? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一
? ? ? 林老師，你上新課沒管挟？
? ? ? 沒，下周再上袒哥。
? ? ? 你不上新課，你都講啥呀烟央？
? ? ? 聊天统诺、復習漢語拼音字母表……
? ? ? 開學第一周的語文課歪脏，我一貫是“不務正業(yè)”——不急上新課疑俭，大多數(shù)時間是在跟孩子們嘮嗑⌒鍪В可能有老師會疑惑不解：你這么做钞艇，不怕課文后面上不完么啄寡？聊天也沒必要聊那么長時間吧！
? ? ? ……
? ? ? 不急哩照，課總會有辦法上完的挺物。
? ? ? 有時候，聊著聊著飘弧，真的就能聊好幾個課時识藤。
? ? ? 開學第一周的語文課，跟孩子們嘮嘮嗑真的比上新課重要次伶！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二
? ? ? 那么痴昧，聊啥呢？
? ? ? 聊語文唄冠王！
? ? ? 這次赶撰，我設計《這樣學語文》《生活處處皆語文，我們一起嘮嘮嗑》兩節(jié)主題嘮嗑課柱彻、《漢語拼音吧》主題復習課豪娜，旨在了解新班級學生的情況，便于之后有針對性地展開教學哟楷。
? ? ? 開學語文第一課《這樣學語文》伊始瘤载，我拋出了一個問題：大家平時是怎么學語文的？讓孩子們暢所欲言卖擅。孩子們的回答有：讀課外書惕虑、上課要認真聽課、要認真做筆記磨镶、主動舉手發(fā)言溃蔫、重點課文要重點復習、課前要預習琳猫、考試前復習伟叛、不懂的問題可以請教同學或老師、死記硬背……
? ? “死記硬背”頗令我感到意外脐嫂。聽到這個回答后统刮，我沒有立刻讓回答的男生坐下，而是讓他說一說死記硬背的利弊账千。面對追問侥蒙，他沒有慌亂，而是思維敏捷地應答：“我覺得死記硬背可以記住課內(nèi)的知識匀奏，但記不妆揆谩（學不到）課外的知識。”
? ? ? 回答的很好论衍，他能拎著清其中的利害關(guān)系瑞佩。
? ? ? 之后，我繼續(xù)追問孩子們：“大家回想下以前一次又一次的考試坯台，死記硬背在考試中的用處大嗎炬丸？”
? ? ? 有點頭的，有搖頭的蜒蕾。
? ? ? “大家是否有過考前背了一堆內(nèi)容稠炬，可考試沒有考的經(jīng)歷？大家是否有陷入'背了忘咪啡，忘了背'的循環(huán)中的苦惱崩潰的體驗酸纲？大家是否有過到了考場后，因為緊張而全部忘記了的情況瑟匆？”我一下三連問闽坡。
? ? ? 有！有愁溜！有疾嗅！
? ? ? 到這里，我該針對“死記硬背”作出總結(jié)了：“不可否認冕象，死記硬背在某一方面的確有用代承，但長此以往不利于你們思維的發(fā)展，會讓你們的大腦思維變得越來越懶惰渐扮。大家還是要勤動腦论悴，多思考噢∧孤桑”
? ? ? 為什么孩子會說出“死記硬背”膀估？
? ? ? 罪魁禍首或許是它——應試教育。
? ? ? “上節(jié)課耻讽，大家都講了很多學習語文的方法察纯，可有些遺憾，我暫時還沒有聽到兩個答案针肥，大家再想想饼记。”
? ? “額慰枕，老師具则，你就直接說吧【甙铮”
? ? ? 看到孩子們迫切的眼神博肋，我也就不賣關(guān)子了：“第一低斋，人手一本字典，遇到不懂的字束昵，多請教它，雖然它不會說話葛峻，但只要你肯翻它锹雏，'無聲老師'就會告訴你答案。第二术奖，留心觀察生活礁遵，用文字記錄生活……”
? ? ? 隨后，我向孩子們梳理了幾點學習語文的方法和途徑：人手一本字典采记，多問“無聲”老師;放大聲朗讀佣耐，閱讀成習慣；重視預習唧龄；正確使用《教材全解》兼砖，勤于思考，敢于表達既棺，敢于請教讽挟；留心觀察生活，文字記錄生活丸冕。
? ? ? 最后耽梅，我跟孩子們分享前兩屆學生的隨筆和閱讀成果，希望這一屆的孩子能在我的帶領(lǐng)下胖烛，愛閱讀眼姐，愛寫作，享受兩者帶來的樂趣與幸福佩番。
? ? 《這樣學語文》一課花了兩課時众旗，在交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)班上的女生比較活躍趟畏，而男生則保持沉默逝钥。為了帶動男生，我一直鼓勵他們拱镐，然后待一位女生回答后艘款，讓她指定班里的一位男生回答，男生回答后再指定另一位男生回答沃琅，直到班里的所有男生都被迫站起來哗咆。站起來的男生，有開口就機關(guān)槍似的益眉，也有緘默如瓶晌柬、怎么鼓勵也開不了口的姥份，我也不勉強，讓其坐下年碘，以后再多多關(guān)注澈歉。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三
? ? ? 第二課《生活處處皆語文，我們一起嘮嘮嗑》聊三個話題：聊聊假期生活屿衅、聊聊咱們班埃难、聊聊新學期。
? ? “其實涤久，語文無處不在涡尘，生活也是一門語文課，今天我們接著聊响迂】汲”
? ? ? 話題一：假期生活
? ? 小A滔滔不絕：“我假期上了支教課，認識了十一位老師蔗彤，其中X老師讓我印象深刻川梅。他是我們的支教班主任，他在上安全教育課的時候然遏，給我們講了一個關(guān)于他小時候的故事挑势。小時候，他回老家啦鸣，看見老家門前水塘旁有一塊石頭潮饱，看著不順眼，就想把它踢到水塘里诫给，結(jié)果他踢空了香拉，然后自己掉進了水里。他弟這時恰好出門看到了中狂，就急忙把他外婆給呼了出來凫碌，然后她外婆就把他給救了上來……每個支教老師和我們的關(guān)系都特別好，每次放學都會和我們一起玩耍胃榕∈⑾眨”她遺憾地補充，“可好景不長勋又，因為疫情影響了我們的課程苦掘，整整提前了一個星期結(jié)束。唉楔壤，文藝匯演也沒能舉行鹤啡，我們還沒有好好的告別《紫”
? ? “我假期在家里看了《熊出沒》递瑰，太搞笑了祟牲。”被迫營業(yè)的小B有點靦腆抖部。
? ? ? 文靜的小C慢聲細語：“我假期看了《三國演義》 说贝，我最敬佩的是足智多謀的諸葛亮∩骺牛”
? ? ? 小D一開口就是不正經(jīng)的語調(diào):“假期我?guī)桶謰屜戳送搿庇悬c戲精的他乡恕，我當然不放過讓他演戲的機會，讓他重現(xiàn)洗碗的過程哗总，惹得大家捧腹大笑几颜。
? ? ? 小E羞澀地說:“我姐教我下五子棋倍试，姐姐贏的多讯屈，太厲害了∠叵埃”
? ? ? “假期涮母，我和其他同學代表抱羅中心小學參加了市里的足球比賽，并獲得了第一名躁愿，我們非常開心叛本。”滿臉驕傲的小F繼續(xù)補充彤钟，“對了来候，我是一名守門員∫荼ⅲ”
? ? ? 小G心有余悸:“假期排隊捅喉嚨营搅，喉嚨都要捅壞了都“鹪遥”
? ? ? ……
? ? ? 話題二：咱們班
? ? ? 小A的思緒飄回一年級：“一年級的時候转质，我們班有一位同學經(jīng)常會在后門看老師有沒有來，幫我們通風報信帖世。一天休蟹，他像往常一樣在后門觀察，可老師卻從前門來了日矫。這時赂弓，他轉(zhuǎn)過頭來說，老師還沒有來哪轿〖鹫梗可他渾然不知，老師就在講臺上講話缔逛，老師提高嗓音备埃，問他在干嘛姓惑，他嚇傻了“唇牛”
? ? ? 小B回憶起了二年級時的一件事：“
二年級時于毙，我和小X發(fā)生了不愉快，我就決定不和他玩了辅搬。他便拿他媽的電車裝逼唯沮，沒想到車倒了，把他壓在下面堪遂。我恰巧看見了介蛉，就幫他抬起了車。后來溶褪，我們就和好如初了币旧。”
? ? ? 小C爆猛料：“我們班之前有位同學猿妈，收了一份情書噢吹菱。”（關(guān)于“情書”彭则，我沒有放過鳍刷，趁機引導和教育。）
? ? ? ……
? ? ? 話題三：新學期
? ? ? 小A談及新學期的目標：“我希望新學期數(shù)學和語文能及格俯抖，英語能考B等級输瓜。”
? ? ? “新學期芬萍，我要多訓練尤揣，把球技練的更好，打比賽時就能獲得更好的名次担忧∏鄣蓿”“球神”小B說了自己新學期的目標。
? ? ? “國足靠你了瓶盛！”
? ? ? 一片哈哈哈最欠！
? ? ? ……
? ? ? 聊著，說著惩猫，不知不覺間聊了兩個課時芝硬，我們?nèi)砸猹q未盡。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四
? ? ? 開學第一周轧房，大多老師會選擇上新課拌阴，我的想法比較“另類”“顯得格格不入”——開學第一周的語文課，多跟孩子們嘮嘮嗑真的比上新課重要奶镶！
? ? ? 首先迟赃，借嘮嗑的輕松氛圍陪拘，我們可以幫助孩子們逐漸從假期中走出來，盡快調(diào)整好學習狀態(tài)纤壁，為接下來的教與學做準備左刽。度過漫長的假期后，一下子進入學習模式或工作模式酌媒，我們往往會感覺“身在曹營欠痴，心在漢”、力不從心秒咨、心情煩躁喇辽。更別說小孩了，我們得給予他們雨席，也給咱們自己一個簡短的過渡期菩咨。而嘮嗑、多上幾節(jié)口語交際課則是一座不錯的過渡橋梁舅世。晚幾天上新課旦委，可能要比一上來就上新課效果要好一點奇徒。
? ? ? 其次雏亚，通過嘮嗑，我們可以從中了解新接班級學生的情況摩钙。對于剛接手的班級罢低，每一位學生都是白紙，而我們在學生的眼里也是如此胖笛。如何快速讓彼此這張白紙布上些許色彩呢网持？聊天！哪些學生樂于表達长踊、哪些學生惜話如金功舀、哪些學生活躍外向、班級里有哪些趣事兒……這些都可以通過開學第一周的主題口語交際課中窺見一斑身弊。
? ? ? 此外辟汰，設計兩節(jié)課外的主題嘮嗑課，其實也是在遵循大語文觀阱佛，培養(yǎng)農(nóng)村學生的語言表達能力帖汞、傾聽習慣和學習習慣，引導他們學會學習凑术，讓他們知道語文不僅僅存于教材里翩蘸，也存于日常生活中，要善于從生活這門大語文中獲得更寶貴的財富淮逊。（“大語文觀”最早是由已故特級語文教師張孝純老師提出的催首，是指語文教育以課堂教學為軸心扶踊，向?qū)W生生活的各個領(lǐng)域開拓、延展郎任，全方位地與他們的學校生活姻檀、家庭生活和社會生活有機結(jié)合起來，并力圖破解當前語文教育和教學中存在的諸多問題涝滴，扭轉(zhuǎn)學生學習面狹小绣版、為升學和應試而被動學習等不利局面。）
? ? ? 偶爾上上“不務正業(yè)”的課也挺好的歼疮！? 愛閱讀杂抽，愛寫作，還得愛嘮嗑韩脏。
