38017王玄露
《繪本之力》這一本書159頁(yè)，五天時(shí)間讀完苞七，平均一天30多頁(yè)物赶，這感覺是我第一次這么快的速度來(lái)讀完一本書，可能這個(gè)時(shí)代“保證金”是幫助我們不間斷閱讀的唯一有效方法吧戏仓？每天我們都會(huì)處理很多事，給自己找足夠的理由不去閱讀亡鼠，所以常常會(huì)看到家長(zhǎng)來(lái)圖書館赏殃，眼睛盯著自己的手機(jī)看，嘴里卻對(duì)著孩子說(shuō)“快點(diǎn)各人去看書哈”间涵，在這個(gè)電子通訊發(fā)達(dá)的年代仁热，面對(duì)玲瑯滿目的誘惑，打著王者榮耀刷著抖音勾哩，我們還一起機(jī)械式的說(shuō)著笑著抗蠢，可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子是看在眼里的，children see. children do.好像有些說(shuō)遠(yuǎn)了思劳。
? ? 看到柳田物蝙、河合、松居先生討論接觸繪本和繪本體驗(yàn)的重要性敢艰，現(xiàn)在孩子們的語(yǔ)言體驗(yàn)是過(guò)于貧乏了诬乞，他們沒有用耳朵很好地聽取口頭發(fā)聲的語(yǔ)言。也有很多家長(zhǎng)買來(lái)故事機(jī)钠导，機(jī)器不斷重復(fù)的播放故事震嫉，孩子聽久了也能張嘴講幾句故事了，為此很高興牡属，但松居先生認(rèn)為從機(jī)器里出來(lái)的語(yǔ)言只是聲音票堵，這種體驗(yàn)有很多，可是人類相互面對(duì)講述的語(yǔ)言體驗(yàn)就非常貧乏逮栅。正因如此悴势，現(xiàn)在大人必須對(duì)孩子講述窗宇。
? ? 柳田先生的老師在六年級(jí)的時(shí)候每天下午都給孩子們讀繪本（現(xiàn)在小學(xué)的老師幾乎不怎么講故事了吧），松居先生的母親在他幼童時(shí)期經(jīng)常給他讀繪本特纤，這樣的繪本體驗(yàn)決定了他們以后要走的路军俊，我想我自己再回到幼童已經(jīng)不大可能了，但我的孩子還來(lái)得及捧存，就盡力做到多讀繪本給孩子聽粪躬，多理解深挖繪本的內(nèi)容，培養(yǎng)孩子好的閱讀習(xí)慣昔穴，他真是會(huì)一生受益镰官！有機(jī)會(huì)還會(huì)拿出這本書重新讀一遍的，那時(shí)候把讀書的保證金又給誰(shuí)呢吗货？（捂臉）
