第35本書风题，5月初讀的像棘。
《印象筆記留給你的空間－Evernote伴你成長(zhǎng)》
作者李參
為什么要讀這本書：
因?yàn)楹闷嫣闵摇：芏鄡?yōu)秀的培訓(xùn)師包括春楠老師疙筹，古典老師都提到印象筆記對(duì)于知識(shí)管理和整理是個(gè)利器。就我目前的使用情況禁炒，沒有發(fā)現(xiàn)太多超越onenote的而咆。
通過閱讀本書2次，我學(xué)習(xí)到：
對(duì)于干貨型的書幕袱，適合我的讀書方法－2次閱讀法：
- 第一次泛讀
- 第二次帶著問題讀暴备，跟自己的需求聯(lián)系在一起。
- 先不看書们豌，自己畫第一張思維導(dǎo)圖涯捻，提出一些問題。
- 然后再根據(jù)全書的目錄望迎，畫完整第二張思維導(dǎo)圖障癌。
- 在第二張導(dǎo)圖中，列出自己已經(jīng)做到的辩尊，和需要精讀書本來搞清楚的涛浙。
- 根據(jù)每個(gè)要精讀的點(diǎn)，去讀書中對(duì)應(yīng)的內(nèi)容摄欲，畫每個(gè)精讀點(diǎn)的導(dǎo)圖轿亮。
- 在畫導(dǎo)圖學(xué)習(xí)和聯(lián)系自己的經(jīng)歷的過程中，就會(huì)形成一些To-Do List 清單胸墙，此時(shí)記得在紙上列出我注，盡量不到打斷畫圖學(xué)習(xí)的節(jié)奏。
- 把To-Do List清單放到自己的清單中去劳秋。
- 總結(jié)和寫讀書筆記
我的筆記和關(guān)鍵信息記錄：
第二次帶著問題讀的第一張不看書的導(dǎo)圖
第二次看書目錄繪制的第二張導(dǎo)圖
精讀導(dǎo)圖1
精讀導(dǎo)圖2
精讀導(dǎo)圖3
繪制導(dǎo)圖過程中形成的清單
