今天很開心
教師的快樂很簡(jiǎn)單澈魄，上一節(jié)滿意的課景鼠，就能開心一整天。
今天帶領(lǐng)孩子們漫步古詩(shī)苑。我的學(xué)生對(duì)于古詩(shī)的學(xué)習(xí)基本沒有興趣铛漓，在他們看來(lái)溯香，古詩(shī)不但難理解，還要背誦和默寫浓恶。當(dāng)然玫坛，他們對(duì)學(xué)習(xí)也沒什么興趣“基于這個(gè)學(xué)情湿镀，這節(jié)課我的定位就是“激趣”。打破學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的背誦認(rèn)知伐憾，用吟唱等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣勉痴。
一、導(dǎo)入树肃，詩(shī)歌導(dǎo)入蒸矛。
出示詩(shī)句：雨打芭蕉點(diǎn)點(diǎn)愁，思緒浮動(dòng)萬(wàn)千柳胸嘴。衣帶漸寬幾度秋雏掠，古詩(shī)苑里逍遙游。
請(qǐng)學(xué)生齊讀筛谚，再請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)剛才讀的情況磁玉。學(xué)生評(píng)價(jià)：沒有感情、聲音低驾讲、節(jié)奏感不好蚊伞。然后再請(qǐng)學(xué)生齊讀，有針對(duì)性的改進(jìn)吮铭，比第一次要好很多时迫。
教師泛讀。節(jié)奏明谓晌、感情深掠拳，讀出一種凌然大氣的感覺。（學(xué)生很是贊許）纸肉。
再請(qǐng)學(xué)生像老師這樣讀溺欧，進(jìn)步明顯。
二柏肪、多種朗讀姐刁、吟唱激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
利用課件“小荷初露”中的“曾記否”詩(shī)歌實(shí)現(xiàn)。
1.吟唱詩(shī)詞
用李嶠的《風(fēng)》過(guò)渡烦味，這首詩(shī)歌一部分學(xué)生不熟聂使，但這不影響上課。回顧剛才的朗讀柏靶，像朗誦家一樣去讀詩(shī)弃理，這是我們所熟知的。這首詩(shī)換一種朗讀風(fēng)格屎蜓。我采用喜馬拉雅FM上“雨滴國(guó)學(xué)”的童聲版朗讀痘昌，給學(xué)生示范一下（還帶著搖頭的動(dòng)作），學(xué)生嬉笑一片炬转，我想他們是覺得不可思議吧控汉！老師還可以這樣來(lái)讀詩(shī)？一班學(xué)生內(nèi)斂返吻，不好意思，讀的效果稍微差一點(diǎn)乎婿，三班學(xué)生活潑测僵，很多學(xué)生能夠像老師這樣讀，看著他們的笑臉谢翎，我覺得很開心捍靠。即使不能像老師這樣讀，但是給孩子們心里種了一棵別樣讀詩(shī)的種子森逮，我相信他們這節(jié)課后榨婆，在私下交流的時(shí)候，會(huì)像老師這樣讀者玩褒侧。我的目的就達(dá)到了良风。
除了這樣歡快的讀，還可以唱出來(lái)闷供，學(xué)生更驚訝了烟央！我就學(xué)著“雨滴國(guó)學(xué)”的調(diào)子，唱了這首詩(shī)歌歪脏。唱的時(shí)候疑俭，我都沒有想到，我還可以把這首詩(shī)唱的這么好聽婿失。（哈哈哈钞艇，小自戀了一下。）內(nèi)斂的一班同學(xué)就是聽一聽豪硅，活潑的三班想起了掌聲哩照，這是孩子們送給我的掌聲，我很開心舟误。所以葡秒，我又唱了一遍，并推薦孩子們下去學(xué)會(huì)。
這是人家覺得譜出來(lái)認(rèn)為很好聽眯牧，我學(xué)來(lái)的蹋岩。還可以自己編唱。就是按照自己的理解学少，編個(gè)曲子唱出來(lái)就行剪个。我又唱了我自己編的《式微》，這次學(xué)生不像剛才那么新奇了版确，但是聽得很認(rèn)真扣囊。曲子簡(jiǎn)單也很短，就現(xiàn)場(chǎng)教唱绒疗，兩邊過(guò)后侵歇，孩子們就會(huì)唱了。齊唱一遍吓蘑，效果很好疤杪恰！
為了鞏固教學(xué)效果磨镶，繼續(xù)唱李煜的《虞美人》溃蔫，推薦學(xué)生學(xué)唱。再播放《關(guān)雎》的歌唱（經(jīng)典詠流傳剪輯琳猫。）
2.?花樣朗讀伟叛。
回到課件“小荷初露”中的“曾記否”，展示余下的五首詩(shī)歌脐嫂。
讓學(xué)生節(jié)奏明快的朗讀统刮，童聲朗讀，像朗誦家一樣去朗讀账千。
這半節(jié)課网沾，學(xué)生讀的很歡樂。一節(jié)課歌聲悠揚(yáng)蕊爵，書聲瑯瑯辉哥，讀趣橫生。
后面的內(nèi)容就是按照課件設(shè)計(jì)的“點(diǎn)字成詩(shī)”“看圖猜詩(shī)”完成的攒射。因?yàn)橛星懊娴募ぐl(fā)和調(diào)動(dòng)醋旦，學(xué)生學(xué)的也算認(rèn)真。
這是我的一節(jié)很普通的常規(guī)課会放，課前沒有太用心設(shè)計(jì)饲齐，在希沃上選了一個(gè)課件，簡(jiǎn)單的修改之后就直接在課堂上用了咧最。
相比于公開課捂人，這樣的家常課我們上的更多御雕。在一節(jié)一節(jié)的家常課中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣滥搭，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣酸纲，進(jìn)行知識(shí)教育、品德滲透瑟匆，才是一個(gè)教師最平常普通的工作闽坡。
我每天都面臨著學(xué)生不學(xué)習(xí)、不完成作業(yè)愁溜，催繳無(wú)效疾嗅，這是常見的情況。嚴(yán)重時(shí)上課搗亂冕象，嚴(yán)重影響課堂秩序代承、批評(píng)頂嘴等等問(wèn)題。能上一堂開心的課著實(shí)不易渐扮。
我用人格魅力感召次泽，半個(gè)學(xué)期終見成效。
我是一朵云席爽，努力推動(dòng)一班云。
我是一棵樹啊片，努力搖動(dòng)一班樹只锻。
