今天下大雨惠赫，本想偷懶再睡一會兒把鉴，后來志敏說還是如期舉行，今天改時間了儿咱，怕以后還會有這樣的行為庭砍，讀書照常舉行，感謝志敏混埠！
今天讀的內(nèi)容是如何糾正伴隨攻擊行為的發(fā)脾氣怠缸？
書上說孩子有些時候孩子情緒失控的發(fā)脾氣是孩子的內(nèi)心認(rèn)為自己處于危險當(dāng)中，而他自己無法調(diào)節(jié)自己的情緒钳宪，孩子內(nèi)心很害怕揭北。
很可能就是在懇求你來約束他扳炬，有時候堅決的阻止孩子做危險的事情，是愛他和保護(hù)他的最高形式罐呼。
有時候似乎學(xué)心理學(xué)久了鞠柄，容易矯枉過正，好像不管怎樣嫉柴，就要接納孩子的一切似的厌杜。
現(xiàn)在再讀，我們說接納孩子计螺，前提是家長情緒的穩(wěn)定夯尽，家長穩(wěn)定了，能夠接住孩子的情緒登馒，接納孩子的感受匙握。
其次接納孩子，是接納孩子這個人陈轿，孩子是好孩子圈纺，媽媽是好媽媽，但并不是接納孩子所有的行為麦射。
就像我們開車一樣蛾娶，因為有了規(guī)則，所以我們出行才覺得有規(guī)則很安全潜秋，如果沒有規(guī)則蛔琅，大家各走各的，其實會很不安全峻呛。
育兒箱里面有幾種方式罗售，
第一：我不會允許你……，然后持續(xù)跟進(jìn)钩述。
這句話表明孩子失控了寨躁，但父母是成年人，一切在父母的掌控之中切距，我是一個成年人朽缎，可以為孩子提供他們自身無力提供的約束。
持續(xù)跟進(jìn)谜悟，這是對孩子的愛和保護(hù)。
但父母是成年人北秽，并不是指年齡上的成人葡幸，更多是心理上的成熟度和行為上的成人。
成年人的前提情緒穩(wěn)定贺氓，否則蔚叨，孩子失控，家長沖動，可能會對孩子二次傷害蔑水。
第二：找到安全的方法來疏導(dǎo)孩子的沖動邢锯。
比如可以讓孩子待在一個自由踢踹的房間，提供啃咬的項鏈搀别。我們家買了一個散打的器械丹擎，不過沒有很好的利用。
三.控制火勢歇父，孩子情緒失控蒂培，就家里著了火，如何控制火勢榜苫，或讓火勢減谢ご痢？
1.認(rèn)識到孩子的情緒已經(jīng)失控垂睬。
2.把孩子抱到一個安全的空間媳荒。
我的首要任務(wù)是保證你的安全，安全的意思就是把你抱進(jìn)你的房間驹饺，跟你一起坐下來钳枕，你現(xiàn)在很安全，我愛你逻淌，我就在這陪著你么伯。
3.坐在門口，讓孩子無法出去卡儒。
4.防止孩子實施任何軀體攻擊行為田柔。
5.集中注意力，深呼吸骨望。
深呼吸的目的一個是家長調(diào)節(jié)自己的情緒硬爆，讓自己情緒穩(wěn)定。
同時也給孩子做一個示范：家長是如何調(diào)整自己情緒的擎鸠。
6.反復(fù)告訴自己“我沒有任何問題缀磕，孩子也沒有任何問題，我能應(yīng)付這件事”-善意的解釋劣光，也給自己鼓勁袜蚕。
7.不要試圖講道理，不要說教绢涡，不要說太多牲剃，不要懲罰。
孩子情緒大爆發(fā)的時候也許能夠理解你的意圖和你的動作雄可，卻無法理解你說的話凿傅，可能會把你說的話視做威脅缠犀。
我們的深呼吸和冷靜才是孩子需要的東西。
8.在和孩子說話之前聪舒，有意識的放慢語速辨液，讓語氣變?nèi)岷汀?/p>
四.通過講述一起回顧。
等到雙方都平靜下來之后箱残，我們還能再次走進(jìn)孩子滔迈，與孩子一起回顧，回到孩子情緒失控的那一刻疚宇，同時給他關(guān)心共情和理解亡鼠，那么孩子很可能會受益匪淺。
回顧敷待，只是回顧间涵！關(guān)鍵是親密和講述！
當(dāng)然真相不唯一榜揖，所有的方法都要學(xué)會因人而異勾哩。
方法只是方法，我們和孩子的關(guān)系举哟，家長情緒的穩(wěn)定是前提思劳。
