什么是創(chuàng)造力您朽？
創(chuàng)造力是人類特有的一種綜合性本領(lǐng)，他是指產(chǎn)生新思想换淆，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力哗总。
它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必須的心理品質(zhì)筛婉。
創(chuàng)造力的四個(gè)構(gòu)成因素?
知識(shí)婿脸， 吸收知識(shí)，記憶知識(shí)运沦，理解知識(shí)
有一定的知識(shí)積累县习，知識(shí)豐富才是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)
智力涮母，智力是智能和其他各種能力的總和。比如觀察力躁愿，洞察力叛本，思維力，記憶力及語言智能彤钟，數(shù)學(xué)智能来候，空間智能等八種智能。?
每個(gè)孩子的智能分配不一樣逸雹，我們需要了解孩子的智能分布和天分营搅，對(duì)孩子的教育就會(huì)更精心云挟。
能力 ?一個(gè)人綜合能力的提現(xiàn)，學(xué)習(xí)知識(shí)的能力转质，概括的能力园欣，總結(jié)的能力，運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力等
中國很多孩子學(xué)習(xí)知識(shí)能力很強(qiáng)峭拘，但是運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力相對(duì)弱俊庇。?
以色列孩子運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力比較強(qiáng)，老師更關(guān)注提出問題解決問題的能力鸡挠。
人格 ?意志和情商
現(xiàn)在很多人經(jīng)常容易盲從辉饱，一個(gè)概念出來就喜歡跟從，比如如何提高孩子的情商拣展，但是有多少人知道什么是情商呢
情商彭沼，一個(gè)人控制自己感情和情緒的能力
以色列是全民皆兵，2/3的創(chuàng)業(yè)者來自部隊(duì)备埃，部隊(duì)是一個(gè)強(qiáng)大的大學(xué)姓惑，學(xué)習(xí)尖端的科學(xué)技術(shù)，鍛煉強(qiáng)大的意志力按脚。
如果你的孩子只會(huì)考高分于毙，其他的抗壓，意志力等會(huì)很差辅搬，必須培養(yǎng)一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)意志力的孩子唯沮。
創(chuàng)造力的表現(xiàn)
變通性??從不同的角度去解決問題，善于思考堪遂，?思維能隨機(jī)應(yīng)變介蛉，能舉一反三，產(chǎn)生超常的構(gòu)想溶褪。比如上美術(shù)課币旧，常規(guī)會(huì)老師畫一個(gè)太陽，學(xué)生跟著畫猿妈，但是當(dāng)孩子畫了一個(gè)異樣的太陽吹菱，比如菱形，
流暢性?思緒足夠連貫于游，短時(shí)間內(nèi)找出不同解決方式
孩子大腦高速發(fā)展毁葱，特別是0-3歲，足夠的刺激贰剥，將來的反應(yīng)就快
獨(dú)特性?對(duì)事物有不同尋常的見解倾剿，有發(fā)散性的思維
創(chuàng)造力開始于個(gè)體，但又離不開環(huán)境，家庭是創(chuàng)造力的最初場(chǎng)所前痘，孩子天生有創(chuàng)造力凛捏，教養(yǎng)方式不得當(dāng)就會(huì)創(chuàng)造力有巨大影響，真正的個(gè)性化教育70%在于家庭芹缔，在于父母坯癣，需要因材施教。
父母類型 ?（根據(jù)： 父母的愛/父母的標(biāo)準(zhǔn)和要求分為溺愛型 / 恩威型(積極引導(dǎo)型）/忽略型/獨(dú)裁型）
溺愛型：高愛低標(biāo)準(zhǔn)要求最欠。這種孩子一般會(huì)兩個(gè)極端示罗，在家是小皇帝/小公主，到陌生化環(huán)境未得到滿足可能霸道或者懦弱
忽略型： 愛和標(biāo)準(zhǔn)都低芝硬。 這種孩子最可伶蚜点，孩子成長會(huì)有很多缺失，孩子的成長只有一次拌阴，真正需要陪伴的只有最初的6年绍绘，等你想陪伴的時(shí)候他已經(jīng)不需要了，從其他的地方找到補(bǔ)償迟赃，比如早戀陪拘，孩子的成長不能重來。?
恩威型(積極引導(dǎo)型）：高愛高標(biāo)準(zhǔn)要求纤壁。是所有人努力的目標(biāo)左刽。
獨(dú)裁型：少愛高標(biāo)準(zhǔn)，從小被打大的孩子酌媒。兩種結(jié)果悠反，將來不知不覺當(dāng)中也會(huì)變成打孩子的爸爸，或者無畏的放縱孩子馍佑。
處在這四個(gè)中間的，任何一點(diǎn)多一點(diǎn)就容易變化梨水，父母的行為特別重要拭荤。?
如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力， 7個(gè)刺激創(chuàng)造力的方式
每個(gè)人天生都具有創(chuàng)造力和建立疫诽，唯一需要的就是學(xué)會(huì)運(yùn)用方法不停鍛煉我們的創(chuàng)造力肌肉舅世，創(chuàng)造力自然出現(xiàn)
1， 父母相愛奇徒，幸福的家庭雏亚，孩子處理放松的環(huán)境；
比如孩子吃手嚴(yán)重摩钙，容易緊張罢低，可能就是家庭壓力影響。?
2， 鼓勵(lì)并歡迎孩子大膽提出‘為什么’网持；
不要覺得不耐煩宜岛，不管什么都要認(rèn)真的去幫他去探討問題。
3功舀，激發(fā)想象力萍倡；
用更包容的心態(tài)去看待孩子的好奇心，帶孩子去參加各種社會(huì)體驗(yàn)辟汰，有創(chuàng)造力的作品列敲，激發(fā)他的想象力。
4帖汞，培養(yǎng)專注力戴而；
專注力對(duì)孩子的創(chuàng)造力有很大的影響，父母不要過早的指引涨冀，過多的打擾
5填硕，發(fā)現(xiàn)不同角度看世界；
以色列鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)和老師教的不同的東西鹿鳖，永遠(yuǎn)使用的是差異原理扁眯，如果你的答案和老師教的一樣會(huì)得到很低的分?jǐn)?shù)，反之則高翅帜。
6姻檀，培養(yǎng)質(zhì)疑精神；
世界上沒有什么東西是保持不變的涝滴，你應(yīng)該保持質(zhì)疑绣版，比如他們對(duì)平行線不會(huì)相交的質(zhì)疑。
7歼疮，自信是創(chuàng)造力的源泉杂抽。
自信的孩子才能產(chǎn)生結(jié)果，不自信的孩子無法堅(jiān)定自己的想法韩脏，對(duì)創(chuàng)造力有非常大的挑戰(zhàn)缩麸。?
我們應(yīng)該允許孩子在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，不同造就世界更加美麗赡矢！
母親是全世界最應(yīng)該無條件愛他的人杭朱。不要要求孩子完美，父母應(yīng)該自我反省
當(dāng)父母自己做好的時(shí)候吹散，孩子才會(huì)變好弧械，孩子是復(fù)印件，父母才是原件
一個(gè)有創(chuàng)造力的孩子智商一定很高空民，但是智商高創(chuàng)造力不一定強(qiáng)
知識(shí)層面只是關(guān)注了創(chuàng)造力的10%刃唐，而忽略了很多其他方面。
父母必須保持高度學(xué)習(xí)的狀態(tài)，教育孩子最好的方式就是和孩子同步學(xué)習(xí)唁桩。
