孩子房間凌亂不堪澄步，不愿意整理怎么辦冰蘑？
好多家長反映說，孩子房間亂糟糟的村缸，凌亂不堪祠肥，還不愿意收拾怎么辦？
這個問題說它是個問題梯皿，它就是個問題搪柑，說它不是個問題，它就不是個問題索烹，為什么這么說呢？
當小孩子在2一4歲的時候弱睦，是他們形成良好秩序的關(guān)鍵期百姓，孩子在這一時期會有強烈的規(guī)則意識，這一時期家長要幫助孩子建立秩序况木，形成規(guī)則垒拢，讓孩子感覺到旬迹，房間井井有條的快樂和寬敞。
同時家長以身作則求类，且不可小看平常一次奔垦，帶著孩子闖紅火的行為，它會讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生對抗（為什么媽媽或爸爸不守規(guī)則尸疆？）認為家長沒有規(guī)則意識椿猎，久而久之，孩子也就養(yǎng)成了不守規(guī)矩寿弱，懶散犯眠、不拘小節(jié)，在家玩俱症革、書本等亂扔亂放筐咧，垃圾更是隨處可見。
這個時候的家長噪矛，就容易給小孩子發(fā)脾氣量蕊，講一些大道理，說什么一屋不掃何以掃天下艇挨？從而形成親子沖突残炮，影響親子關(guān)系的和諧，這樣就會形成惡性循環(huán)雷袋。
加卅大學(xué)心理學(xué)家做過一個名人實驗吉殃，結(jié)果有三分之二的名人都有房間凌亂的現(xiàn)象，這說明房間凌亂也不是個多大問題楷怒，關(guān)鍵看它影響了孩子的成長進步?jīng)]有蛋勺，是不是可控的，有些孩子就喜歡待在凌亂的房間里鸠删，認為自己的東西隨手拿來可用抱完，如果整得井井有條反倒不適應(yīng)，影響孩子的想像力刃泡、創(chuàng)造力的發(fā)揮巧娱，讓孩子感覺到?jīng)]有了掌控感。
在凌亂的房間里烘贴，孩子依然可以做到自始至終禁添，盡善盡美，那就不要過多擔心孩子桨踪，更不必和孩子為此起沖突老翘。
當孩子在形成規(guī)則期，失去培養(yǎng)機會，長大后就會很難改過來铺峭，但這并不會絕對影響其它方面的成功墓怀，不能以偏概全。
因此卫键，孩子房間凌亂傀履，也不必過于擔心焦慮，根據(jù)孩子的性格特點莉炉，慢慢帶著孩子一起整理钓账，整理好了，下次再用很快就會找到呢袱，讓孩子體驗到官扣，整理后的賞心悅目，讓孩子體驗整理的樂趣羞福。
總之惕蹄，第一，讓孩子在強烈的規(guī)則意識期（2一4歲）治专，有意培養(yǎng)孩子形成整理房間的習(xí)慣卖陵。
第二，注意不要和孩子起沖突张峰，形成新的不必要的問題泪蔫。
第三，房間凌亂不是問題喘批，如何看待才是問題撩荣，房間凌亂并不直接影響孩子其它方面的成功，反而還會讓孩子更有想像力饶深、更有創(chuàng)造力餐曹。
第四，家長應(yīng)當以身作則敌厘，慢慢引導(dǎo)孩子台猴，幫助孩子整理，讓孩子參與整理俱两，體驗整理后的舒服感覺饱狂，和思路、條理清晰的感覺宪彩、寬敞悅目的感覺休讳，有重新開始的感覺。
這樣根據(jù)孩子的性格特征尿孔，言傳身教衍腥，慢慢孩子長大了磺樱，自然而然會養(yǎng)成好習(xí)慣。
