?????? 上個(gè)月開始，翻開了莫提默.J.艾德勒和查爾斯.范多倫的《如何閱讀一本書》，這本中學(xué)階段就應(yīng)該反復(fù)閱讀作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書的經(jīng)典著作，我竟然晚了幾十年才看到真仲，真的是感慨萬千。希望正在讀書或者打算讀書的朋友都去看看這本書初澎，弄明白自己為什么讀書秸应？應(yīng)該怎么樣讀書？以及閱讀的最終目的碑宴。

? ? ? 本書的第一篇讀后雜記软啼，介紹了閱讀書籍的四個(gè)層次。第二篇雜記延柠，介紹了分析閱讀的第一個(gè)階段——找出一本書在談些什么的四個(gè)規(guī)則祸挪。本書的第三篇雜記，介紹了分析閱讀的第二個(gè)階段——詮釋一本書的內(nèi)容的四個(gè)規(guī)則贞间。第四篇雜記贿条，則介紹了分析閱讀的第三個(gè)階段——批判式閱讀階段——像是溝通知識(shí)一樣地評(píng)論一本書的四個(gè)規(guī)則盈罐。

? ? ? 到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)完成了分析閱讀階段的舉證與討論闪唆，今天盅粪，我們要把所有的規(guī)則按照適當(dāng)?shù)拇涡颍煤线m的標(biāo)題寫出來做一個(gè)總結(jié)：

? ? ? ? 一悄蕾、分析閱讀的第一階段：找出一本書在談些什么的規(guī)則

? ? ? ? ? ? ? 1票顾、按照書的種類和主題來分類。

? ? ? ? ? ? ? 2帆调、使用最簡(jiǎn)短的文字來說明整本書在談些什么奠骄。

? ? ? ? ? ? ? 3、將主要部分按照順序與關(guān)聯(lián)性列舉出來番刊。將全書的大綱列舉出來含鳞，

? ? ? ? ? ? ? ? ? 并將各個(gè)部分的大綱也列舉出來。

? ? ? ? ? ? ? 4芹务、確定作者想要解決的問題蝉绷。

? ? ? ? 二、分析閱讀的第二個(gè)階段：詮釋一本書的內(nèi)容的規(guī)則

? ? ? ? ? ? ? 5枣抱、詮釋作者的關(guān)鍵字熔吗，與他達(dá)成共識(shí)。

? ? ? ? ? ? ? 6佳晶、由最重要的句子中桅狠，抓住作者的重要主旨。

? ? ? ? ? ? ? 7轿秧、知道作者的論述是什么中跌，從內(nèi)容中找出相關(guān)的句子，再重新架構(gòu)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 出來菇篡。

? ? ? ? ? ? ? 8漩符、確定作者已經(jīng)解決了哪些問題，還有哪些是沒有解決逸贾。再判斷哪

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 些是作者知道他自己沒有解決的陨仅。

? ? ? ? ? 三津滞、分析閱讀的第三階段：像是溝通知識(shí)一樣地評(píng)論一本書的規(guī)則

? ? ? ? ? ? ? ? A铝侵、智慧禮節(jié)的一般規(guī)則

? ? ? ? ? ? ? ? 9、除非你已經(jīng)完成大綱架構(gòu)触徐，也能詮釋整本書了咪鲜，否則不要輕易批

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 評(píng)。（在你說出：“我讀懂了”之前撞鹉，不要說你同意疟丙、不同意或者

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 暫緩評(píng)論颖侄。）

? ? ? ? ? ? ? ? 10、不要爭(zhēng)強(qiáng)好勝享郊、非辯到底不可览祖。

? ? ? ? ? ? ? ? 11、在說出評(píng)論之前炊琉，你要能證明自己區(qū)別得出真正的知識(shí)和個(gè)人

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 觀點(diǎn)的不同展蒂。

? ? ? ? ? ? ? ? ? B、批評(píng)觀點(diǎn)的特別標(biāo)準(zhǔn)

? ? ? ? ? ? ? ? ? 12苔咪、證明作者的知識(shí)不足锰悼。

? ? ? ? ? ? ? ? ? 13、證明作者的知識(shí)錯(cuò)誤团赏。

? ? ? ? ? ? ? ? ? 14箕般、證明作者的邏輯錯(cuò)誤。

? ? ? ? ? ? ? ? ? 15舔清、證明作者的分析與理由是不完整的丝里。

? ? ? ? ? ? 注意：關(guān)于最后這四點(diǎn)，前三點(diǎn)是表示不同意見的準(zhǔn)則体谒，如果你無法提

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 出相關(guān)的佐證丙者，就必須同意作者的說法，或者至少一部分說法营密。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 你只能因?yàn)樽詈笠稽c(diǎn)理由械媒，對(duì)這本書暫緩評(píng)論。

? ? ? 本書在前面第七章結(jié)尾的時(shí)候评汰，已經(jīng)提出分析閱讀的前四個(gè)規(guī)則纷捞，以便幫助讀者回答對(duì)一本書提出來的一個(gè)基本問題：這本書大體上來說是在談些什么？同樣的被去，在第九章結(jié)尾的時(shí)候主儡，詮釋一本書的四個(gè)規(guī)則能幫助讀者回答第二個(gè)問題，也是讀者一定會(huì)問的問題：這本書詳細(xì)的內(nèi)容是什么惨缆？作者是如何寫出來的糜值？很清楚，剩下的七個(gè)閱讀規(guī)則——評(píng)論的智慧禮節(jié)和批評(píng)觀點(diǎn)的特別標(biāo)準(zhǔn)——能幫助讀者回答第三個(gè)和第四個(gè)基本問題：這是真實(shí)的嗎坯墨？有意義嗎寂汇？

? ? ? ? 人類發(fā)揮心智所完成的作品，如果就其真實(shí)性而受到贊美捣染，可以說是再也沒有比這更高的評(píng)價(jià)了骄瓣。同樣的，就其真實(shí)性而進(jìn)行批評(píng)耍攘，也是認(rèn)真對(duì)待一部正經(jīng)作品的態(tài)度榕栏。若果你是為了追求知識(shí)而閱讀畔勤，除非你能判斷作者所提出的事實(shí)的意義，或者應(yīng)該具備的意義扒磁，否則稱不上有頭腦的閱讀庆揪。

? ? ? ? 運(yùn)用本書所提供的規(guī)則，仔細(xì)地閱讀一本書妨托，而不是浮面地閱讀大量的書嚷硫，就是一個(gè)好的讀者能夠達(dá)到的理想境界了。