名師課堂--安塞腰鼓

特級(jí)教師何杰

北師大第二附屬中學(xué)

（一）

1.問候語走進(jìn)課堂

同學(xué)們好浙于，這節(jié)課我們一起來學(xué)一下陜北作家劉成章先生寫的《安塞腰鼓》。

2.介紹安塞腰鼓

大家不知道對(duì)安塞腰鼓熟悉不熟悉，我們先簡(jiǎn)單的了解一下，安塞腰鼓是陜西省陜北地區(qū)一種傳統(tǒng)的民族舞蹈，它的表演可以是幾百人甚至是上千人的表演，這種氣勢(shì)磅礴历极，有著極其精湛的表現(xiàn)力，讓人聽起來非常的陶醉衷佃，所以人們往往說安塞腰鼓被稱之為“天下第一鼓”趟卸。安塞腰鼓的形式還有它的發(fā)展和當(dāng)?shù)氐臍v史、地理環(huán)境還有民俗民情是分不開的氏义，安塞現(xiàn)在在陜西延安市的北部锄列，他的地域非常遼闊，溝壑縱橫惯悠，延河在境內(nèi)蜿蜒流過邻邮，屬于典型的黃土高原地貌，安塞在歷史上克婶，一直是一個(gè)軍事重地筒严，有“上郡咽喉”“北門鎖鑰”之稱。為抵御外族入侵的邊防要塞情萤。據(jù)當(dāng)?shù)氐娜罕妭髡f鸭蛙，早在秦漢時(shí)期，腰鼓就被駐防的將軍士兵們視同和刀劍筋岛、弓箭一樣娶视，不能夠缺少的裝備，遇到敵人突襲的時(shí)候睁宰，就擊鼓報(bào)警傳遞信息肪获，兩軍對(duì)陣交鋒，就用擊鼓來助威勋陪，征戰(zhàn)取得勝利，士兵們用擊鼓來慶賀硫兰，隨著時(shí)間地流逝诅愚，當(dāng)?shù)氐陌傩諅冇职蜒膹能娛掠猛景l(fā)展為祈求神靈、祝愿豐收劫映、歡度節(jié)慶時(shí)的一種民俗性舞蹈违孝，從而使腰鼓具有更大的群眾性。但是在擊鼓的表演和風(fēng)格上泳赋，還繼續(xù)保留著某些秦漢將士們的勃勃英姿雌桑，可以說安塞腰鼓融舞蹈、武術(shù)祖今、體操校坑、打擊樂拣技、吹奏樂、民歌為一體耍目，集中表現(xiàn)了陜北人奪取勝利和豐收后的喜悅心情膏斤，融合了黃土高原人憨厚實(shí)在樂觀開朗的性格，它是中華民族精神風(fēng)貌的體現(xiàn)邪驮，是黃河流域文化的重要組成部分莫辨。

1.介紹作者

劉成章的很多創(chuàng)作都取材家鄉(xiāng)，飽含了他對(duì)家鄉(xiāng)的濃厚感情毅访，這篇文章就體現(xiàn)了這一點(diǎn)沮榜。

2.如何閱讀抒情散文

作為一篇抒情性散文，我們?cè)撛趺撮喿x呢喻粹？

我們首先要把握的是這篇抒情散文情感的獨(dú)特性蟆融。作為寫家鄉(xiāng)藝術(shù)的散文，我們當(dāng)然首先要感受作者對(duì)家鄉(xiāng)和對(duì)家鄉(xiāng)藝術(shù)的熱愛磷斧。不過振愿，我們也要去思考很多作品都表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)藝術(shù)的熱愛，那么弛饭，這篇文章冕末，它的情感的獨(dú)特性在哪里呢？所以侣颂，我們讀抒情性散文档桃，要求了解這篇問章情感的獨(dú)特性。

在這個(gè)基礎(chǔ)上憔晒，我們要進(jìn)一步去理解作者對(duì)寫作對(duì)象內(nèi)涵的思考藻肄。對(duì)文學(xué)作品，情感真實(shí)是最重要的拒担，情感虛偽的文章嘹屯，那是不能看的。比真實(shí)要求再高一點(diǎn)的从撼，應(yīng)該是情感真誠州弟。和真實(shí)相比，真誠更具有正向的價(jià)值低零，比情感真誠在往上的要求婆翔，是情感真摯，真摯的情感掏婶，往往可以感染讀者啃奴、浸潤(rùn)讀者，要想達(dá)到情感真摯的話雄妥，那么作者就要有相應(yīng)的創(chuàng)作技巧了最蕾。比情感真摯更高一級(jí)的依溯，是情感深沉。能夠達(dá)到深沉這一級(jí)別的情感揖膜，那就要對(duì)抒情對(duì)象的內(nèi)涵有深入的思考誓沸，可以說思考越深入，感情就越深沉壹粟，這篇文章作者對(duì)安塞腰鼓的情感極為濃烈拜隧，愛得極為深沉，這和他對(duì)安塞腰鼓的藝術(shù)魅力有著深入理性的思考趁仙，是有很大關(guān)系的洪添，所以這篇文章我們要去學(xué)習(xí)作者對(duì)安塞腰鼓內(nèi)涵的理性思考。

把握了情感雀费，把握了理性的思考干奢，我們還要去理一理一篇散文的抒情脈絡(luò)和它文章的布局。我們要知道一篇作品的情感不是平鋪直敘的盏袄，而是有起伏的忿峻，因此閱讀時(shí)要尋找一條情感的脈絡(luò)，也就是抒情的線索辕羽，同時(shí)要梳理文章的思路逛尚，圍繞著本文的抒情目的，來思考文章各部分之間的關(guān)系刁愿。

3.分析文章

具體到這一課绰寞，我覺得有幾個(gè)問題我們要認(rèn)真思考，首先铣口，作為一種音樂與舞蹈結(jié)合的藝術(shù)虎敦，如何用文字來描摹突出它的藝術(shù)特點(diǎn)呢修赞，這在歷代文學(xué)史上都是難題，對(duì)家鄉(xiāng)和對(duì)家鄉(xiāng)藝術(shù)有著深厚感情的劉成章先生匠题，他也試圖用文字來凸顯腰鼓的藝術(shù)特點(diǎn)期犬，劉先生是怎么做到的溺忧，這是我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)要認(rèn)真思考的第一個(gè)問題微渠，我們還需要思考的是劉先生對(duì)安塞腰鼓描寫的妙處亭枷，在本文中，劉成章先生是如何理解掏熬、如何描述安塞腰鼓的呢佑稠，他又是如何去抒發(fā)他的情感的呢秒梅？Ppt ??????

如何閱讀抒情散文

1.把握情感的獨(dú)特性

2.理解作者對(duì)寫作對(duì)象內(nèi)涵的思考

情感真實(shí)～情感真誠～情感真摯～情感深沉

3.把握散文的抒情脈絡(luò)與文章布局

（二）

回憶上節(jié)課內(nèi)容：劉成章先生是如何來理解安塞腰鼓和描述安塞腰鼓的藝術(shù)魅力的旗芬。

1.我們先來看看這篇文章的整體布局。這篇文章可以分成三個(gè)部分：一開始他在寫擊鼓前的靜捆蜀，這種靜是一種爆發(fā)前的靜疮丛，這靜的背后蘊(yùn)含著力量幔嫂；中間呢，則是對(duì)鼓聲的震撼性地描寫誊薄，這是整個(gè)文章的主體內(nèi)容履恩。將鼓聲震撼性寫到高潮的時(shí)候，一下子戛然而止呢蔫，又陷入到了寧靜之中切心，這種寧靜，讓人有一種意猶未盡的感覺片吊，我們經(jīng)常說彈古琴叫“余音繞梁三日不絕”绽昏，其實(shí)這種寫法也是一種余音未絕的感覺，文章在最后俏脊，作者寫到了一聲雞啼全谤，其實(shí)是在寫鼓聲高潮之后新希望的來臨，由此我們可以看出來這篇文章的整體布局爷贫。

先寫靜认然，是蘊(yùn)含著動(dòng)力的靜，然后是動(dòng)漫萄，可以說是極度的震撼卷员，最后又回收到了靜，意猶未盡充滿希望的靜卷胯。

Ppt本文的整體布局

蘊(yùn)含著動(dòng)力的靜--極度的震撼-----意猶未盡子刮、充滿希望的靜

2.除了布局，我們知道這篇文章寫腰鼓的聲勢(shì)寫得非常的棒窑睁，他在寫整個(gè)腰鼓聲勢(shì)的過程當(dāng)中挺峡，他大概有這幾種常見的方式：第一種常見的方式就是比喻。在這篇文章剛開始担钮，寫到了擊鼓前的靜橱赠，我們已經(jīng)能夠感受到這靜背后的力量，而從鼓聲響起箫津，就一下子把鼓聲達(dá)到了高潮狭姨，這個(gè)和安塞腰鼓的特點(diǎn)有關(guān)，可以說安塞腰鼓一出聲音就是高度震撼苏遥，為了描寫這種震撼饼拍，劉成章先生用了“發(fā)狠了忘情了沒命了”三個(gè)詞，來寫鼓手的投入田炭，一個(gè)“沒命了”就寫出了所有的鼓手都是在用自己整個(gè)的生命來投入的擊鼓师抄，那這種生命投入，給人們的感受是什么樣子的呢教硫？不太好描寫叨吮，因此作者就用了一段具體性的比喻來描述辆布。可以說是用各種比喻寫出了鼓手們的各個(gè)方面的姿態(tài)茶鉴，為了更好地調(diào)動(dòng)讀者的各種體驗(yàn)锋玲，去理解腰鼓的魅力，我們的作者聯(lián)想極為豐富涵叮，用各種的聯(lián)想來激發(fā)讀者的體驗(yàn)惭蹂，這是在比喻之外又一種方式，聯(lián)想割粮。作者具體用了三種聯(lián)想來寫剿干，這三種聯(lián)想也是個(gè)比喻，寫出了他們對(duì)鼓聲的感受穆刻。

用落日馬鳴來寫蒼涼雄壯置尔、用電閃雷鳴來寫其震撼天地、用大徹大悟來寫生命境界發(fā)生了變化氢伟，然后作者做了一個(gè)小結(jié)榜轿，他說這鼓聲是可以讓人脫胎換骨的。

比喻朵锣、聯(lián)想這些寫作的手法使得鼓聲的魅力彰顯谬盐，它都在調(diào)動(dòng)我們自己內(nèi)心的體驗(yàn)，除了這些之外诚些，作者又寫到了鼓聲魅力產(chǎn)生的原因飞傀，在這里邊，作者展開了自己的思考诬烹，文章就寫到了擊鼓人和擊鼓人所在的山川的特點(diǎn)砸烦，先寫擊鼓的人，再寫?zhàn)B育擊鼓人的山川绞吁，由此去思考這鼓聲魅力的原因幢痘，

3.它是擊鼓人用生命投入的結(jié)果；它是黃土高原環(huán)境造就的家破；安塞腰鼓給人一種沖破一切阻礙的力量颜说，它可以讓人們情感爆烈、生命勃發(fā)汰聋、智慧泉涌门粪，當(dāng)我們隨著作者的描述讓我們一起感受安塞腰鼓魅力的時(shí)候，我們也就可以感受到中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的力量烹困，感受了劉成章先生對(duì)安塞腰鼓的熱愛玄妈，對(duì)家鄉(xiāng)藝術(shù)的熱愛。讓我們一起去感受中華傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力吧！

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腰鼓聲勢(shì)的表達(dá)方式

1.比喻

2.聯(lián)想

3.思考

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安塞腰鼓的藝術(shù)魅力

1.擊鼓人用生命投入的結(jié)果

2.是黃土高原環(huán)境造就

3.讓人們情感爆烈措近、生命勃發(fā)、智慧泉涌