彭婆小學(xué)? 席巧輝
? ? ? ? 簡(jiǎn)·尼爾森的“讓數(shù)百萬孩子例衍、家長和老師受益終身的經(jīng)典之作”《正面管教》份蝴，這是我真正開始讀的教育書籍的第一本關(guān)于家庭教育的書驹尼。讀讀停停六剥，我也終于把書讀完了晚顷，其實(shí)大部分是聽書為主，聽我們的小伙伴讀疗疟，聽他們的感受该默。該書深入淺出地介紹了許多行之有效的涉及孩子心理、行為策彤、認(rèn)知栓袖、教育等方面的經(jīng)典理論，結(jié)合高教授給我們工作室開的小講座和高教授在區(qū)家庭教育培訓(xùn)的實(shí)踐運(yùn)用展示店诗，給我的工作和家庭教育都帶來了一定的影響裹刮。
? ? ? ? 第7章第8章留給我的印象較為深刻。第7章講述的：有效地運(yùn)用鼓勵(lì)必搞，讓我更深入地認(rèn)識(shí)到鼓勵(lì)而非贊揚(yáng)必指，書中說到：“孩子們需要鼓勵(lì)，正如植物需要水恕洲。沒有鼓勵(lì)塔橡，他們就無法生存梅割。”是的葛家，孩子們需要成人的鼓勵(lì)户辞，才能茁壯成長。那么什么是鼓勵(lì)呢癞谒？首先我們要將鼓勵(lì)和贊揚(yáng)有效的區(qū)分開來底燎。作者也提出我們給予孩子的是鼓勵(lì)，而非贊揚(yáng)弹砚，這一時(shí)讓我十分困惑双仍，這兩者有什么區(qū)別嗎？難到我們不應(yīng)該給孩子們贊揚(yáng)嗎桌吃？直到在高教授的帶導(dǎo)下朱沃，我們用表揚(yáng)和鼓勵(lì)的語言分別表達(dá)同一件事情，我們團(tuán)隊(duì)的成員分別扮演孩子和家長茅诱，還有部分成員作為觀察者逗物。我們通過親身體驗(yàn)，我感受到了表揚(yáng)只是暫時(shí)有效的瑟俭，能短暫地激發(fā)孩子的良好行為翎卓，但長期的效果并不好。表揚(yáng)像糖果摆寄，偶爾能讓人愉悅失暴，一顆糖果長期這樣吃，就會(huì)變得不甜了椭迎。表揚(yáng)可能會(huì)讓孩子短期的感覺良好锐帜，會(huì)讓孩子在乎別人的看法田盈，對(duì)孩子形成健康的自我認(rèn)知效果并不好畜号。而鼓勵(lì)能激發(fā)孩子內(nèi)在的自信，形成積極和健康的自我認(rèn)知允瞧，并有培訓(xùn)孩子的良好品格和技能简软。鼓勵(lì)可以讓孩子看到自己是能行的，并認(rèn)可自己的努力是值得的述暂，而不是只專注于追求完美或取悅他人痹升。在學(xué)校實(shí)際工作中，我在很多時(shí)候畦韭，會(huì)運(yùn)用鼓勵(lì)性語言和孩子交流疼蛾。有孩子來辦公室找我背課文，我會(huì)有意識(shí)地對(duì)孩子說：“席老師注意到你最近上課舉手積極艺配，放學(xué)后能主動(dòng)地來背書察郁，我相信你會(huì)越來越自信的衍慎。”孩子只是一句：“謝謝老師”皮钠。從孩子轉(zhuǎn)身時(shí)嘴角露出的微笑稳捆，我感受到了鼓勵(lì)性語言的力量。
? ? ? 第8章講到了班會(huì)麦轰。我在實(shí)際工作中乔夯，班級(jí)管理過程中出現(xiàn)問題怎么辦？開班會(huì)款侵。如何開班會(huì)呢末荐？《正面管教》的讀書學(xué)習(xí)中，我還學(xué)習(xí)到了圍圈圈的方式開班會(huì)新锈，處理一些班級(jí)事務(wù)鞠评，很是新穎。我大膽地嘗試壕鹉，在四年級(jí)開了一個(gè)主題為：相互致謝的主題班會(huì)剃幌，是一個(gè)入門式的班會(huì)。三年級(jí)2班的學(xué)生來到在學(xué)校的架空層里晾浴，搬凳子圍圈圈负乡，我讓他們坐在一個(gè)大的圓圈里，學(xué)生們的眼光有點(diǎn)驚訝脊凰。我介紹了致謝的流程抖棘， 用報(bào)數(shù)1，2的方法讓孩子們分為AB兩人一組狸涌，讓他對(duì)自己的伙伴進(jìn)行致謝切省。我把學(xué)到的致謝方法先給他們示范：“欣宜，謝謝你帕胆，因?yàn)槟銕椭蠋煱炎鳂I(yè)本拿到辦公室朝捆，我才能及時(shí)地批改±帘”欣宜沒有回答芙盘，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。我引導(dǎo)著欣宜脸秽，她終于說出來：“謝謝你儒老，席老師〖遣停”我讓學(xué)生在事先準(zhǔn)備好的小紙條上寫出想對(duì)小伙伴致謝的話驮樊，然后進(jìn)行練習(xí)。他們很快就熱起來了，相互地運(yùn)用我教授的語言進(jìn)行相互致謝囚衔。后面有個(gè)小插曲铝穷，剛好有幾個(gè)孩子回來（有幾個(gè)班干部去參加活動(dòng)），我讓他們對(duì)圈圈里的同學(xué)說一句鼓勵(lì)的話佳魔。圈內(nèi)的同學(xué)輕輕地閉上眼睛曙聂，認(rèn)真地聆聽。我注視著每個(gè)孩子的表情鞠鲜，他們收到鼓勵(lì)的話語時(shí)宁脊，臉上充滿著快樂。最后贤姆，我把魔法棒拿出來榆苞，讓他們談?wù)劷裉焓斋@了什么。他們的心都敞開了霞捡，說出了同學(xué)們對(duì)自己的各種的好坐漏，以后要團(tuán)結(jié)等等”绦牛
? ? ? 最后赊琳，我既是一個(gè)家長，同時(shí)是一個(gè)名老師砰碴。該書給了我很多啟發(fā)躏筏，讓我在今后的生活中、工作中學(xué)習(xí)更多正確呈枉、正面的方法管教孩子趁尼，讓孩子在自信、自立的環(huán)境下猖辫，快樂健康地成長酥泞。
