《正面管教》—“心的旅程”
-----唐小一
每個父母都在用自己的方式愛著孩子，對于孩子我們傾注了太多的希望和我們兒時無法實現(xiàn)的夢想洛心。殊不知有時候我們對于孩子的愛和這些美好的愿望溶弟，卻不一定給孩子帶來好的結果蚌铜。我們想讓孩子成長為什么樣的人秕噪？我們希望他們成年后具備什么樣的品質？
父母其實是唯一沒有經(jīng)過培訓就上崗的“職業(yè)”陷虎，于是從孩子出生那天起到踏，我就開始學習怎樣做一個母親，我參考各類教育孩子的書籍尚猿，不停尋找一種更好的方式來教育孩子窝稿，有一段時間我覺得用自己的方式孩子被調(diào)教得很“乖”，但是當孩子第一次用“不”來表達她的抗議后凿掂，我覺得我的“權力”受到威脅伴榔，我用我自己認為對的方式“控制”住了孩子，最后把自己弄得疲憊不堪庄萎，孩子視乎也出現(xiàn)越來越多的不良行為踪少。
這些不良行為帶給我從未有過的挫敗感，我發(fā)現(xiàn)我的教育方式似乎很有問題糠涛。直到我遇到《正面管教》這本書援奢，一本教父母以“和善而堅定”、“既不懲罰也不驕縱”的方法管教孩子的書脱羡；一本讓我更清晰了解孩子不良行為背后的真正“原因”的書萝究。我才發(fā)現(xiàn)我從來沒有站在孩子的角度去“換位思考”過，我一直用大人的標準去衡量孩子锉罐，并把它們強加在孩子身上帆竹，孩子沒有得到應有的尊重，很多的不良行為其實是因為大人的教育方式錯誤而導致的脓规。
我第一次學著透過孩子的角度來看 “媽媽”這個角色栽连。我學會以“和善而堅定”的態(tài)度，抱著“錯誤是學習的好機會”和孩子一起探討解決矛盾和錯誤的方法侨舆，孩子慢慢地改變了抗拒的態(tài)度秒紧，不良行為也慢慢得到改善。
當孩子用自己的方式發(fā)泄她的不滿時挨下，如何選擇“積極地暫腿刍郑”，如何更好地認同其感受與情感聯(lián)結臭笆。將我們眼中所視為的每一次“混戰(zhàn)”轉變?yōu)榻逃臋C會叙淌，教會孩子如何“傾聽”；教會孩子清晰且禮貌地表達自己愿望愁铺；教會孩子根據(jù)具體情況作出適當?shù)耐讌f(xié)與犧牲鹰霍，學會原諒曾經(jīng)傷害過自己的人。
孩子現(xiàn)在已經(jīng)慢慢會學會適當控制自己的情緒茵乱，因為她知道不管怎么樣茂洒，媽媽都愛她。當我忍不住沖孩子發(fā)火后瓶竭，我懂得了道歉督勺，然后和她一起討論渠羞，怎么樣能幫助媽媽。
《正面管教》教學里有一句話“我需要你的幫助”智哀，當我對著孩子說這句話時堵未，似乎有種神奇的“魔力”，孩子都會愿意放下她正在玩的玩具來到我身邊盏触，因為她覺得她是個很重要的人渗蟹，連媽媽也需要她的幫忙。
我和我的孩子都在不停地完善自己赞辩，在幫助孩子修正不良行為的時候雌芽，孩子也在幫助我成長。未來即使在養(yǎng)育孩子上還會遇到很多難題辨嗽，犯很多的錯世落，至少這些都是和孩子一起成長、學習的機會糟需。我無法掃除孩子未來面臨的所有障礙屉佳，但至少可以教會她如何面對，感謝艱難的經(jīng)歷促使我們的成長與對世界的認知洲押。
唐小一
2016年7月25日
