讀.新課標(biāo)1｜語(yǔ)文难审，不是你想的那么簡(jiǎn)單
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 課程性質(zhì)與課程理念
1.交際工具不可忘。課標(biāo)第一句話提出：語(yǔ)言文字是人類社會(huì)最重要的交際工具和信息載體嘱腥。交際工具就決定了它的實(shí)踐性胆筒，信息載體決定了其有用性，前面一個(gè)“最”酱酬，界定了其重要性壶谒。令我有點(diǎn)迷茫的是，既然是交際工具膳沽，我們平常的考試中只側(cè)重于讓學(xué)生做“閱讀理解”汗菜，還有速夠的“作文”让禀，而忽視了學(xué)生真正“說”的能力，和在真實(shí)情境中“寫”的能力陨界，以致于很多人畢業(yè)之后竹筒里煮餃子--有話倒不出來巡揍，這是一個(gè)很嚴(yán)峻的問題，合格的畢業(yè)生應(yīng)該是提筆能寫菌瘪，汪洋恣肆腮敌；張口能說，口吐蓮花俏扩∶庸ぃ“說”和“寫”這二項(xiàng)能力也是實(shí)際工作和生活中最常用的能力，要重視录淡，更要加強(qiáng)捌木。
2.謹(jǐn)記實(shí)踐性。語(yǔ)文課程是一門學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性赁咙、實(shí)踐性課程钮莲。工具性和人文性的統(tǒng)一是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。這里有幾個(gè)關(guān)鍵詞：綜合性彼水、實(shí)踐性崔拥，那就要在真實(shí)的情境中進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用，把語(yǔ)文放在語(yǔ)用環(huán)境中凤覆，進(jìn)行思維的訓(xùn)練链瓦，審美的培養(yǎng)，文化的傳承盯桦，學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)慈俯，已經(jīng)把試題設(shè)置在真實(shí)的情境中，這就要求我們平常的學(xué)習(xí)過程也要和學(xué)生的生活實(shí)踐相匹配拥峦，大概念教學(xué)中的“大”不是其概念之“大”贴膘，而是其生活價(jià)值之“大”，這點(diǎn)我們要有清醒的認(rèn)識(shí)略号。
3.素養(yǎng)立意看長(zhǎng)遠(yuǎn)：立足學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展刑峡，充分發(fā)揮語(yǔ)文課程育人功能。語(yǔ)文課程學(xué)習(xí)玄柠，既要發(fā)揮其工具性突梦，又有注重其人文性，而最終目的羽利，所有的課程都是要發(fā)揮立德樹人的功能宫患。尤其當(dāng)今，疫情之下这弧，全球經(jīng)濟(jì)下行不可遏制娃闲，人們健康受到威脅虚汛，學(xué)生三年網(wǎng)課，精神迷茫皇帮，要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)泽疆，走出知識(shí)立意的短見，更需要重新認(rèn)識(shí)課程的意義玲献。
4.構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)群是個(gè)重頭戲：課標(biāo)要求以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，整合語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容梯浪、情境捌年、方法和資源，設(shè)計(jì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群挂洛，改變過去一課一課礼预，一篇一篇，如何構(gòu)建適切的語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群虏劲，并在其中發(fā)展素養(yǎng)托酸，對(duì)老師們是個(gè)挑戰(zhàn)。這就考察教師駕馭能力柒巫，教師要做帥才励堡、將才，而不能僅僅做士兵堡掏，要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)应结，善于調(diào)兵遣將。
5.會(huì)整合才有大動(dòng)作：教材是個(gè)例子泉唁，新課標(biāo)的實(shí)行鹅龄，更考驗(yàn)教師整合學(xué)習(xí)、利用資源亭畜，重構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容的能力扮休，我們要給學(xué)生的是一滴水，還是一盆水拴鸵，還是一眼汩汩流淌的泉水玷坠，顯示著教師的智慧和能力。
6.評(píng)價(jià)是把雙刃劍：老師們一般善于“教”宝踪，短于“學(xué)”侨糟，少了“評(píng)”，評(píng)價(jià)是促進(jìn)瘩燥，也是改進(jìn)秕重；評(píng)價(jià)方式應(yīng)該多元：自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合厉膀；評(píng)價(jià)應(yīng)該是持續(xù)的溶耘，既有階段性的評(píng)價(jià)也要有過程性的評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)二拐；評(píng)價(jià)應(yīng)該是多樣的：紙筆測(cè)試只是一種，要多種途徑進(jìn)行評(píng)價(jià)凳兵。我始終認(rèn)為評(píng)價(jià)是雙刃劍百新，要發(fā)揮好評(píng)價(jià)的作用，防止精確的分值給學(xué)生固化和定位庐扫，因此抹殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情饭望，有時(shí)候我感到模糊的評(píng)價(jià)比精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)更有意義!
