高中的時(shí)候誉帅，讀過(guò)一篇文章，具體來(lái)源和內(nèi)容都記不清了蚜锨，只記得四個(gè)字——薪火相傳慢蜓，大意是講北大蔡元培那個(gè)時(shí)期的學(xué)術(shù)氛圍。很多學(xué)生晨抡，為了研究某個(gè)課題则剃，在圖書館一泡就是若干年月如捅，一篇畢業(yè)論文華麗麗地寫成了一部著作。那時(shí)候的我镜遣，就憧憬著未來(lái)某一天，我也可以像他們那樣坐得住“冷板凳”谎僻，深入研究某個(gè)領(lǐng)域寓辱。可惜讶舰，至今這個(gè)愿望都仍是憧憬需了。
這本書前后讀了近兩周，一度想放棄肋乍，感覺(jué)抓不到重點(diǎn)。后來(lái)堪伍，逼著自己往下讀，終于在第四章開始越發(fā)想一口氣讀完帝雇。與國(guó)內(nèi)那些勵(lì)志書最大的不同蛉拙，作者并沒(méi)有舉很多出處不明的例子，而是用一組組實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)孕锄，一步步告訴讀者，刻意練習(xí)是什么宦芦，刻意練習(xí)為什么是可行的，刻意練習(xí)可以如何作用到工作和生活的方方面面调卑。如果讀這本書的英文原版，會(huì)不會(huì)感覺(jué)自己在做高中英語(yǔ)的閱讀理解恬涧？
讀完全書，糾正大多數(shù)人幾個(gè)根深蒂固的錯(cuò)誤觀點(diǎn)：
1.任何人只要找對(duì)了刻意練習(xí)的方法气破，都是有可能成為杰出大師的。之所以失敗现使，并不是沒(méi)有天賦低匙，只是因?yàn)樾睦肀碚骰蚓毩?xí)方法不對(duì)顽冶。
2.一萬(wàn)小時(shí)天才理論，不應(yīng)該執(zhí)著于一萬(wàn)小時(shí)强重。練習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)贸人，成績(jī)?cè)酵怀觯壳皶簳r(shí)還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)能力的上限艺智。而且，不同領(lǐng)域?qū)r(shí)間的要求也是不一樣的封拧，而不是一萬(wàn)小時(shí)一刀切。
3.智商對(duì)能力的影響泽西，通常體現(xiàn)在學(xué)習(xí)早期缰趋。隨著能力的不斷提高，這種影響只會(huì)越來(lái)越小埠胖，更重要的是，是否堅(jiān)持一直刻意練習(xí)非竿。
4.所謂的天才谋竖，并不是真的天生就有那樣的才華承匣，而是在早期初出端倪的時(shí)候锤悄，就被委以信任和贊賞，所以投入大量的時(shí)間刻意練習(xí)零聚，從而越變?cè)酵怀觥?/p>
5. 從新手到大師，先找到合適的切入點(diǎn)政模，最好有導(dǎo)師指導(dǎo)，開始刻意練習(xí)淋样，通過(guò)反饋胁住，不斷提高能力，從優(yōu)秀到優(yōu)異再到杰出彪见，創(chuàng)造創(chuàng)新也變成水到渠成的事情。
PS：讀書分兩種枫慷，海綿式閱讀和淘金式閱讀。《刻意練習(xí)：如何從新手到大師》探孝，由于某些難以言說(shuō)的原因，在簡(jiǎn)書上一直深受大家追捧顿颅。事無(wú)巨細(xì)地畫一張思維導(dǎo)圖，或者用心良苦地將書中一些要點(diǎn)制成精美的PPT庇配，總感覺(jué)并不是我想要的那種讀書方式绍些。
所以，書評(píng)嘛柬批，自己受益就好袖订！
