三年級(jí)上冊(cè)3–5骚腥、6觀測(cè)風(fēng)敦间、觀察云教學(xué)反思
觀測(cè)風(fēng)：
教學(xué)反思1.在談?wù)摽梢杂檬裁次矬w來判斷風(fēng)向和風(fēng)速時(shí)，學(xué)生大多會(huì)說到塑料袋束铭、衣服廓块、等物體，需要老師引導(dǎo)能測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)速的物體具有輕契沫、好觀察等特點(diǎn)带猴。2.風(fēng)向是學(xué)生很難確定的。在教室先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)八個(gè)方位懈万，明白如何運(yùn)用風(fēng)旗判斷風(fēng)向和風(fēng)速拴清，但出去測(cè)量時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是會(huì)搞混靶病。3.我們?cè)诔鋈y(cè)量風(fēng)時(shí)，方位的確定就是準(zhǔn)備了指南針確定口予，但指南針比較小嫡秕，學(xué)生在具體確定方位時(shí)有點(diǎn)局限，可以先讓每個(gè)小組用張大白紙畫上方位苹威，這樣會(huì)更容易些昆咽。
4.天氣單元感覺很具體，有時(shí)候帶學(xué)生出去都沒有風(fēng)牙甫，很難測(cè)到風(fēng)速和風(fēng)向掷酗，那時(shí)候就讓他們自己制造風(fēng)，判斷風(fēng)向和風(fēng)速窟哺。
觀察云：1.通過前面的學(xué)習(xí)泻轰，學(xué)生大多都知道云是怎么形成的，不過讓學(xué)生解釋時(shí)且轨，發(fā)現(xiàn)還是有少數(shù)學(xué)生不能很清晰的說出云的成因浮声，需要老師再花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間去理解。2.教學(xué)云的分類時(shí)旋奢，我是出示幾張?jiān)频膱D片泳挥，讓學(xué)生自己分類并說出理由。這對(duì)學(xué)生來說有一定難度至朗，但就因?yàn)榉诸悰]有成功屉符，學(xué)生在觀察云時(shí)特別認(rèn)真，能很快發(fā)現(xiàn)云積云锹引、層云矗钟、卷云的特點(diǎn)，這時(shí)再次讓學(xué)生給云進(jìn)行分類嫌变，就容易多了吨艇。在引導(dǎo)他們觀察當(dāng)天的云，了解當(dāng)天的云況腾啥。這段時(shí)間的天氣大多是陰东涡，天空多是層云。卷云碑宴、積云很難觀察到软啼。但是這周運(yùn)動(dòng)會(huì)，今天我們班的娃娃延柠，就會(huì)問今天的云是不是卷云祸挪，我就剛好給他們分析特點(diǎn)讓她們自己根據(jù)特點(diǎn)判斷
