? ? ? ? 寫下這幾個(gè)字突硝，是對(duì)自己的一個(gè)提醒测摔。每每進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，總會(huì)有這樣那樣的問題觸動(dòng)你，稍不留心锋八，就會(huì)釋放積壓的怒火浙于，制造出硝煙彌漫的氣氛。
? ? ? ? 學(xué)過的字又忘了挟纱，背過的課文記不清了羞酗，布置的練習(xí)找不著了……三年級(jí)的孩子說小不小，說大不大紊服，能做點(diǎn)事檀轨，卻又經(jīng)常“犯糊涂”欺嗤，一陣“瘋玩”参萄，就把你剛才說的一二三四五忘得一干二凈。聽寫煎饼，還有人錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)讹挎；背誦，還有人結(jié)結(jié)巴巴腺占；講解后的習(xí)題淤袜，還有人訂正不好痒谴。當(dāng)老師衰伯，很多時(shí)候，就是一場自我的修行积蔚。
? ? ? ? 今天意鲸，向一位家長反饋孩子的聽寫情況，本意是希望家長多關(guān)注孩子的薄弱點(diǎn)尽爆，有針對(duì)性地加強(qiáng)怎顾。由聽寫，說到這學(xué)期的表現(xiàn)漱贱，家長很是無奈槐雾，報(bào)了很多課外輔導(dǎo)班，投入不小幅狮，卻沒有收到預(yù)期的結(jié)果募强，孩子沒有進(jìn)步，反而在退步崇摄。恨鐵不成鋼擎值，氣上來，不打則罵逐抑。孩子整個(gè)沒了精氣神鸠儿，不愛說話，膽小，肯定也十分厭學(xué)进每。小小年紀(jì)汹粤，所有的災(zāi)難都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)品追、學(xué)習(xí)玄括。學(xué)習(xí)能讓人喜歡嗎？一切痛苦的根源肉瓦，恨之不及遭京。我告訴家長，當(dāng)孩子面對(duì)學(xué)習(xí)的困難時(shí)泞莉，你應(yīng)該成為他的助力者哪雕，成為他的伙伴，和他一起打敗困難鲫趁，而不是和困難一起打敗孩子斯嚎。你應(yīng)該透露給孩子一個(gè)這樣的信息，那就是無論遇到什么難題挨厚，你都會(huì)站在他這一邊堡僻，和他一起克服難關(guān)。家長欣然釋懷疫剃！
? ? ? ? 我心疼孩子钉疫，也理解家長。身為老師巢价，有時(shí)也會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊母鞣N問題怒火中燒牲阁。可是壤躲，教育是慢的事業(yè)城菊，我們必須要學(xué)會(huì)等待。承認(rèn)差異碉克，是面對(duì)現(xiàn)實(shí)凌唬。學(xué)過的知識(shí)會(huì)忘，不扎實(shí)的地方會(huì)暴露出來漏麦，這都是正常的呀客税！一定不要先自己亂了陣腳，按部就班唁奢，有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)霎挟。抓主線，去繁瑣麻掸；抓易錯(cuò)點(diǎn)酥夭，戒面面俱到；補(bǔ)盲區(qū)，戒過度拔高熬北。如果把復(fù)習(xí)安排得滿滿當(dāng)當(dāng)疙描，知識(shí)點(diǎn)累積成山，練習(xí)排山倒海讶隐。我想起胰，最終也是顧此失彼，什么都想抓巫延，卻什么都沒抓牢效五。孩子累，老師也累炉峰。復(fù)習(xí)不是在提高畏妖，而是在受罪。
? ? ? ? 下午疼阔，辦公室老師都在討論復(fù)習(xí)課怎么上戒劫。她們都認(rèn)為復(fù)習(xí)課沒什么好講的，一天兩三節(jié)課干不了什么婆廊，課堂聽寫更是耽誤時(shí)間迅细，應(yīng)該交給家長。作業(yè)不檢查淘邻，練習(xí)不批改茵典。重點(diǎn)抓朗讀，課下做卷子列荔，課上講習(xí)題敬尺。我不太認(rèn)同枚尼。語文的知識(shí)點(diǎn)零碎贴浙，復(fù)習(xí)應(yīng)該有計(jì)劃地化零為整。沒有反饋的作業(yè)和練習(xí)署恍，效果是差強(qiáng)人意的崎溃，特別是那些家長無法監(jiān)督到位的學(xué)困生。剩下兩周的時(shí)間盯质，我把上午的時(shí)間都用來復(fù)習(xí)課內(nèi)知識(shí)袁串，一天一個(gè)單元，每天提前布置復(fù)習(xí)達(dá)標(biāo)任務(wù)呼巷，第二天總結(jié)反饋囱修，包括聽寫默寫背誦過關(guān)。過關(guān)內(nèi)容是課本中要求必會(huì)的王悍、必背的破镰，一般不額外增加，量太大，孩子們接受不了鲜漩。下午的時(shí)間源譬，集中用來專項(xiàng)練習(xí)。例如孕似，今天我們安排的是關(guān)聯(lián)詞專項(xiàng)踩娘，輔之以隨堂練習(xí)進(jìn)行鞏固，明天計(jì)劃的主題是縮句喉祭，后天安排的是反問句陳述句的互換养渴。每天都有一個(gè)小主題，講練結(jié)合泛烙。一日的綜合性練習(xí)不超過一張厚脉，有做必改，典型錯(cuò)題集中講解胶惰。凡事有交代傻工，我覺得是對(duì)孩子們勞動(dòng)的一種尊重。
? ? ? ? 還沒有期末考試孵滞，到底結(jié)果怎樣中捆，我也無法預(yù)料。但是坊饶，如何上好復(fù)習(xí)課泄伪，應(yīng)該值得好好研究與思考。尤其是小學(xué)階段匿级，一定的趣味性和挑戰(zhàn)性蟋滴，會(huì)讓復(fù)習(xí)課更加生動(dòng)起來，以最低的消耗收獲最大的效能痘绎，不能簡單以題海戰(zhàn)術(shù)津函、死記硬背來抹殺孩子們稚嫩的學(xué)習(xí)興趣，而換得表面上的優(yōu)秀孤页。
? ? ? ? 常反思的最大好處是能夠及時(shí)自省尔苦。少一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)從容行施。平心靜氣允坚，和孩子們一起努力！
