? ? ? ? 近年來(lái)，中國(guó)越來(lái)越多的老師和家長(zhǎng)都在不斷吸收國(guó)外先進(jìn)的教育理念和方式捉片，無(wú)論是學(xué)校教育平痰，教育機(jī)構(gòu)，還是家庭教育伍纫，我們很欣慰看到更多的人在往前走宗雇，慢慢在改變傳統(tǒng)教育的現(xiàn)狀，也在大膽地去嘗試授予一些新的學(xué)習(xí)方法給孩子們莹规，PBL項(xiàng)目專題式學(xué)習(xí)方式赔蒲，也越來(lái)越廣泛地被應(yīng)用到中國(guó)孩子的身上。
? ? ? ? 聽(tīng)了鐘文妙老師的《項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）設(shè)計(jì)》一課访惜，真是受益匪淺嘹履。讓學(xué)生一起解決生活上的基本需求與問(wèn)題，學(xué)校提供一個(gè)環(huán)境讓學(xué)生自己思考债热，這就是共同學(xué)習(xí)。這正如芬蘭教育官員帕西.施蘭德所說(shuō)的：“未來(lái)幼苛，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不是單靠聆聽(tīng)老師的演講窒篱，而是透過(guò)討論、思考而來(lái)舶沿∏奖”
? ? ? ? 一、項(xiàng)目啟動(dòng)?
? ? ? ? 設(shè)計(jì)一處新型旅游風(fēng)景區(qū)（驅(qū)動(dòng)問(wèn)題：節(jié)假日里括荡，我們游覽過(guò)很多旅游景區(qū)高镐，這些旅游景區(qū)給我們的印象是：不來(lái)后悔，來(lái)了更后悔畸冲！那么怎樣才能消除游客的這種心理呢嫉髓？回顧去過(guò)的景區(qū)的吸引力，思考什么樣的景區(qū)才能吸引并滿足不同人群邑闲？）
? ? ? ? 二算行、框架構(gòu)建
? ? ? ? 1.回顧曾游覽過(guò)的景區(qū)，說(shuō)說(shuō)自己的游覽感受苫耸。
? ? ? ? 2.提出所去的風(fēng)景區(qū)存在哪些不利的因素或問(wèn)題州邢。
? ? ? ? 3.思考解決這些不利因素或問(wèn)題措施或者方法。
? ? ? ? 4.小組合作褪子，查閱資料量淌、實(shí)地考察骗村。
? ? ? ? （1）去閱覽室、圖書(shū)館查閱資料呀枢。
? ? ? ? （2）上網(wǎng)查閱資料叙身。
? ? ? ? （3）利用節(jié)假日讓父母陪同去公園、游樂(lè)場(chǎng)硫狞、風(fēng)景區(qū)等地方進(jìn)行實(shí)地考察信轿。
? ? ? ? 三、項(xiàng)目執(zhí)行
? ? ? ? （一）集思廣益残吩，談?wù)勈斋@财忽。
? ? ? ? 通過(guò)查閱資料和實(shí)地考察，你覺(jué)得如何進(jìn)行景區(qū)的設(shè)計(jì)泣侮？
? ? ? ? 1.增加景區(qū)景點(diǎn)的改造和擴(kuò)建即彪。
? ? ? ? 2.改善景區(qū)環(huán)境。
? ? ? ? 3.增強(qiáng)景區(qū)的人文底蘊(yùn)活尊。
? ? ? ? 4.提高景區(qū)的服務(wù)質(zhì)量隶校。
? ? ? ? （二）設(shè)計(jì)介紹，展示自我
? ? ? ? 交流各組設(shè)計(jì)思路蛹锰，彰顯個(gè)性深胳。
? ? ? ? （三）小組行動(dòng)，設(shè)計(jì)景區(qū)
? ? ? ? 以小組為單位設(shè)計(jì)出本小組理想的旅游景區(qū)铜犬，全體成員共同參與設(shè)計(jì)舞终，要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為本組貢獻(xiàn)力量癣猾。
? ? ? ? 四敛劝、成果展示
? ? ? ? 學(xué)生們將繪制的新型旅游風(fēng)景區(qū)進(jìn)行匯報(bào)展示，評(píng)選出最佳作品纷宇。
