若干年前的今天我來到了這個繁華的人世間。爸爸周一就打電話提醒我尼斧，還有剛剛過去的二月二姜贡，弄哩我想把它忘了都不行。又老了一歲棺棵，頭發(fā)又白了不少楼咳。鏡中的自己，也滄桑了不少烛恤。該來的總歸是還要來的母怜，要勇于面對不是？
那就鄭重許個愿吧缚柏！愿家人平安健康糙申！愿我的妞一切順?biāo)欤】禎q分船惨！愿我所得皆所愿柜裸！
說了自己，再說說工作粱锐。全員賽課疙挺，感覺沒有驚喜，更別提驚艷怜浅。個人認(rèn)為铐然，不是素質(zhì)和能力的問題，主要是思想上沒有重視恶座。所以出現(xiàn)的直接結(jié)果就是課前準(zhǔn)備不足搀暑、課堂容量或多或少、板書隨意跨琳、時間安排不合理自点、拖堂現(xiàn)象突出……還有就是越來越依賴PPT，就如上午一停電脉让，個別學(xué)科賽課就順延桂敛。我的思想認(rèn)識里功炮，PPT僅僅是課堂的一個輔助手段，呈現(xiàn)教學(xué)思路的工具而已术唬。當(dāng)然薪伏，某些時候它還可以錦上添花。所以粗仓，在學(xué)科組內(nèi)總結(jié)的時候嫁怀，我很嚴(yán)肅地談了自己對這次活動的認(rèn)識，希望這群年輕人今后能有所改觀借浊。
這幾天塘淑，一直在想孟子的這句話：賢者以其昭昭，使人昭昭巴碗；今以其昏昏朴爬，使人昭昭即寒。
意思就是：
孟子說：“賢人先使自己明白橡淆，然后才去使別人明白；今天的人則是自己都沒有搞清楚母赵，卻想去使別人明白逸爵。”
教育尤其這樣凹嘲。說：“教育者先受教育师倔。”或者說：“要給學(xué)生一碗水周蹭，自己得有一桶水趋艘。”都是“以其昭昭使人昭昭”的意思凶朗。反之自己都沒搞清楚瓷胧，卻想去使別人明白，“以其昏昏使人昭昭”棚愤，這不是緣木求魚嗎搓萧？得不到魚尚且沒什么危害，但是如果“以其昏昏使人昭昭”呢宛畦？
又記：
1.知其不可奈何而安之若命
譯文：既然拿這沒辦法瘸洛，就當(dāng)是命里注定好了的，安然接受就算了次和。命里有時終須有反肋，命里無時莫強求，這個世界有太多我們無可奈何的事踏施，如若有選擇囚玫，我們要做的就是換條路走喧锦。
2.漁夫出海前并不知道魚在哪兒，但還是選擇出海抓督，是因為相信會滿載而歸燃少。很多時候選擇了才有機會，相信了才有可能铃在。
3.每天的堅持不是為了感動誰阵具，也不是為了證明給誰看，而是因為我們知道一路奔跑定铜，遠(yuǎn)比原地踏步好得多阳液。
4.許多事情看起來希望渺茫，但請相信揣炕，人生永遠(yuǎn)是貴在堅持帘皿，成在勤勉。我們所要做的是堅持初心畸陡，做好眼下該做的事鹰溜。相信自己簡單點，努力點丁恭，樂觀點曹动，豁達(dá)點，驚喜就會多一點牲览。
