抹腿，所有的字都認(rèn)識(shí)彤路，所有的意思也都明白浅浮，似乎也沒有什么難度沫浆。
2）當(dāng)我再聽老師的音頻的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己看書還是太單純滚秩，只是停留在基礎(chǔ)閱讀专执。不知道和自己聯(lián)系起來。
3）真正的閱讀一定是需要指導(dǎo)自己的工作或者生活郁油，需要在自己身上進(jìn)行應(yīng)用才行本股。
收獲：
1）知識(shí)的調(diào)用，以及觀點(diǎn)的對(duì)比已艰，公式的遷移痊末。對(duì)標(biāo)永澄老師的學(xué)習(xí)，從發(fā)現(xiàn)哩掺，自己欠缺的實(shí)在太多凿叠，可以一點(diǎn)點(diǎn)解決一些小問題開始。
2）學(xué)會(huì)歸納總結(jié)嚼吞。我記得在看第二章的時(shí)候盒件，我只看到了閱讀的層次，但是永澄老師卻能夠?qū)⒚恳粋€(gè)層次舱禽，每一句話進(jìn)行分類和總結(jié)炒刁。比如，“貓坐在帽子上”誊稚，我只是看過了翔始，而老師卻能提煉里面的信息罗心，將符號(hào)轉(zhuǎn)化成意義。并將每一個(gè)層次都對(duì)應(yīng)自己的狀態(tài)城瞎、能力等渤闷。
3）所以，我在看第三章的時(shí)候脖镀，也嘗試用老師的方法試了一下飒箭，我發(fā)現(xiàn)這種方式果然能夠讓自己對(duì)這一段有了更多的理解。
下一步行動(dòng)：
先自己看書蜒灰，輸出筆記弦蹂，再看永澄老師的書稿，根據(jù)自己的理解重新在自己的筆記上進(jìn)行修改與迭代强窖。
