本節(jié)課有四個(gè)小任務(wù)，課程安排緊湊需要合理安排好時(shí)間。并且本課需要學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作落實(shí)到細(xì)節(jié)劳淆，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中逐步培養(yǎng)著學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
在第一次講這節(jié)課時(shí)默赂，因?yàn)檎n堂節(jié)奏沒(méi)有把控好沛鸵，所以學(xué)生在進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)后，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析以及數(shù)據(jù)分析缆八。所以經(jīng)過(guò)這堂課曲掰，我會(huì)更加注意實(shí)驗(yàn)時(shí)間的合理安排，尤其是在實(shí)驗(yàn)操作比較多的課程中奈辰，要注意在實(shí)驗(yàn)過(guò)程后及時(shí)分析實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論栏妖，不然實(shí)驗(yàn)操作可能就失去了最后探究的意義。
本節(jié)課在實(shí)驗(yàn)操作中也有很多細(xì)節(jié)問(wèn)題奖恰，比如彈簧測(cè)力計(jì)的調(diào)零吊趾，三次實(shí)驗(yàn)取中位數(shù)宛裕，彈簧測(cè)力計(jì)與斜面平行，緩緩拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)论泛，讀數(shù)時(shí)眼睛與彈簧測(cè)力計(jì)刻度齊平揩尸，模擬竹筒引水時(shí)水槽由高到低由上到下的放置不易漏水等等。
在第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)候屁奏，我忽略了強(qiáng)調(diào)彈簧測(cè)力計(jì)需要與斜面平行這一點(diǎn)岩榆，發(fā)展有些小組是豎直拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)或是沒(méi)有保持平行，將物體從斜面低處拉到斜面高處了袁，這樣讀出的數(shù)據(jù)就是不準(zhǔn)確的朗恳。我在觀察小組實(shí)驗(yàn)時(shí)及時(shí)糾正，才發(fā)現(xiàn)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)不能忽視任何一一個(gè)自己覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)载绿。教師講的越細(xì)，將細(xì)節(jié)落到實(shí)處油航，明確標(biāo)注出來(lái)崭庸，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作會(huì)更加準(zhǔn)確。
