各位老師晚上好澳厢，我是吉慧芳，來(lái)自河南省澠池縣囚似。接下來(lái)開(kāi)始我的分享剩拢！
在《教育的使命》這本書第二部分中，有一部分是——三個(gè)典型的職業(yè)困境饶唤，“沒(méi)時(shí)間”讀書徐伐、職業(yè)封閉性和精力枯竭帶來(lái)的麻煩。剛好我在大學(xué)的時(shí)候給自己總結(jié)過(guò)“三少”募狂，是哪三少呢办素？讀的書太少，認(rèn)識(shí)的人太少祸穷，賺的錢太少性穿。我自己的前兩少和前兩個(gè)困境是有相近之處的，今天就來(lái)說(shuō)一說(shuō)雷滚。
我從小不是好學(xué)生需曾，也不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愛(ài)讀書祈远，直到高二意識(shí)到讀書學(xué)習(xí)很重要后呆万，才發(fā)現(xiàn)讀的書太少。在大學(xué)時(shí)候车份，我和朋友開(kāi)學(xué)第一天桑嘶，先去找了找學(xué)校的圖書館。除了上課躬充、參加活動(dòng)、做兼職讨便，我會(huì)有固定時(shí)間去圖書館坐一坐充甚，希望能多看一點(diǎn)書。
去年正式工作霸褒，學(xué)校有一個(gè)很小的圖書館伴找，我給自己的計(jì)劃是一學(xué)期看四本書。我知道這個(gè)共讀群里的老師都是資歷深厚废菱、閱書無(wú)數(shù)的技矮，聽(tīng)到我這個(gè)目標(biāo)抖誉，可能覺(jué)得：這還叫目標(biāo)？事實(shí)確實(shí)是這樣衰倦。雖然我現(xiàn)在知道讀書很重要袒炉，要多讀書，但是沒(méi)有一個(gè)良好的讀書習(xí)慣樊零，或者說(shuō)讀書的興趣不夠濃厚我磁，再或者所謂的沒(méi)時(shí)間讀。在去年冬季這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了驻襟，今年春季事情多沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夺艰。我相信這個(gè)學(xué)期肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)甚至超額完成，因?yàn)槲矣行覅⒓恿恕督處煹氖姑饭沧x群沉衣。
李老師突然給我發(fā)消息說(shuō)郁副，要寄給我一本書，還邀請(qǐng)我進(jìn)共讀群的時(shí)候豌习，我是覺(jué)得很突然的存谎，我從沒(méi)想到我可以免費(fèi)拿到這本書還能加入共讀群，可以說(shuō)是天上掉餡兒餅了斑鸦。這可能得益于我參加今年教育行走并且成為群管理員愕贡。
在“沒(méi)時(shí)間讀書”這一塊，有句話：擠出些時(shí)間讀書巷屿，而且要經(jīng)常讀固以，堅(jiān)持讀。這句話可能就是“我知道要多讀書”這個(gè)想法落到實(shí)處的方法嘱巾。我計(jì)劃每天睡前看20分鐘憨琳，有時(shí)候晚上也想偷懶，不過(guò)我看進(jìn)去的時(shí)候旬昭，就不是20分鐘了篙螟，是30分鐘甚至更久。
“沒(méi)時(shí)間”讀書這個(gè)偽命題已經(jīng)被破解了问拘，在職業(yè)封閉性中提到“一個(gè)老師的成長(zhǎng)遍略，從專業(yè)角度看，要具備投入感骤坐；從精神領(lǐng)域看绪杏，要有解惑導(dǎo)師；從生活角度看纽绍，還需要有一些富有朋友蕾久。”富有朋友拌夏，這個(gè)“富”更多是種類“豐富”的意思僧著，當(dāng)然也可以是有錢的朋友履因。
我上初中、高中基本上都是一個(gè)人吃飯盹愚，一個(gè)人上課栅迄。這不是說(shuō)我沒(méi)朋友，不愿意交朋友杯拐，是我可以群居也可以獨(dú)處霞篡。我覺(jué)得認(rèn)識(shí)的人太少，如果非要說(shuō)的話端逼，這句話可能要加個(gè)詞朗兵，認(rèn)識(shí)的優(yōu)秀的人太少。這兒不僅局限于是在教育領(lǐng)域優(yōu)秀的人顶滩，在各個(gè)行業(yè)優(yōu)秀的人都應(yīng)該多結(jié)識(shí)余掖。
前段時(shí)間，我跟一個(gè)賣保險(xiǎn)的聊過(guò)兩次礁鲁，他在賣保險(xiǎn)那里邊200人排前10盐欺。我沒(méi)買保險(xiǎn)，他倒是講了很多他上學(xué)時(shí)候的故事仅醇，以及對(duì)目前教育的想法冗美。征求人家同意后，我把他的故事寫到了簡(jiǎn)書里面析二，主要是表達(dá)一個(gè)優(yōu)秀的老師對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生巨大的影響粉洼。聊著聊著他說(shuō)這樣一句話，“如果用極端主義叶摄，以后村里十個(gè)老師属韧、一個(gè)學(xué)生，怎么教蛤吓？”我聽(tīng)到這句話很驚訝宵喂，他是賣保險(xiǎn)的，居然提出這么有哲理的問(wèn)題会傲。我是教師锅棕，我都沒(méi)想過(guò)農(nóng)村學(xué)校流失學(xué)生嚴(yán)重可能會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。這些教育外的朋友會(huì)帶來(lái)不同的啟迪淌山，而且是以前一直沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)的思考哲戚。
說(shuō)到認(rèn)識(shí)的人多少，它也不能定性艾岂，像我們參加教育行走這樣一群人，我跟大家沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面朋其，但是絕對(duì)可以稱得上美好同仁王浴，我是多么的幸運(yùn)能夠跟這么多優(yōu)秀的教師一起共讀脆炎，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
即便我現(xiàn)在很年輕氓辣，渴望成長(zhǎng)秒裕，也做不到永遠(yuǎn)充滿熱情，活力四射钞啸，總會(huì)有生氣几蜻、疲憊、失控的時(shí)候体斩。我也是發(fā)現(xiàn)“當(dāng)老師就是容易火大”梭稚，可能會(huì)有各種問(wèn)題隨時(shí)點(diǎn)燃脾氣。在大學(xué)里學(xué)習(xí)的素質(zhì)教育絮吵，要有愛(ài)心弧烤、有耐心，發(fā)現(xiàn)真的是太難了蹬敲。
在“精力枯竭帶來(lái)的麻煩”中：一個(gè)人越疲勞暇昂，他對(duì)情緒的控制和管理能力就越差。事實(shí)確實(shí)如此伴嗡，本身就已經(jīng)身心疲憊急波，這個(gè)時(shí)候再有糟心的事情，自然是很煩躁焦慮瘪校。我今年還給自己定了另外一個(gè)小目標(biāo)澄暮，就是減少在課堂上生氣的次數(shù)。本來(lái)目標(biāo)是不生氣渣淤，我發(fā)現(xiàn)可能要一步一步來(lái)赏寇，先從減少開(kāi)始。
在課堂生氣發(fā)脾氣价认，確實(shí)是遇到不好的事情嗅定，也更表明自身對(duì)情緒的管理控制能力不足以及對(duì)課堂的把控能力有很大的進(jìn)步空間。每一次生氣發(fā)脾氣也是需要反思的用踩，如何建立一個(gè)更高效的課堂渠退？如何能更幽默的方式化解突發(fā)情況？如何能保持心情愉悅脐彩，真正關(guān)愛(ài)學(xué)生碎乃？我想了想，在精力疲憊的時(shí)候惠奸，就需要做一些自己喜歡的事情來(lái)轉(zhuǎn)移注意梅誓。可以看書、運(yùn)動(dòng)梗掰、看綜藝嵌言，或者就是發(fā)呆、冥想也是可以的及穗。
這一部分最后張文志老師提出：我們只要能做一個(gè)夠好的父母就行摧茴。所謂夠好，就是做一個(gè)及格的父母埂陆，能拿60分就行了苛白。
我看到這兒的時(shí)候，畫了個(gè)“焚虱？”不是說(shuō)看不懂這些字购裙，確實(shí)心里有疑問(wèn)。因?yàn)槲以诤?jiǎn)書發(fā)過(guò)一篇文章《60分媽媽》著摔，但是我的父母可能沒(méi)有做到像文質(zhì)老師說(shuō)的“能陪伴他們缓窜，能鼓勵(lì)他們，能在孩子迷玫兀或者困難的時(shí)候幫助他們”禾锤。我的這個(gè)文章是如何寫出來(lái)的呢？我是如何給我媽媽評(píng)判60分呢摹察？
我專門又看了看《60分媽媽》那個(gè)文章恩掷，看看文質(zhì)老師這段話，發(fā)現(xiàn)區(qū)別在于主體不一樣供嚎，文質(zhì)老師是作為一個(gè)家長(zhǎng)黄娘，作為一個(gè)爸爸，覺(jué)得能夠陪伴鼓勵(lì)孩子差不多可以60分克滴。而我是作為一個(gè)孩子逼争，一個(gè)女兒，根據(jù)我自身目前的發(fā)展?fàn)顩r給我媽媽打60分劝赔。不管媽媽做的如何誓焦，至少我現(xiàn)在是很好的。
最后這點(diǎn)分享是題外話着帽，倒也溜邊沒(méi)有超出《教育的使命》這本書杂伟。不管干什么職業(yè)，肯定都有困境仍翰，有困境不可怕赫粥，我們要尋求突破。
之前有老師分享予借，20多歲的老師和40多歲的老師看這本書肯定是不一樣的越平。我看到這本書频蛔，有很多點(diǎn)都很喜歡，但確實(shí)都只能理解的很淺顯喧笔，分享出來(lái)也更多的是關(guān)注自己帽驯。不過(guò)分享比分享什么更重要，所以我抓住這個(gè)非常6+1的機(jī)會(huì)來(lái)分享啦书闸！我那第三“少”賺的錢太少，等哪天我成富翁了再跟大家說(shuō)利凑！
我今天的分享就到這里浆劲，謝謝各位老師的鼓勵(lì)和支持。
