第2封信——學(xué)習(xí)不僅是在學(xué)校聽課
上封信鼠渺，書信屋問——學(xué)習(xí)，這種工具的用途是什么你辣？即學(xué)習(xí)的目的是什么巡通？
和花回信說，“學(xué)習(xí)的話舍哄，我能得到“大學(xué)生活”宴凉。雖然并不是大學(xué)畢業(yè)就能獲得幸福生活，但大學(xué)畢業(yè)確實能比中學(xué)畢業(yè)獲得更多的選擇機(jī)會蠢熄，獲得更理想的人生跪解。所以我的結(jié)論是“學(xué)習(xí)，是為了將來有更多的選擇签孔〔婕ィ”
她的回答很符合大多數(shù)學(xué)生和家長的現(xiàn)實想法，那么書信屋是怎么看呢饥追？
一图仓、學(xué)習(xí)不僅僅是為了進(jìn)大學(xué)。
書信屋回答但绕，“我覺得你的答案沒有錯救崔，其實惶看，這個問題并沒有一個明確的唯一的答案×酰”
你的第一反應(yīng)是不是纬黎，這也太敷衍了？
第二反應(yīng)是劫窒，仔細(xì)想想本今，學(xué)習(xí)的確還有很多用處。
打個比方主巍，像“電”這樣的東西冠息，你無法定義它的用途，因為它才有了很多電器和電子產(chǎn)品孕索，各有各的用途逛艰。但所有用電的東西，都有一個共同點——為了讓人類的生活更便捷搞旭。
所以具體來說散怖，可以進(jìn)大學(xué)，這是學(xué)習(xí)的用途之一选脊。
但我們能不能反過來說杭抠，學(xué)習(xí)就是為了進(jìn)大學(xué)？如果這樣的話恳啥，難道可以說電就是用來看電視偏灿？
更進(jìn)一步，也不能說“不念大學(xué)钝的，就不必學(xué)習(xí)了”翁垂。就像不能說如果我不看電視，我就不需要電硝桩！
這么類比沿猜，你一定能發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)能獲得的東西不勝枚舉碗脊，它們也有一個共同點啼肩。
下面書信屋舉了幾個例子給你啟發(fā)，都是用學(xué)習(xí)能獲得的東西衙伶，大家思考一下祈坠，共同點是什么呢？
二矢劲、學(xué)習(xí)能獲得無窮的收獲赦拘。
1.學(xué)習(xí)能鍛煉人的耐力。
不管學(xué)得多開心芬沉，也總有碰壁的時候躺同，耐力決定你能否跨越障礙阁猜。無論跨過多少個障礙，又會出現(xiàn)新的障礙蹋艺√昱郏跨過的障礙越多，就越是需要耐力去跨越下一個障礙捎谨。
2.學(xué)習(xí)能讓人獲得自信笛园。
不斷跨越壁壘，獲得一個個小小的成功體驗侍芝，這是學(xué)習(xí)的成果之一。不斷累積的成功體驗埋同，能使人自信州叠，讓人生更加順利。
3.學(xué)習(xí)能讓你體會別人努力的艱辛凶赁。
和花會彈鋼琴咧栗，書信屋就通過鋼琴來類比，學(xué)習(xí)能明白他人的成功并不是天賦異稟虱肄，而是不懈的努力致板，這樣不容易自我放棄。
他說：和花咏窿，你學(xué)過鋼琴對嗎斟或？我從沒學(xué)過。前陣子我很喜歡《木星》這首曲子集嵌，假使你也沒彈過這首曲子萝挤，我們同時開始練習(xí)，你覺得我有可能會贏過你嗎根欧？結(jié)果顯而易見怜珍，哪怕我另辟蹊徑也無法比你先學(xué)會。因為我們在彈鋼琴的經(jīng)驗和過去的積累是不同的凤粗。如果我說酥泛，''彈得好是和花有天分啊。''你會怎么想嫌拣？你一定會不滿柔袁，因為你是練了很多年的鋼琴了。
然而亭罪，學(xué)習(xí)好的人經(jīng)常會被稱贊天資聰穎吧瘦馍？大家并不覺得有什么問題。可是努力過应役、收獲過的人才明白其中難言的艱辛情组。所以有一點我可以斷言燥筷，人生來并沒有聰明和愚笨之分，有的差距不過是記憶力的差距院崇，并不是頭腦本身的差距肆氓。
（這里要說明的是，人的天賦各有不同底瓣，但由于社會對學(xué)生的考核標(biāo)準(zhǔn)就是這么單一谢揪，所以努力學(xué)習(xí)雖然不一定高分，但肯定會比不努力強得多捐凭，我們要呼吁的是考核標(biāo)準(zhǔn)的多元化拨扶，而不是否定學(xué)習(xí)。）
4.能獲得虛心求教的精神茁肠。
從別人身上學(xué)習(xí)的第一要素患民，就是要暫時摒棄自己的堅持，原汁原味地接受對方的品質(zhì)垦梆。（我在影片《奇異博士》中也有所感悟匹颤，男主進(jìn)入卡瑪泰姬有句臺詞是——忘記你原來所明白的一切認(rèn)知，可是托猩，后來發(fā)生的你知道啦印蓖。）
此外，學(xué)習(xí)還鍛煉了人的記憶力京腥、判斷力赦肃、應(yīng)用能力、進(jìn)而鍛煉了大腦的活力公浪。
通過學(xué)習(xí)鍛煉大腦摆尝，可以說是優(yōu)質(zhì)生活不可或缺的因素。
三因悲、期待越多堕汞，收獲越多。
以上的那些收獲可能讓你心向往之晃琳，但必須承認(rèn)的是讯检，學(xué)習(xí)并非是一開始就注定獲得所有。
我們可以先定個目標(biāo)卫旱，比如你期待成為一個生活中有耐力的人人灼，那么就通過學(xué)習(xí)來鍛煉，關(guān)鍵在于意志力的提升顾翼，而不是馬上能提高多少分投放。而意志力的提升，是提升一切的基礎(chǔ)适贸。
既然通過學(xué)習(xí)灸芳，可以收獲無數(shù)涝桅，所以你期待的越多，收獲的也越多烙样。
反之冯遂，如果你心里學(xué)習(xí)的目的只有“進(jìn)大學(xué)”，那收獲也就僅限于此谒获。
作為一個高中生蛤肌，和花理解得比較淺顯，但在生活中也有所領(lǐng)悟批狱。她說裸准，“我有個同學(xué)考上了很好的高中，但他無法適應(yīng)赔硫，無法找到自己狼速，后來一蹶不振；還有一個同學(xué)上了很不滿意的高中卦停，但他很好地融入，知道自己的目標(biāo)所以很努力恼蓬，過的很開心惊完。
所以和花現(xiàn)在不認(rèn)同“為上大學(xué)而學(xué)習(xí)，以為進(jìn)了大學(xué)就一定能開心处硬⌒』保”這句話了。
她開始明白荷辕，學(xué)習(xí)是用來磨煉自己的工具凿跳。就算不上大學(xué)，也需要學(xué)習(xí)疮方。
因此控嗜，考進(jìn)大學(xué)并不是學(xué)習(xí)的最終目的，反而像是一種獎勵骡显。
Tips：關(guān)于學(xué)習(xí)疆栏，很多人特別是學(xué)生，只會聯(lián)想到語數(shù)英惫谤，但學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)校的學(xué)科壁顶，生活的方方面面，都需要各種學(xué)習(xí)溜歪，品格教養(yǎng)若专、時間管理、讀書方法蝴猪、心靈成長……學(xué)到老活到老调衰，現(xiàn)在有種說法是“大學(xué)畢業(yè)就死了”膊爪，“四十歲死，八十歲埋”窖式，指的都是離開學(xué)習(xí)這個工具蚁飒，能算真正的活著嗎？
現(xiàn)在請再思考一下萝喘，學(xué)習(xí)的用途是什么呢淮逻？
