今天校長來聽我的推門課隙袁，看到校長進(jìn)門的那一瞬間，我還是有些緊張的口芍。特別是今天聽的是四1班的課箍铲，這是我4個(gè)班里面最不好的一個(gè)班。
班級整體上課的氛圍都不是特別的積極鬓椭，所以我一直也在想辦法調(diào)動(dòng)颠猴。如果沒有校長聽課的話，我會(huì)跟學(xué)生開一些玩笑小染，讓課堂的氛圍更加輕松愉悅一些翘瓮，可是今天校長聽課我也有些緊張，所以沒有完全放開氧映。
雖然不愿意被聽課春畔，但是校長聽完以后給了我一些很好的建議，還是很有收獲的岛都。
下面就是校長的點(diǎn)評建議：
1.在學(xué)生朗讀對話時(shí)可以是兩人一組去讀，而不一定是全班整體朗讀振峻，兩人一組的話臼疫，讓學(xué)生更有參與感，避免了濫竽充數(shù)的現(xiàn)象扣孟。
2. 對于學(xué)生的書寫烫堤，我們可以舉辦一次書寫大賽，這個(gè)題目我已經(jīng)想好了凤价，那就是書寫工整是一種美鸽斟。這個(gè)活動(dòng)很好開展，明天我就把這個(gè)任務(wù)布置給學(xué)生利诺，給學(xué)生一周的時(shí)間去準(zhǔn)備富蓄。
3.在講解題目時(shí)，我們可以把學(xué)生寫完的答案慢逾，大概三個(gè)不同的答案都呈現(xiàn)在大屏幕上立倍，讓大家來選擇哪個(gè)答案更好，并且說出為什么侣滩。
4.對于需要寫出來的答案口注，老師要引導(dǎo)學(xué)生從文中去尋找關(guān)鍵句，然后把關(guān)鍵句簡單變化一下就是答案君珠。
5. 題目雖然老師講完了寝志，學(xué)生也改了，但是老師最后還要再去確認(rèn)一下所有學(xué)生的答案，是否都寫對了材部，這個(gè)時(shí)候也可以請組長或者是師傅去查悠菜。
6.給中等生和學(xué)弱生更多的機(jī)會(huì)去展示自己，老師可以提前給他們布置任務(wù)败富，然后讓他們回家準(zhǔn)備準(zhǔn)備好了以后第2天叫他們?nèi)ダ首x悔醋，大家就會(huì)覺得他讀得特別好，然后老師在全班同學(xué)面前進(jìn)行表揚(yáng)兽叮，這樣會(huì)大大增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性芬骄。
現(xiàn)在想來上學(xué)期我也用過這個(gè)辦法，那就是對于朱文浩同學(xué)鹦聪，我讓他提前在家練好了一篇課文的朗讀账阻，第2天在他讀的時(shí)候我給了極大的肯定。
同時(shí)這也讓我聯(lián)想到那天聽魏書生演講中提到的一個(gè)案例泽本，就是他在用差班講公開課時(shí)淘太，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，并且說好上課會(huì)叫誰规丽，然后一節(jié)課上的熱火朝天蒲牧，增加了同學(xué)們很大的信心。
所以有時(shí)大家說的公開課就是表演課赌莺，其實(shí)也分兩方面來看冰抢，對于這樣的差班來說，如果真的不讓學(xué)生提前去準(zhǔn)備艘狭，那課堂肯定上的不好挎扰，這樣對學(xué)生來說也是一次打擊，且對于聽課老師來說也沒有太多的收獲巢音，所以我們可以提前給孩子布置任務(wù)遵倦，上課給他們更多展示的機(jī)會(huì)，增加他們的積極性官撼，同時(shí)提升他們在老師們心中的一個(gè)印象梧躺。
7. 作業(yè)設(shè)計(jì)：一定要提上日程了，除了常規(guī)作業(yè)歧寺，還可以增加兩人一組創(chuàng)編對話的部分燥狰。
其實(shí)平時(shí)還是很排斥領(lǐng)導(dǎo)去聽課的，嗯不過我覺得校長很親切斜筐，所以龙致，沒有給我很大的壓力，我以后還希望校長去聽我的課顷链，幫助我去進(jìn)步目代。
對了，我覺得我還應(yīng)該在上課時(shí)給學(xué)生介紹一下校長，讓大家引起注意榛了，上課要好好表現(xiàn)在讶，同時(shí)說明校長特別關(guān)心我們，百忙之中還要聽課霜大，促進(jìn)大家學(xué)習(xí)构哺。也讓校長更有存在感和價(jià)值感。
下次咱就這么做战坤！
