? ? ? “瞧宣鄙，王老師來了 袍镀！”我剛一進(jìn)班 ，就聽到同學(xué)們?cè)谟懻撝@個(gè)話題 冻晤。我立刻端正坐姿苇羡，等待著王老師的到來 。她來了 鼻弧！王老師滿面笑容设江、昂首闊步的走上了講臺(tái)，打開了多媒體攘轩。嘿叉存，還是那個(gè)行頭！
? ? ? ? 老師向我們打招呼：“午安 度帮，親愛的孩子們歼捏！”我們甜甜的回答：“午安，親愛的老師笨篷！ ”老師又說：“輕輕地甫菠，走進(jìn)新的一天 ∶嵬停”“擦亮每個(gè)日子寂诱，點(diǎn)亮我們自己。漸漸的安聘，讓我們照亮世界吧痰洒！ ”我們回答 。
? ? ? 接下來浴韭，就要步入主題了丘喻。老師像變戲法似的，一下子就從多媒體上找出了一張圖片念颈，是首詩(shī)泉粉！這首詩(shī)的名字叫做：生命律。生命律？我們一看到這個(gè)題目的時(shí)候嗡靡，都挺納悶：生命律是啥跺撼？咋從來沒聽過！ 一看文章才知道讨彼，原來生命律就是生命的力量歉井，是指使我們前進(jìn)的方向 ！
? ? ? ? 快到結(jié)束時(shí)哈误，老師還邀請(qǐng)了兩位神秘嘉賓：兩位神奇的寶媽哩至！他們年齡都不小了，而且學(xué)歷也不高蜜自。但是菩貌，這兩位媽媽其中有一個(gè)是數(shù)學(xué)老師，有一個(gè)英語水平已經(jīng)達(dá)到了高中級(jí)別 重荠！聽了王老師的介紹后箭阶，我們才知道：原來他們是努力學(xué)習(xí)，才獲取到了這些知識(shí)晚缩！他們學(xué)習(xí)的條件那么艱苦尾膊，而我們天天坐在教室里，不受風(fēng)吹雨打荞彼，還有什么資格不好好學(xué)呢冈敛？
? ? ? ? 美好的時(shí)光總是短暫的，王老師就要走了鸣皂。我們?nèi)w站起來鼓掌抓谴，送走了王老師。直到王老師走后寞缝，我還沉浸在那首詩(shī)以及王老師的一席話里癌压，久久不能釋懷！
