很多時候無法理解一些工作強(qiáng)人的境遇，他們是如何頂著來自身心和工作上的壓力同時高質(zhì)量地的完成工作任務(wù)献联，一方面是個人精力的充沛竖配，另外一方面是對工作的熱愛等因素促成他們成為了行業(yè)中的佼佼者、成功者里逆。

本周雙休日进胯，總算是安靜地度過了一個愉快的周末，安安靜靜的陪陪家人原押，做做家務(wù)胁镐，因?yàn)橛谐渥愕乃撸瑳]有瑣碎的來自外來的工作命令诸衔，一切都是主動的去完成必要的工作任務(wù)盯漂，所以感覺生活一切是那么的自然和諧，因?yàn)椤半p減”笨农，孩子也暫時性沒有去線下的英語培訓(xùn)上課就缆，自己也是如此，“雙減”政策加之本次上饒這邊的ysx的突發(fā)疫情谒亦，讓生活的腳步頓然緩下來竭宰，自己和孩子得到暫時性的休息，何嘗不是一件好事份招。這樣的日子十分難得切揭，自然安安靜靜的雙休，讓困頓的心靈修養(yǎng)生息脾还，實(shí)在是舒服伴箩。生活理應(yīng)如此，一切都是水到渠成鄙漏，瓜落熟地嗤谚。過于追求反而會適得其反，一切適應(yīng)的生活才是生活的真諦怔蚌，拔苗助長就是違法規(guī)律巩步。“雙減”政策正是居于此應(yīng)運(yùn)而生桦踊，大家急功近利地搞教育椅野，形成了教育焦慮感，于個人、家庭竟闪、學(xué)校离福、社會、國家炼蛤，最后都是不利的妖爷，也是沒有核心競爭力。從某種程度講理朋，沒有健康和扎實(shí)的基礎(chǔ)教育絮识，就沒有健康的國民教育。網(wǎng)紅校長唐江澎在兩會上認(rèn)為嗽上，好的教育應(yīng)該是培養(yǎng)“終生運(yùn)動者次舌、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和優(yōu)雅生活者兽愤，要注重培養(yǎng)孩子們健全而優(yōu)秀的人格 彼念。”徹底觸動了全國人民內(nèi)心深處對教育的認(rèn)知浅萧，這是一種向往更是一種期待国拇。為什么這段話會火，現(xiàn)實(shí)中囿于競爭惯殊，人們面對分?jǐn)?shù)是使出了渾身解數(shù)，最終是無疾而終也殖。

有關(guān)這個問題土思，人民教育家于漪老師也曾一針見血指出過，全社會都在拼命提高分?jǐn)?shù)忆嗜，這不是教育應(yīng)有的樣子己儒，令人汗顏。當(dāng)然現(xiàn)實(shí)中捆毫，對于這種現(xiàn)象我們也感覺無奈闪湾。“雙減”政策的出臺绩卤，就是尊重“以人為本”的教育秩序途样，順應(yīng)規(guī)律，回歸教育主體濒憋，讓師生成為本來的模樣何暇。

難得的周末，讓我再次反思到過往的工作狀態(tài)是如此的被動凛驮。偉人早就講過裆站，身體是革命的本錢。我感覺有些時候就是疲于應(yīng)付，因?yàn)椴皇遣幌敫珊昕瑁瑢?shí)在身心疲憊羽嫡，當(dāng)然也包括工作上沒有期待感，純粹是現(xiàn)實(shí)所迫肩袍，我想說杭棵，這樣的人生是悲哀的，這樣的工作時間我延續(xù)了很多年了牛。

看來颜屠，于工作和學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)刈屔硇牡玫匠浞值男菹⒂セ觯瑥埑谟卸雀撸瑒谝萁Y(jié)合，大腦才能釋放積極的信號源蛙婴，才能不斷有效地激發(fā)我們工作的熱情粗井，唯有此才能創(chuàng)造出屬于自己的工作高峰，而不是屈于外在的應(yīng)付街图，那樣是做不好工作浇衬。也是這種說法是比較抽象，從本心出發(fā)餐济，應(yīng)該是如此耘擂。

新網(wǎng)師的導(dǎo)師郝曉東每日推送的的#早安/新網(wǎng)師，瞧見這些文字絮姆，你會感覺到一種靜靜的力量醉冤，發(fā)乎內(nèi)心深處的使命感發(fā)出的文字，冷不丁會讓學(xué)習(xí)者心生怯感篙悯，因?yàn)榻o人感覺思想境界似乎太高了蚁阳。但這確實(shí)是人生工作學(xué)習(xí)的正確的打開模式，只有不斷地深入思考鸽照，才能產(chǎn)生有存在感的文字螺捐，有溫度的文字，發(fā)人深省的文字矮燎，唯有此定血，我們的教育行動才有執(zhí)行力，至少我在此感覺到了這股力量诞外。

在我看來糠悼，一個人要想取得事業(yè)上的成功，原因是多方面的浅乔，比如適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會是至關(guān)重要倔喂，如果一個人的發(fā)展僅僅是從內(nèi)部出發(fā)铝条，強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)也是不持久的，必須要有來自外部力量的理論和實(shí)踐引導(dǎo)席噩，才能不斷挖掘出新的人生班缰。一線教師這樣的外出交流和培訓(xùn)是極其難得的，有的也是生硬的任務(wù)培訓(xùn)悼枢，故事起不到任何促進(jìn)效果埠忘。如有高端的學(xué)習(xí)機(jī)會定要格外珍惜，這是難得的拓展視野和提升的機(jī)遇馒索，有可能會有真知灼見的智慧碰撞莹妒。另外一方面是對工作的熱愛，抱有強(qiáng)烈的工作期待感是排在第一位绰上，這是個人成長不斷奮進(jìn)的目標(biāo)和動力旨怠，是激勵自我前行的源泉，這么多年蜈块，我是深有感觸鉴腻，工作的前方必須要有感召力，有存在感百揭，才能更好的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己爽哎，如果一個人渾渾噩噩的工作，“被動性”的工作而沒有“主動性”創(chuàng)造工作器一，注定是平庸的一生课锌，往高一層的概念來講，就是沒有理想和信念祈秕，沒有精神之鈣产镐，這樣的工作始終是空洞的。朱永新老師曾提出踢步，我們教師要做一個平凡而不平庸的人。一語中的指出了教師成長的核心丑掺。

再來看這些觀點(diǎn)获印，來自郝曉東博士的分享：學(xué)習(xí)，不是被動聽街州、被動看兼丰，不是被動將所謂專家的知識灌輸?shù)阶约捍竽X中，而是激活主體性唆缴，主動思考鳍征、主動求知、主動對話面徽。學(xué)習(xí)貴在對話艳丛∠坏В“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞氮双∨鲈停”對話，會激活思維戴差，引發(fā)反思送爸，覺察偏見，增長新知暖释∠В互聯(lián)網(wǎng)精神之一就是“分享”，只有每個人都樂意分享球匕，都貢獻(xiàn)一點(diǎn)“食材”纹磺，才能熬制出鮮美的“石頭湯”。新網(wǎng)師是一個專業(yè)學(xué)習(xí)共同體谐丢，就是希望匯聚尺碼相同者爽航，共同構(gòu)筑一個專業(yè)交往的平臺，共同營造一個超越空間的場域乾忱，共同創(chuàng)建一個自由讥珍、平等交流的精神家園。否則窄瘟，“這里的黎明靜悄悄”衷佃，或只有一兩個人“獨(dú)唱”，學(xué)員群的意義就大大減弱蹄葱。

名師氏义、名校長與普通教師、校長的區(qū)別是什么图云？如果把教育分為“怎么做”“是什么”和“應(yīng)該是什么”惯悠。普通教師、校長側(cè)重關(guān)注“怎么做”竣况。名師克婶、名校長應(yīng)既精通“教育怎么做”，也深諳“教育是什么”和“教育應(yīng)該是什么”丹泉。這三點(diǎn)分別涉及教育實(shí)踐情萤、教育科學(xué)和教育哲學(xué)。教育實(shí)踐關(guān)注操作的方法摹恨、策略筋岛、路徑和模式；教育科學(xué)關(guān)注教育的本質(zhì)和規(guī)律晒哄；教育哲學(xué)睁宰，關(guān)注教育的價值肪获，即什么是好的，什么是不好的勋陪，什么是規(guī)范的贪磺，什么是不規(guī)范的。

這個寧靜的周末诅愚，因?yàn)樯硇牡姆潘珊途竦膼芤夂驗(yàn)榕c“新網(wǎng)師”美好的遇見，讓我對教育有了更多的思考违孝，對教師個人專業(yè)成長必須是來自于內(nèi)心深處的渴望刹前，主動擔(dān)當(dāng)，順勢而為雌桑，盡早規(guī)劃喇喉，才有可能在教育這塊“自留地”收獲出豐碩的成果。