【關(guān)于書和作者】
作者錢源偉鲸郊，上海師范大學教育學教授适室，博士生導師，著名基礎(chǔ)教育專家馏艾。
讀過很多暢銷書作者的育兒書籍劳曹，講怎么管教孩子的，怎么與孩子對話的琅摩，怎么陪孩子玩的铁孵。也非常想從專業(yè)的角度系統(tǒng)了解下孩子的心理、認知房资、成長發(fā)展過程及我們做父母的應該如何做蜕劝。
這本書就是一本不錯的介紹0~6歲學齡前兒童的心理與認知發(fā)展的家庭教養(yǎng)類通俗科普讀物。
作者結(jié)合當前國際前沿的教育研究成果轰异，從家庭與教養(yǎng)岖沛、健康與生活、品性與行為搭独、智慧與潛能婴削、玩樂與學習等九個方面多視角地描繪了學齡兒童的心理世界和發(fā)展軌跡。
大家可以從感興趣或迫切了解的問題入手翻閱此書牙肝，也可以像我一樣先通讀再留存以便用時翻閱唉俗。（我讀完這本書大概花了3個小時）
不過要針對性了解和解決孩子某一方面的頑固問題，這本書的知識體系是不夠的配椭，但是作者也給出了可供參考的方法和建議虫溜。如在幫助孩子解決問題培養(yǎng)良好的行為習慣章節(jié)，作者推薦了芬蘭著名的心理治療師本.富爾曼的“兒童機能教養(yǎng)法”颂郎。
【一點感悟】
因為我個人對孩子的創(chuàng)造力培養(yǎng)方面比較感興趣吼渡，整理了其中一些關(guān)鍵點和大家分享一些。
首先是培養(yǎng)孩子的想象力的一些基本原則：
1乓序、豐富孩子的感性經(jīng)驗寺酪，使他們能有更多的進行想象創(chuàng)造的“原料”。帶孩子多看替劈、多聽寄雀、多模、多走陨献、多想盒犹、多接觸世界。
2、創(chuàng)設情境急膀，利用各種機會激發(fā)并引導孩子進行有意想象沮协。如一片落葉讓孩子聯(lián)想風箏、飛機卓嫂、秋天等等慷暂。
3、閑暇時和孩子做一些想象力游戲晨雳。像猜猜是什么行瑞？假裝的角色或場景的游戲等等。
其次餐禁，要刻意培養(yǎng)孩子的記憶力：
1血久、通過圖畫、音樂帮非、游戲體驗等豐富孩子的無意記憶氧吐，就是在有趣的生活中游戲中讓孩子不知不覺記住事物。
2喜鼓、有意識培養(yǎng)孩子的記憶力副砍，通過一些邏輯方法來幫助并引導孩子學會記憶。如常見的按順序記憶庄岖、抓特征記憶、分類記憶等角骤，還要經(jīng)常復習隅忿、鞏固。
無數(shù)的心理學家邦尊、教育專家及大V爸媽告訴我們背桐，0~6歲是孩子成長的第一個黃金時期，孩子的品性蝉揍、習慣链峭、語言、大腦發(fā)育等都會在這里階段快速發(fā)展并基本成型又沾。只有更了解孩子的發(fā)展過程和特點弊仪，抓住關(guān)鍵期的教育和養(yǎng)成機會，才能有事半功倍的效果杖刷。
希望在育兒的路上励饵，我們都能做一個成長型父母。
