以學生思想品德為重點，通過班級建設(shè)達成育人目的掌测，梳理總結(jié)帶班過程中的育人理念内贮，思路产园，具體做法汞斧，做到成體系，有特色什燕，有創(chuàng)新粘勒，有實效。
班情分析屎即，育人理念庙睡，班級發(fā)展目標，實踐做法技俐，特色和成效等內(nèi)容乘陪。班情分析得當，理念遵循學生成長規(guī)律雕擂，目標合理明確啡邑，實踐做法提現(xiàn)系統(tǒng)性和針對性，特色突出井赌，可操作性強谤逼，5000字左右。
早自習的管理
一名班委管理一天仇穗，早自習有了讀書聲
班委建設(shè)流部，每周召開班委會，了解情況纹坐。
我的帶班育人方略
2023年秋枝冀，經(jīng)過三年修整之后的我，又開始扮演班媽媽的角色，擔任了2023級11班的班主任工作宾茂，開始忙碌又快樂的生活瓷马。
11班是一個B類班級，其實跨晴，我覺得當B類班級的班主任更加有挑戰(zhàn)性欧聘，對于已經(jīng)有十多年擔任班主任工作的我，又有3年教B班的教學經(jīng)驗端盆，還有10多年奮戰(zhàn)在我們這所城市里的農(nóng)村初中和當班主任經(jīng)歷怀骤，我發(fā)現(xiàn)，越有挑戰(zhàn)性焕妙，我成長得就越快蒋伦，這也是真理，因為幸福都是逆著來的焚鹊。
挑戰(zhàn)性的確來得太快了痕届，記得第一天教官讓女生小蓮(化名)把凳子放在桌子下面，她不愿意做末患，當教官用非常大聲地連說三遍時研叫，小蓮給了凳子一腳，凳子立刻乖乖地跑到課桌下璧针。我們都被她的行為驚嚇到嚷炉，同時也引發(fā)了我的思考。緊接著到了進餐時間探橱，她和另外一名女生怎么說都不去吃飯申屹。我知道她可不是那么好改變的，于是隧膏，我習慣地運用了冷處理的方式:既然你不想吃飯就算了吧哗讥，她自己會承擔不吃飯后的餓肚子的經(jīng)歷。
當我來到食堂時胞枕，正好碰到徐大哥杆煞，他說小菲同學是他認識的，我于是派他去做工作曲稼，后來索绪，小菲同學終于愿意來吃飯了。
下午贫悄，我把小蓮叫到我的辦公室瑞驱，輕輕地和她交流，因為我相信:孩子行為背后都是有原因的窄坦。她跟我笑嘻嘻地說話唤反，她說她讀小學的時候經(jīng)常不去學校凳寺，還說她有一段時間生了病。我跟小蓮的媽媽聊天時彤侍，得知她是一個單身家庭的孩子肠缨，我更加同情起小蓮來。
第二天盏阶，小蓮同學也去食堂吃飯了晒奕，教官們帶著孩子們唱歌，我發(fā)現(xiàn)我班的教練特別的負責任名斟，真是感謝教練為我和班級所做的一切脑慧。在最后總結(jié)的那個晚上，我班的體育委員小強(化名)被表揚了砰盐，當孩子被表揚時闷袒，就是為孩子點亮了一束光，也照亮了班級前行的路岩梳。同學們相信:有奮斗就會有收獲囊骤。他們心中就會心存美好，就會燃起希望之燈冀值。
可是也物，訓練一結(jié)束，小蓮就沒有來學校了池摧，我急忙和她媽媽聯(lián)系焦除，小蓮的媽媽說:因為生活的重擔激况，她不得不去北京打工作彤，走后的那天，小蓮就不來上學了乌逐。我問了她媽媽地址和電話竭讳，也曾經(jīng)想過去她家里家訪，然后請她回來上學浙踢，可是绢慢，我跟小蓮并不很熟悉，也許并不會有什么大的改變洛波。
小強同學是班上的體育委員胰舆，他有些好動，吃不得虧蹬挤，愛占便宜缚窿，經(jīng)常喜歡和女同學打鬧，和多名女同學打情罵俏焰扳，而是愛撒謊倦零。我知道误续，愛撒謊的孩子就是很惡劣的行為。我喜歡看書扫茅，我曾經(jīng)在那本書上看到過:撒謊的孩子一定有家長的原因蹋嵌。家長在孩子說了真話后如果還進行嚴格的批評和懲罰，以后孩子就不敢說真話了葫隙。所以栽烂，我想通過我的行動來讓小強知道他說了真話我就不會懲罰他，我也多次跟他強調(diào)恋脚，我經(jīng)常私下找他談愕鼓，只要他有什么事，我就找他慧起。他當時是我的體育委員菇晃，我跟他談工作，談學習蚓挤，談習慣磺送，機會也很多。
沒有過多久灿意，就有一女生來告狀: 說小強同學在微信群里罵她估灿。我讓女同學把事情經(jīng)過寫出來，我好更清楚地了解情況缤剧。我知道學生私下建群危險大馅袁，學校也強調(diào)了不能讓學生建群，我也更加有底氣荒辕。于是汗销，我首先叫小強解散微信群，找小強談心后抵窒，他也知道錯了弛针，我就沒有再追究。每個人都會犯錯誤李皇，我們給孩子寬松的氛圍削茁，我經(jīng)常對同學們說: 教室就是犯錯誤的地方，我允許同學們犯錯誤掉房〖氚希孔子說過:知錯能改，善莫大焉卓囚。錯而不改瘾杭，錯上加錯。
我對自己也要求非常嚴格捍岳，以身作則富寿，要求學生不做的睬隶，我首先做到。要要求學生早上要按時到校页徐，我就早早地來到學校苏潜，先給學生做好表率。我記得學校要求學生把圍巾放衣服里变勇，以前恤左，我是習慣了帶大圍巾，覺得很時尚搀绣。后來飞袋，我班上一名女同學，說她多次链患，她都把圍巾放衣服外面巧鸭，后來我就想:我自己都做不到，為什么要要求我的學生做到呢麻捻？于是纲仍，我也把圍巾放衣服里面，我看到韓書記也把圍巾放衣服里贸毕，這樣穿還非常顯氣質(zhì)郑叠，不會有凌亂感，后來明棍，我發(fā)現(xiàn)女同學也沒有再出現(xiàn)過圍巾的問題乡革。
后來，又有一女生(小敏)來告狀摊腋，說小強欺負她沸版，我又找小強談話。我花了一個早自習時間歌豺，在班上嚴肅地說欺凌的事情推穷，為了警示小強心包，也為了教育全班类咧。可是蟹腾，過了一段時間痕惋，我突然接到一個電話，說我小強仍然在欺負小敏同學娃殖，說他用籃球去扎女生的私體部位值戳，我感到問題的嚴重性。同時炉爆，對方也說到:如果不能馬上解決堕虹，他將向上面告發(fā)卧晓。我沒有想到小強會做出這樣的事情，我感到問題很棘手赴捞。于是逼裆，我開始冷靜思考。有時候赦政，讓事情繼續(xù)發(fā)展胜宇，就會有解決的辦法。俗話說:大病要用猛藥來醫(yī)恢着。平時需要防患于未然桐愉，往往大的錯誤發(fā)生時，更需要好好去解決掰派。我先和小敏的家長聯(lián)系从诲，說一男生給我打電話的事情，確認事情的真實性靡羡，并要求小敏的父母在下周來學校解決盏求，再通知班上其他和小強經(jīng)常接觸的女同學的家長，大家都來亿眠，更利于給小強治病碎罚。更關(guān)鍵的一個人物是小強的媽媽，我跟她聊較多纳像，目的是希望取得她的信任荆烈，我并不是對小強有什么意見，我的目的是為了幫助他成長竟趾，我也擔心小強的媽媽會袒護自己的孩子憔购，那么就達不到教育小強的目的。就在那個周末岔帽，同年級的一個班主任打來電話玫鸟，說小強欺負同學，家長要求到學校來解決犀勒。我勸小強的媽媽屎飘，以教育好自己的孩子為目的，不要跟對方家長再起沖突贾费，不要私下和家長見面钦购，如果發(fā)生吵架事件，就會把事情鬧得更加復雜褂萧。
周一的時候押桃，幾個家長都來到學校，我看到小強的媽媽狠狠地教育了小強导犹，我們學校和家長的教育達成了共識唱凯。同時羡忘，我借家長到來的機會，和家長分享育兒理念磕昼，分析孩子撒謊背后的原因壳坪，希望家長的每一次到來都收獲沉甸甸的禮物。第二天掰烟，小強的爸爸也來到學校爽蝴，緊接著，學校也要求我們宣傳校園欺凌纫骑，我更加意識到校園欺凌是非常容易發(fā)生在學生之中的蝎亚，我在班上強調(diào)的機會更多了，還專門召開了談欺凌的線上家長會先馆。在每一次經(jīng)歷中发框，不厭其煩地講欺凌，當小強欺負同學的時候煤墙，不斷地和他談心梅惯。不管是欺凌的對象，還是被欺凌的對象仿野，沒有哪一方是贏家铣减，這足以讓家長和老師重視的事情。后來我發(fā)現(xiàn)小強無法勝任班干部工作脚作，一名班干部葫哗，榜樣的力量是強大的，但是球涛，該如何處理這其中的細節(jié)呢劣针？后來，我想出了一個辦法:即又破又立亿扁。我的目的去育人捺典，不是為了打擊到學生的積極性。我們在班級工作中从祝，經(jīng)常會存在取消一些同學的職務的事情襟己，我會給他另外一個職務代替。我讓小強來當我的英語課代表哄褒，讓他在英語的課前教學生讀英語稀蟋。這樣，小強仍然有機會在全班面前露面呐赡。當他站在臺上的時候，他露出了羞澀的笑容骏融，我知道他是習慣這樣的露臉的角色的链嘀。我為了更好地引導小強萌狂，我在網(wǎng)上買到一套講青春期的書籍，我送這本書給他看怀泊，因為我一個人的力量始終有限茫藏，我給小強推薦書，就是給他找了一個好朋友霹琼。我還安排學生利用中午的讀報時間务傲，給同學們講《雷鋒的故事》。雷鋒的不怕犧牲枣申，舍己為人的精神售葡，會教會同學們很多道理。我還買了一些學習方法的好書忠藤，放在書架上挟伙，同學們會不時地關(guān)注我們的書架，讓書架育人模孩。開家長會的時候尖阔，也要展示我的育人的理念，比如:為黨育人榨咐，為國育才的標語一直在我們黑板上介却。比如，讓別人因為我的存在而感到幸福的標語也一直都在黑板上块茁，我想教會同學們筷笨，要做大我的人，要個人利益服從于集體利益龟劲，我們這個集體才會更好胃夏。做人，要像范仲淹那樣:先天下之憂而憂昌跌，后天下之樂而樂仰禀。當我發(fā)現(xiàn)學生嚴重缺乏自信的時候，我就選了一首班歌:《你是好樣兒》放給學生聽蚕愤，學生們都說很喜歡答恶。元旦文藝演出，我為學生選節(jié)目萍诱，以講孝道為主題悬嗓，讓學生一遍一遍在演練中，去領(lǐng)悟孝和順的道理裕坊，后來包竹，我班的音樂委員的媽媽下崗了，她和媽媽發(fā)聲了矛盾，但很快就得到了解決周瞎。真感謝元旦的這個節(jié)目的鋪墊苗缩，也讓我平時對她的關(guān)注不夠這方面得到了補救。
再說小蓮声诸，在半期前的幾天酱讶，小蓮的媽媽給我發(fā)來信息，說小蓮要回來上學了彼乌。對于這樣的消息候引，我是感到高興的谦趣，因為我知道一個孩子不能繼續(xù)學業(yè)休里，對一個人物的打擊有多大周循。我愿意接受她的同時，也會想接下來又會發(fā)生什么事情焚挠。
小蓮回來之后膏萧，紀律上不是特別好，我也有心理準備蝌衔，我告訴自己榛泛，小蓮能回來就很不錯了，為了她能堅持來上學噩斟，我愿意對她特殊對待一段時間曹锨。當小蓮講話的時候，我不會太在意剃允，但是我會要求她旁邊的同學不要講話沛简。我安排一名紀律好的男生和她坐，她就和男生說話斥废，后來椒楣，我把男生換得遠一些，她一個人坐了一段時間牡肉。小蓮回來后捧灰，跟班上的另外一名女同學來往比較密切，我覺得這是好事情统锤，每個人都需要朋友毛俏，這樣我就不擔心她了，就不需要我去安排同學去接近她饲窿。小蓮回來后煌寇，似乎和小強也走得近，小蓮回來后逾雄，也幫助了小強阀溶，因為小強就不會和其他女人過多交往了腻脏。下課的時候，他們倆經(jīng)常在眼神交流或者追逐打鬧淌哟，我看在眼里迹卢，卻不能太急辽故。我處理問題徒仓，總喜歡緩一緩。我先找小蓮談話誊垢，告訴她要學會保護好自己掉弛，知道男女生授受不親，距離感產(chǎn)生美喂走。我又找小強談話殃饿，不管怎樣，我都相信芋肠，每一次的交流都不會白費乎芳，老師的每一次心血都不會白費。雖然看上去他們并沒有什么改變帖池，我相信時間能磨練一切奈惑，改變一切。
有一段時間里睡汹，我又感覺不對勁肴甸，因為小強有故意破壞紀律的趨勢。班上幾個紀律不好的同學囚巴，對班級的紀律已經(jīng)帶來了一些麻煩原在，我又一次陷入困境。我開始總結(jié)反思我這一段時間以來彤叉，由于自己的懶惰庶柿，沒有召開班干部會議，自己找借口說找不到時間和地方秽浇。后來浮庐，我每周都堅持集中班委來討論班級的事情。有一次兼呵，我跟班委們談班上的紀律的嚴重問題兔辅，我想出了在班上實施班級處分的建議，后來击喂，又在班上讀了學校的處分條例和日常行為規(guī)范等等校規(guī)维苔，為我的班級管理工作松了綁。在另外一次的班委會上懂昂，我又想出了讓每一位班委管理班級一天介时，來檢查小組的清潔衛(wèi)生，另外一名就負責值日班委，負責早自習組織學生讀書沸柔，這才使得我有了一點點時間循衰，溜出去到17班去培養(yǎng)他們的讀書的習慣。在期末階段褐澎，我讓學生為學生寫小組評價会钝，為自己寫自評，通過開展自我教育工三，讓學生反思他的行為迁酸。雖然，期末成績上看起來并不理想俭正，但是奸鬓，我發(fā)現(xiàn)，小蓮從以前的不配合掸读，也能在我叫她站起來的時候串远，乖乖地站在那里，我沒有過多久就會叫她坐下儿惫，在這半年的時間里澡罚，我時常和學生進行心與心的碰撞，為的是讓學生體會到老師對他的關(guān)心關(guān)愛姥闪，為了在師生之間架起理解的友誼之橋始苇。
一個班級需要文化，也隨時在為后來的教育做鋪墊筐喳。在開學的第一天催式，我從網(wǎng)上摘抄了一封信，抄寫下來避归，讀給大家聽荣月，并貼在教室的墻上，供同學們?nèi)ラ喿x梳毙；在第一次家長會上哺窄，我就開始做鋪墊，我們以《養(yǎng)正一個孩子》為主題账锹，通過家長會萌业，我取得了很多家長的信任；安排工作的時候奸柬，我總是要求同學們主動來承擔生年，從開學第一天起，當說到老師需要幫助廓奕，或者班上有什么事情需要去完成的時候抱婉，同學們都會大膽的舉手档叔，比如，發(fā)服裝的時候蒸绩，男同學們爭先恐后衙四，小男生就抱著大捆大捆的衣服，跑得很快患亿；在發(fā)書的時候传蹈，在運動會上收拾道具的時候，在布置考室的時候窍育，包括家長會的時候卡睦，我總是平等地看待每一位學生宴胧，把機會交給每一位學生漱抓，開學初，為班上每一位同學安排了職務恕齐，我還想在本學期乞娄，嘗試讓更多同學來擔任班委。教育就是抓細節(jié)显歧。千里之提仪或，潰于蟻穴的道理大家都懂。比如士骤，在管理兩操的時候范删，狠抓隊伍的講話的問題，我發(fā)現(xiàn)一個小妙招拷肌。當發(fā)現(xiàn)有學生講話時到旦，我輕輕地走到他身邊，要求他站到最后一排巨缘，這樣小小的動作就可以對學生起到足夠的警示作用添忘。每次返回的時候，我都會默默地跟在學生身邊若锁，為的是不要在樓梯間出現(xiàn)事故搁骑，另外也是為了規(guī)范學生的行為。如果老師不在身邊又固，學生一定不會那么聽話仲器，我堅持做，現(xiàn)在學生的兩操都能安安靜靜地出操仰冠。因為魏書生老師說過:課間十分鐘不要離開教室乏冀，課間最能發(fā)現(xiàn)學生的一些問題，可以及時地進行糾正和疏導沪停。
我用心去關(guān)愛學生煤辨，平等對待每一位學生裳涛，我不對任何學生特殊對待，因為我知道众辨，特殊對待就是溺愛端三，溺愛是最大的危害。但是鹃彻，我也會關(guān)心他們郊闯，比如，班上一同學生病了蛛株，家長不能來的時候团赁，送他出門拿到。他的頭發(fā)長了谨履，家長沒錢給他修剪的時候欢摄，我就為他修剪頭發(fā)，假期里笋粟，我開始了家訪怀挠，當我走到學生家里去，我就能知道學生家庭的狀況害捕，了解他行為背后的原因绿淋，當我發(fā)現(xiàn)家長把我的學生和家里優(yōu)秀的姐姐進行比較的時候，我會建議家長找孩子的3.20條優(yōu)點尝盼，在用餐到時候反復講給孩子聽吞滞，開學的時候，我發(fā)現(xiàn)孩子滿臉的笑容盾沫，已經(jīng)從厭學中走出來裁赠。當我不以成績?yōu)榧以L的原則，我發(fā)現(xiàn)及時英語成績不好疮跑，孩子看我的眼神更加親切了组贺。
閱讀，點亮人生
課余時間祖娘，我喜歡看書失尖，我特別喜歡看教育類的書籍，喜歡聽魏書生老師的直播渐苏，喜歡記流水賬掀潮，喜歡靜下來，思考學生行為背后的原因……
