今日分享親子日記的教育感受昆箕，與大家共勉!
疫情再來迫淹，孩子也好，家長也好为严，都有或多或少的壓力敛熬，其實，不需要有那么大的能力第股，不需要花那么多的資源应民，我們也可以把養(yǎng)孩子這件事情變成一件輕松的事情，變成不焦慮的父母夕吻。
我們的孩子可能最需要的不是什么高級補(bǔ)習(xí)班诲锹，不是什么才藝大比拼。他最需要的是涉馅，
當(dāng)他在家里寫作業(yè)的時候归园，你也可以拿一本書在旁邊安靜地陪著他≈煽螅”當(dāng)孩子覺得心情煩躁庸诱，當(dāng)孩子因為考試失利而沒有勇氣再繼續(xù)學(xué)下去的時候，你能夠在旁邊說：‘沒關(guān)系晤揣，孩子我們慢慢來桥爽，一定可以的∶潦叮’”
? 那如何看待疫情帶給我們的壓力和焦慮钠四？壓力情景是否與我們有關(guān)呢？舉個例子跪楞。
你是否聽過或說過這樣的話：“我家孩子學(xué)習(xí)就是為家長學(xué)的缀去，他自己根本就不學(xué)侣灶，一點主動性都沒有÷扑椋”但是讓我們反求諸己褥影，孩子有這樣的想法是自己產(chǎn)生的嗎？還是家長會無意識地給孩子傳達(dá)出“學(xué)習(xí)是為家長而學(xué)”的理念呢阎曹？讓我們仔細(xì)思考一下，平時關(guān)于課后作業(yè)煞檩，是孩子主動跟你講处嫌，還是說你已經(jīng)給孩子安排好了呢？“今天你下課后的安排是這個樣子斟湃，你的作業(yè)應(yīng)該先做這個熏迹，再做那個∧”
如果從孩子一開始進(jìn)入學(xué)校的時候注暗，家長就開始過度干預(yù)，孩子慢慢就會覺得做作業(yè)就是你的事墓猎，你要幫我記作業(yè)捆昏，你要幫我檢查作業(yè)，你要幫我收拾書包毙沾，如果我考試考不好了骗卜，那是因為你沒有幫我復(fù)習(xí)好，跟我無關(guān)左胞。
家長一直把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情寇仓，而不是孩子的事情，很早就剝奪了孩子很多自主的權(quán)利烤宙，那么只會讓自己覺得壓力越來越大遍烦，與孩子越來越遠(yuǎn)。
? 父母把希望寄托在孩子身上躺枕，孩子又何嘗不想讓父母成為自己的希望和驕傲呢服猪？父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上拐云。父母不去焦慮蔓姚，孩子又怎么會有那么大的壓力？一犯錯誤慨丐，就批評坡脐，之后長時間不理他們。我們對孩子有愛嗎房揭？表現(xiàn)出來的只有嚴(yán)厲备闲！
隨著社會環(huán)境的變化晌端，教育孩子的方式必然也在發(fā)生改變。在城市里長大的孩子恬砂，當(dāng)下能學(xué)到的是父母的言傳身教咧纠，這在我學(xué)習(xí)中華文化后認(rèn)識到了這重要的一點。
孩子在成長泻骤，我們做家長的也要成長漆羔，跳出自己的格局，用積極的狱掂、長期的演痒、面向未來的視角面對當(dāng)下，這次疫情中趋惨，我們看到了最美逆行者的無畏鸟顺、看到了祖國的強(qiáng)大、看到了社會的付出器虾、看到了孩子的內(nèi)心讯嫂。一個堅定、自信兆沙、從容的家長欧芽，才是孩子最期待、最可依賴的榜樣葛圃。
? 做好防護(hù)渐裸，出門佩戴口罩，回家多溝通装悲，和家人心與心的鏈接昏鹃，前方有路，未來可期诀诊，孩子們請帶上你們的善良和感恩洞渤，遇見溫暖和幸福，加油属瓣。
