詩歌：怎么都快樂
下午放學(xué)后严里，陪老爸老媽吃晚飯。
飯后追城，三個(gè)侄子輩在前院寫作業(yè)刹碾，最小的侄子剛上小學(xué)一年級，老師布置的有朗讀課文的作業(yè)座柱，小侄子認(rèn)認(rèn)真真朗讀著迷帜，字正腔圓，特別好聽色洞。
聽到讀第7課瞬矩，是一首詩歌：怎么都快樂。內(nèi)容如下：
我的第一感覺是這教材編的真好锋玲！從一年級就植入了心理健康教育景用。無論是一個(gè)人、兩個(gè)人惭蹂、三個(gè)人伞插，還是更多人，無論處于什么狀態(tài)下盾碗，都可以玩的很快樂媚污。
快樂是一種能力，是一種人人都需要培養(yǎng)與提高的能力廷雅。無論是獨(dú)處耗美，還是多人相處京髓，我們都有方法快樂起來。
一個(gè)人可以安安靜靜的做許多事商架，很多人可以熱熱鬧鬧的在一起堰怨。孩子擁有了獨(dú)處及與集體互動(dòng)的能力，并在不同方式中找到快樂蛇摸，內(nèi)心豐富而強(qiáng)大备图，這不是成人也需要的能力嗎？
心理健康教育滲透到教材里赶袄，從娃娃開始培植揽涮。真好！
