親們靶剑，明晚21點讓我們約起共讀《培養(yǎng)孩子從畫畫開始2》
第三次：一到三歲孩子的發(fā)展規(guī)律及其繪畫的鑒賞方法
Part1分享印象深刻的話（多少句段隨意）
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Part2 討論交流
1、通過這一章節(jié)的閱讀在旱，說說你理解了孩子＂一維涂鴉、二維涂鴉磨确、三維涂鴉＂的繪畫階段特點分別是什么沽甥？
2、在了解了孩子處于這三個涂鴉階段后乏奥，我們可以做些什么摆舟？
3、在孩子處于＂解釋說明＂的繪畫階段邓了，你有干擾過孩子嗎恨诱？你有好好的聽聽孩子的畫畫嗎？我們讀完這章后骗炉，你會有什么想法照宝？
4、分享一下你家娃處于這三個繪畫階段的趣事句葵。
Part3-總結
通過這一章節(jié)閱讀厕鹃，你的收獲是什么，我們今后可以怎么做乍丈？
p61.繪畫活動是從涂鴉開始的剂碴。繪畫活動是從手開始的。手的功能在繪畫活動中起到主導作用诗赌。只有正確認識手的作用汗茄，才能夠正確的認識繪畫的產生和發(fā)展規(guī)律。
P62．嬰兒也是這樣在獲得獨立行走能力的同時铭若，開始使用被解放了的雙手進行勞動。對孩子來說递览，使用雙手是必須的文化活動叼屠，為了創(chuàng)造而進行的玩耍也是一種勞動。
p62．手的勞動產生了涂鴉绞铃。這種一手為主導的勞動镜雨，其對象通常主要集中在大自然提供的富于變化的素材上。
p63.涂鴉儿捧，也被稱作亂寫亂畫荚坞，但正是這種涂鴉成為繪畫活動的起源。因為涂鴉是用手玩耍創(chuàng)造出來的結果菲盾，所以颓影，如果不增強手的功能，繪畫就無法得到發(fā)展懒鉴。
P63．嬰兒的運動能力诡挂，是按照從上到下碎浇，從中心向末端的順序，有規(guī)律的發(fā)展的璃俗。手的功能奴璃，也是按照這個規(guī)律逐漸發(fā)展完善的。首先是肩膀城豁，然后是肘苟穆、手腕、手指關節(jié)唱星，即從與身體（軀干）連接的部分開始鞭缭，向身體的末端發(fā)展。手的玩耍創(chuàng)作出的涂鴉魏颓，也按照這個發(fā)展規(guī)律岭辣，以相應的順序發(fā)生著變化。
p64．無論是在孩子的畫向成人畫的過渡中甸饱，還是原始時代的造型美術向當今現(xiàn)代美術的過渡中沦童，都是通極其原始的手勞動而最終形成了文化。
p65．66：使用手的機會越多叹话，手的功能發(fā)展得就越快偷遗，手就越來越靈活。幼兒通過手的勞動驼壶，進行各種各樣的造型游戲氏豌，積累生活經驗，這樣就提高了手的靈活性热凹。
P67．隨著手的功能向手指末端的發(fā)展泵喘，孩子的意識也自然而然地向手指末端集中。這時候就不能僅僅依靠運動感覺般妙，還需要視覺纪铺、觸覺、聽覺等其他感覺器官的協(xié)調作用碟渺。
p67．意識集中在手指末端鲜锚，一邊看著筆端一邊畫出線條繪畫能力就產生了。而引導這種能力向前發(fā)展的苫拍，是眼睛的區(qū)分芜繁、識別和判斷的能力。
P68．邊看邊畫绒极，能夠培養(yǎng)孩子一邊看著線條的起始點骏令，一邊交替著目測線條終點的能力。當孩子具備了這種通過目測方向和距離進行判斷集峦，畫出線條的能力后伏社，孩子的涂鴉就進入了繪畫世界的新紀元抠刺。
p69．孩子在二維空間展開涂鴉活動的時候會去思考。
p72．當孩子用語言進行說明的時候摘昌，自己的畫就成為了一種媒介速妖。
p73．有意義的涂鴉和二維涂鴉（畫好后進行解釋說明）從表面上看是一樣的，卻有著關鍵性的不同聪黎。盡管是一種的解釋說明罕容，但是解釋說明的性質發(fā)生的變化。有意義的涂鴉稿饰，是手的功能锦秒、眼睛的功能和語言的功能，這三種能力綜合使用的結果喉镰。這種從開始就用語言賦予意義的涂鴉旅择，稱之為＂三維涂鴉＂。這是從猿到人在繪畫方面的本質性飛躍侣姆。
1生真、通過這一章節(jié)的閱讀，說說你理解了孩子＂一維涂鴉捺宗、二維涂鴉柱蟀、三維涂鴉＂的繪畫階段特點分別是什么？
一維涂鴉：幼兒階段的涂鴉為一維涂鴉蚜厉。其特點就是按照從上到下长已，從中興向末端的順序有規(guī)律的發(fā)展。
二維涂鴉：孩子在繪畫過程中昼牛，有時在畫一條線的時候术瓮，能夠根據(jù)自己的判斷在適當?shù)拈L度停止，有時能畫一個圈匾嘱，有時畫一條直線斤斧，有時畫的是一條曲線，此時孩子已經能夠在二維平面空間展開涂鴉活動霎烙。稱之為二維涂鴉，其特點：孩子在展開涂鴉活動的時候會去思考蕊连，這樣意味著二維涂鴉的目的和方式開始和之前無目的混沌一維涂鴉方式產生了分化悬垃。
三維涂鴉:手的功能、眼睛的功能和語言的功能甘苍，這三種能力綜合使用的結果尝蠕。這種從開始就用語言賦予意義的涂鴉稱之為三維涂鴉。其特點：從猿到人在繪畫方面的本質性飛躍载庭。
2看彼、在了解了孩子處于這三個涂鴉階段后廊佩，我們可以做些什么？
不限制孩子在每一個階段的繪畫發(fā)展
3靖榕、在孩子處于＂解釋說明＂的繪畫階段标锄，你有干擾過孩子嗎？你有好好的聽聽孩子的畫畫嗎茁计？我們讀完這章后料皇，你會有什么想法？
