對(duì)于地球公轉(zhuǎn)和四季變化這樣的抽象概念，學(xué)生難以理解。在上課時(shí)我采用直觀的教學(xué)工具（如地球儀皿渗、太陽系模型）和生動(dòng)的動(dòng)畫演示更有助于學(xué)生的理解斩芭。
對(duì)于人地球距離太陽近時(shí)是夏季，地球距離太陽遠(yuǎn)時(shí)是冬季乐疆，這個(gè)觀點(diǎn)划乖，大部分學(xué)生難以理解〖吠粒可以讓學(xué)生借助書上的表格聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行分析琴庵。以此得出南北半球季節(jié)相反的結(jié)論。
此外仰美，由于本課難度較大迷殿，知識(shí)抽象，高年級(jí)學(xué)生舉手發(fā)言情況少咖杂。因此在課堂上庆寺，我通過小組討論、小組加分等互動(dòng)方式诉字，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣懦尝，提高學(xué)生的課堂參與度知纷。
