連續(xù)早起第23天这揣，持續(xù)輸出第16天
在朝夕日歷上打卡早起已經(jīng)23天解滓，今天早晨發(fā)現(xiàn)早起已經(jīng)不再是困難的事情了球订，就是晚上睡覺的時(shí)間還是太晚，每天幾乎都是12：30以后旋讹，昨天下午就睡了2個(gè)多小時(shí)殖蚕，感覺把失去的睡眠都補(bǔ)回來(lái)了。
今天翻看司馬騰老師的公眾號(hào)｛一月到七月讀書目錄｝沉迹，老師以一周一本的進(jìn)度在持續(xù)閱讀睦疫，今天在讀成甲老師的書上看到，他的讀書速度是一年100本鞭呕，這樣算下來(lái)應(yīng)該是一周2本蛤育。而我的這本【好好學(xué)習(xí)】讀下來(lái)，根據(jù)之前的計(jì)算琅拌，預(yù)計(jì)21天缨伊，差距可見一斑烟阐，但我知道臣缀，自己只是一個(gè)初級(jí)學(xué)習(xí)者，現(xiàn)在不能追求速度醋虏，要慢下來(lái)党晋，把書讀透谭胚。
今天是｛好好學(xué)習(xí)｝的第一章學(xué)習(xí)徐块，有了一些領(lǐng)悟，比第一次走馬觀花式的閱讀有了一些進(jìn)步灾而。
作者認(rèn)為胡控，過(guò)去30年從認(rèn)知優(yōu)勢(shì)這個(gè)角度考察中國(guó)社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)歷了三個(gè)階段：知識(shí)數(shù)量旁趟、知識(shí)獲取速度到知識(shí)獲取深度昼激，構(gòu)建認(rèn)知優(yōu)勢(shì)的過(guò)程。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代锡搜，知識(shí)獲取數(shù)量和速度已經(jīng)不會(huì)產(chǎn)生太大的差別橙困，而唯有知識(shí)獲取的深度才決定了人與人的差別，作者例舉了美團(tuán)的創(chuàng)始人王興耕餐，他之所以在群雄逐鹿中異軍突起凡傅，就是他把握住了勝出的關(guān)鍵因素：高效率，低成本肠缔；高科技夏跷，低毛利。在其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手大打廣告戰(zhàn)的時(shí)候明未，他卻花巨資用于系統(tǒng)開發(fā)和效率提升槽华，他是最終的贏家。
知識(shí)改變命運(yùn)是說(shuō)亚隅，只有提升你的認(rèn)知深度硼莽，才有可能改變你的行為模式
所謂的認(rèn)知深度，就是能跨過(guò)感性的煮纵、情緒的表面層次懂鸵，能深入發(fā)現(xiàn)和把握事物發(fā)展的深層規(guī)律，而且得出的結(jié)論在普遍的領(lǐng)域具有指導(dǎo)意義和應(yīng)用價(jià)值行疏。這就是我們說(shuō)的【臨界知識(shí)】匆光，而大多數(shù)人的學(xué)習(xí)層次都停留在“技術(shù)”層面上，而提升“認(rèn)知效率' 才是關(guān)鍵酿联，而撬動(dòng)杠桿的20%的知識(shí)就是臨界知識(shí)终息，要把80%的功夫花在這個(gè)上面。
作者提出的一個(gè)觀點(diǎn)：一開始就能帶來(lái)直接利益和誘惑的事情贞让，很可能要拿未來(lái)的機(jī)會(huì)做代價(jià)周崭。
提升認(rèn)知深度，不僅僅要學(xué)習(xí)某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)喳张，還要掌握解決某一類問題的所有相關(guān)核心能力续镇。
作者例舉出我們一生要學(xué)習(xí)的三個(gè)級(jí)別的課程：1）公共基礎(chǔ)課：執(zhí)行能力，比如時(shí)間管理能力销部，計(jì)劃能力摸航，談判能力制跟，溝通能力等；2）專業(yè)必修課：專業(yè)能力酱虎，這個(gè)能力是跨學(xué)科的能夠幫助你打完整場(chǎng)戰(zhàn)役雨膨，系統(tǒng)解決問題的能力。3）通用必修課读串，就是掌握事物發(fā)展的底層規(guī)律聊记，找到起決定作用的因素的能力。
這第三個(gè)通用必修課的學(xué)習(xí)能力爹土，正是對(duì)一個(gè)人一生發(fā)展起決定作用的最有價(jià)值的能力甥雕，是一個(gè)人需要下功夫深入思考，實(shí)踐才能獲取的能力胀茵，也是拉開你與別人距離的背后因素。
