“知識改變命運(yùn)”這句話基本上人人都知道棍矛，但是到底什么是知識儡遮，我們上了這么多年的書到底改變命運(yùn)了嗎乳蛾？“讀書無用論”為什么會盛行？
我想大多數(shù)都是否定答案鄙币。所謂的知識肃叶，就是在我們接受信息之后對自己的行為，思考問題的方式十嘿，做事的方法起到作用的才是知識因惭。而我們在學(xué)校所學(xué)到的所謂的知識點(diǎn)都是信息而已，目的是為了考試绩衷。知識并不一定非得從書本上獲得蹦魔，可以從 談話，音頻咳燕，以及各種各樣的方法來獲取勿决。而且那么我們生活在這信息爆炸的時代，應(yīng)該怎樣才能把我們所接觸到底信息轉(zhuǎn)化為知識呢招盲？首先改變信息的來源使得我們獲得優(yōu)質(zhì)的信息低缩。比如優(yōu)秀的公眾號，業(yè)界大佬推薦的優(yōu)秀書籍曹货，總之咆繁，必須接收的優(yōu)質(zhì)信息對自身的成長起到了關(guān)鍵的作用。其次對信息的吸收和利用顶籽，在我們接收大盤 信息之后玩般，停下來想一下這段話的主要觀點(diǎn)，這個觀點(diǎn)是否有邏輯問題蜕衡，能不能找到一個對立的觀點(diǎn)壤短，并且對自己的行為是否可以改進(jìn)。與之前自己學(xué)到的哪些知識相似慨仿，是否可以歸納總結(jié)久脯。最后對已經(jīng)吸收的信息進(jìn)行總結(jié)和歸納 。
那么接收信息之后應(yīng)該怎樣繼續(xù)成長镰吆，或者更確切的說應(yīng)該怎樣持續(xù)提高自己的認(rèn)知深度帘撰，因?yàn)橹R數(shù)量和獲取知識的速度已經(jīng)對大對數(shù)人來說不成問題。那么什么才是認(rèn)知深度呢万皿？我所理解的認(rèn)知深度就是在看待問題的時候能夠跳出表面現(xiàn)象摧找，深挖深層次的根本原因核行，從根問題上解決問題。比如有人問怎樣增加團(tuán)隊的認(rèn)同感蹬耘？第一個回答是領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常開會芝雪，第二個回答是認(rèn)同感來自全力以赴的完成一個共同的目標(biāo)。其中付出努力的程度以及共同參與的儀式感都和重要综苔。從二個回答就可以看出認(rèn)知深度的差異惩系。
對于提高認(rèn)知深度，我認(rèn)為最好從訓(xùn)練底層思維如筛，然后多學(xué)習(xí)臨界知識才是提高認(rèn)知深度的最好辦法堡牡。因此這里需要明白什么是底層思維，什么是臨界知識杨刨？應(yīng)該怎樣訓(xùn)練底層思維和方法晤柄，怎樣尋找自己的臨界知識來學(xué)習(xí)？
學(xué)習(xí)的本質(zhì)是改變我們假設(shè)的過程妖胀，
所謂的臨界知識就是在生活中各個領(lǐng)域起到基本而重要的作用的規(guī)律芥颈。
對于提高認(rèn)知深度，我決定最好的方法就是持續(xù)學(xué)習(xí)赚抡，而持續(xù)持續(xù)學(xué)習(xí)的方法便是反思浇借，以教為學(xué)，刻意練習(xí)怕品。
反思就是對產(chǎn)生結(jié)果的原因進(jìn)行分析也可以說反思的實(shí)質(zhì)就是對假設(shè)進(jìn)行校正。在生活中我們做事的順序是：做出假設(shè)——采取行動——產(chǎn)生結(jié)果
而反思的順序便是：觀察結(jié)果（現(xiàn)象）——研究原先假設(shè)——反思校正假設(shè)
將生活中的小事案例化巾遭，在事后反思一下在這這個過程中有沒有行為需要改進(jìn)的地方肉康，與原先預(yù)想結(jié)果不一樣的原因是什么？在這次有沒有得到教訓(xùn)
