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一到放學垛膝，很多家長都會發(fā)愁，孩子寫作業(yè)時一會叫“爸爸叛氨！”一會叫“媽媽 ！”蔑祟，明明是會做的而且半個小時能完成的作業(yè)，非要磨磨蹭蹭到一個小時或兩個小時有時還做不完沉唠，更不要說碰上略有難度的題目了疆虚，看著別人家的孩子在外面開開心心的玩，而自家孩子卻“埋頭苦干”的寫著作業(yè)满葛，還要拉著家長陪同才行径簿，家長心中的火氣是一把一把的燒。有些性急的家長直接拉過本子代勞……如此反反復復的惡性循環(huán)嘀韧，孩子學習的態(tài)度沒有了篇亭，成績也是一降再降，家長急锄贷，孩子急译蒂。
如果一開始就讓孩子養(yǎng)成了獨立學習的好習慣，對孩子對家長都是件有益的事情谊却。好的習慣貴在堅持柔昼，堅持到底就是勝利。
下面簡單介紹一下我們是如何解決這個問題的：首先孩子要 明確完成作業(yè)的性質(zhì)和目的炎辨，家庭作業(yè)是用來鞏固和加深老師所教的知識捕透，不是給爸爸媽媽的，所以碴萧，寫作業(yè)是自己的事不是爸爸媽媽的事乙嘀；其次，家庭作業(yè)是放學回家后第一件主要的事情破喻，因此回到家最好就準備做作業(yè)了乒躺，沒必要等到吃喝玩樂結(jié)束后才想起還有作業(yè)一事；然后低缩，寫作業(yè)時，如果遇到不會的題時，不要等待父母的幫助咆繁，能自己解決的就自己解決讳推，實在解決不了的就先往下做，爭取不浪費時間玩般，等做完其它的內(nèi)容后再回過頭來解決這個問題银觅；最后要記住，寫好一門功能坏为，就收拾好一門究驴，保持書桌的整潔，養(yǎng)成良好的學習習慣匀伏。 當孩子準備學習時洒忧，家長最好能配合制造一些學習的氣氛，比如：將學習環(huán)境周圍的零食够颠、電視機等等凡是能影響孩子注意力的東西轉(zhuǎn)移,給孩子一個安靜的熙侍、定心的學習環(huán)境； 孩子學習時履磨，家長可以做自己的事情蛉抓，也可以拿本書坐在離孩子較遠的地方一起安靜的共度這段時光；當孩子詢問不會的題目時剃诅，不要急著告訴答案巷送，讓孩子再讀讀題，盡量自己分析矛辕，可以提高她的理解能力笑跛；最后，家長的態(tài)度要堅決如筛、獎懲要分明堡牡，積極配合老師，促使孩子進步杨刨。 剛開始時孩子可能會因各種原因?qū)е虏荒茉谝欢〞r間內(nèi)完成作業(yè)晤柄，而且錯誤率還很高，家長不用急妖胀，可以記錄一下時間芥颈，幫助孩子分析一下原因，在下次做作業(yè)時哪怕有一丁點的進步都給予表揚赚抡，錯誤的地方更要明確的指出來并及時的改正爬坑。對待孩子學習的問題還是要跟老師多多交流，要積極配合好老師的工作涂臣，才能更好的提高孩子自身能力盾计。家長只要督促幼兒規(guī)范的占格養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習慣就好售担。為以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)！
