閱讀時間：2015年10月29日捉兴，閱讀60分鐘藕畔。
閱讀書本：《思維導(dǎo)圖》马僻，化學(xué)工業(yè)出版社，前八章注服。
閱讀目標(biāo)：在學(xué)習(xí)了入門級的導(dǎo)圖書后韭邓，再來看大師關(guān)于導(dǎo)圖的介紹有無特別之處，希望提高思維導(dǎo)圖的繪制技巧溶弟。
閱讀方法：瀏覽女淑。
閱讀筆記：
傳統(tǒng)做筆記的方法都是線性的，回憶的兩大主要因素是聯(lián)想和強(qiáng)調(diào)辜御，但這些因素在這種線性筆記里很難找到诗力。什么東西能幫助產(chǎn)生聯(lián)想和強(qiáng)調(diào)呢？問題意識促成了思維導(dǎo)圖的誕生。
思維導(dǎo)圖正好模擬了大腦的思維過程苇本，呈現(xiàn)出多面的袜茧、發(fā)散性的。導(dǎo)圖中的所有內(nèi)容都是相互聯(lián)系的瓣窄，能很好地幫助大腦通過聯(lián)想更好地進(jìn)行理解和想象笛厦。它是用圖表表現(xiàn)的發(fā)散性思維。本質(zhì)上俺夕，是在重復(fù)和模仿發(fā)散2性思維裳凸，反過來又放大了大腦的本能。
特征：
1．中心圖用來捕捉主要內(nèi)容
2．分支從這幅圖畫向四周散射劝贸。
3．分支由一個關(guān)鍵圖像或者印在相關(guān)線條上的關(guān)鍵詞構(gòu)成姨谷。
練習(xí)：從小型思維導(dǎo)圖開始練習(xí)，首先寫出關(guān)鍵詞映九，接著用圖像呈現(xiàn)小型思維導(dǎo)圖梦湘。然后開始無限練習(xí)，將之前小型思維導(dǎo)圖上的關(guān)鍵詞進(jìn)行基本分類件甥，用層級和分類來組織思想捌议，接著用圖文并茂的方式，運(yùn)用圖像引有、文字瓣颅、基本分類概念、分級譬正、分類宫补、序號、維度和代碼等呈現(xiàn)大的思維導(dǎo)圖曾我，從而完成完全思維導(dǎo)圖粉怕。
3A：接受、應(yīng)用和改編您单。即先模仿接著大量的練習(xí)斋荞，至少畫100幅，形成自己的風(fēng)格虐秦，最后不斷地發(fā)展自己的思維導(dǎo)圖技能平酿。
技巧和準(zhǔn)則：
1?突出重點(diǎn)
要有中心圖像，且要用上三種或更多的顏色悦陋。整個思維導(dǎo)圖中都要用圖像蜈彼，圖像和詞匯的周圍要有層次感，要用通感（這個不知如何體現(xiàn)在導(dǎo)圖里）尤其是運(yùn)動感俺驶，字體幸逆、線條和圖像的大小盡量多一些變化棍辕，間隔要有序而恰當(dāng)。
2?發(fā)揮想像
要在分支模式的內(nèi)外連接時还绘，可使用箭頭楚昭。（目前這一符號還未使用）使用各種色彩、代碼拍顷。
3?清晰明白
每條線上只寫一個關(guān)鍵詞抚太，線長等于詞長，線條與線條之間要連上昔案，中央的線要粗些尿贫，分支可設(shè)計成不同形狀。
心得與實踐計劃：
這本書講了思維導(dǎo)圖的由來踏揣，想想自己以前記筆記確實差不多都是采用的線性方式庆亡，現(xiàn)在學(xué)了思維導(dǎo)圖，也很自然地形成了看文字時就想著怎么用導(dǎo)圖來呈現(xiàn)的習(xí)慣捞稿，甚至看書時旁邊不再放筆記本而是放張白紙又谋，這樣可以隨時把想到的看到的畫出來。不僅能幫助迅速地發(fā)現(xiàn)自己需要的信息括享，而且提高了分析綜合概括能力搂根，我想這就是導(dǎo)圖的一個重要作用體現(xiàn)吧珍促。
博贊先生建議至少畫100幅铃辖，將所有的規(guī)則和建議都用進(jìn)去，從而建立自己的思維導(dǎo)圖風(fēng)格猪叙。目前所畫導(dǎo)圖還不到他說的十分之一娇斩，真是長路漫漫啊，凡事貴在堅持穴翩，新的好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要堅持犬第，爭取每讀完一本書至少畫一幅思維導(dǎo)圖吧，這算不算是確定的又一個新的目標(biāo)芒帕？
